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Thème 3 Les mobilités transnationales

Bravo Vadim pour ton travail sérieux. Je t'ai fait des annotations que je t'invite à relire.

Il te reste le B. à faire et le chapitre 2.

Courage !

Mme DELCAYRE

Chapitre 1 Les mobilités migratoires transnationales

Chapitre 1 Les mobilités migratoires transnationales

I. Etude de cas : migrer en Méditerranée

I. Etude de cas : migrer en Méditerranée

(documents pp. 242-245)

A. Quels sont les parcours des migrants en Méditerranée ?

(voir doc pp. 242-245)

A. Quels sont les parcours des migrants en Méditerranée ?

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

1) Qui sont les migrants?

(âges, catégorie sociale, origines, évolution de leur nombre)

1) Qui sont les migrants?

les migrants ont entre 20 et 30 ans, ils sont de la classe moyenne et viennent soit de pays en guerre (exemple), de pays pauvres (exemple) ou de pays touchés par le climat??? (aucun sens).

Leur nombre a été multiplié par 5 de 2014 à 2015 :219 000 à 980 000.

2) Pourquoi migrent-ils?

Il-y-a plusieurs types de migrants: les migrants climatiques (pas dans les documents), les migrants de guerres et les migrants qui fuient la pauvreté et veulent aller dans des pays plus riches

2) Pourquoi migrent-ils?

3) Où et comment migrent-ils?

(destinations, passages stratégiques empruntés,

pays traversés, moyens utilisés, risques encourus???)

3) Où et comment migrent-ils?

Ils vont en Espagne en passant par le détroit de Gibraltar. En Italie en passant par la Méditerranée (par quel passage stratégique? quelle île?) et les migrants du Moyen Orient vont en Allemagne en passant par la mer Egée, la Turquie et les pays de l'Europe de l'Est

Incomplet

B. Quels sont les effets des migrations en Méditerranée?

(voir doc pp. 244-245, 241 et 257)

B. Quels sont les effets des migrations en Méditerranée ?

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

1) Quels sont les effets sur les pays d'accueil et de transit?

(mesures prises par l'UE et des pays européens pour faire face à ces migrations)

Les pays d'accueil ont crée des centres de migrants (voc : camps!) , ils ont fait construire des murs de barbelés (exemple?), ont déployé des gardes côtes et ont fait des zones de surveillance pour que les migrants ne passent pas (voc ? nom de la zone?).

1) Quels sont les effets sur les pays d'accueil et de transit?

2) Quels sont les effets sur les pays de départ ?

2) Quels sont les effets sur les pays de départ ?

le départ des migrants aide l'économie du pays (lequel?) à ne pas tomber en crise car tous les mois les migrants envoient entre 100 et 160 euros par mois à leur famille pour des besoins courants. (exemple?)

Ils envoient aussi de l'argent qui est utilisé pour rénover les villes et les espaces publics (exemple? Nom propre)

3) Quels sont les effets sur les migrants?

Malgré les mesures prises sur les frontières pour que les migrants ne rentrent pas dans le pays. Ils essayent comme-même??? (QUAND MEME!) en escaladant les barbelés, montent les barrières et font des embarcation clandestines. Idées mal rédigées

Et donc?

Quels effets? (voir carte)

Quels sentiments?

II. Mise en perspective :

(voir trace écrite p. 254)

II. Mise en perspective

A. Quels sont les parcours

des migrants?

A. Quels sont les parcours des migrants ?

CONSIGNE : Lisez les traces écrites à l'intérieur de chaque sous-partie et trouvez les "bons" documents (parmi ceux ci-dessus) qui correspondent à chaque trace écrite.

1) Qui sont les migrants?

(catégories sociales, origines, évolution de leur nombre, part dans la population mondiale, origines)

(Lisez la trace écrite et trouvez 7 doc)

1) Qui sont les migrants?

* Le profil des migrants évolue.

- Ce ne sont plus uniquement des hommes ni des gens pauvres et analphabètes, mais de plus en plus des femmes, des enfants, des familles et des populations éduquées issues des classes moyennes. Certains sont très qualifiés : c'est la fuite des cerveaux ("brain drain"). Avec les programmes d'échanges universitaires (comme Erasmus), la mobilité internationale des étudiants s'intensifie.

- Ce ne sont plus uniquement des populations originaires des pays des Suds (Asie, Afrique, Amérique latine) qui migrent, ce sont aussi des populations originaires des pays des Nords (d'Europe de l'Est par exemple).

* Un nombre de migrants en augmentation mais un nombre relatif.

Les migrations transnationales sont en forte croissance et le nom-

bre de migrants est passé à 230 Millions de personnes en 2015,

ce qui ne représente QUE 3% de la population mondiale.

2) Pourquoi migrent-ils?

(Lisez la trace écrite et trouvez 4 doc)

2) Pourquoi migrent-ils?

Les migrations présentent des causes variées :

* inégalités de développement

Les migrants quittent leur pays pour trouver du travail dans les pays plus développés, pour trouver de meilleures conditions de vie, et réaliser ainsi leur rêve, etc.

* raisons politiques ou de guerre

Les migrants fuient la guerre/les conflits armés dans leur pays,

* raisons climatiques

Les migrants fuient les effets du changement

climatique comme la sécheresse ou l'élévation du niveau des mers).

c) Où migrent-ils?

(destinations principales)

(Lisez la trace écrite et trouvez 2 à 3 doc)

3) Où migrent-ils?

* Les pays d'accueil sont variés. Ce sont surtout les pays des Nords. Les 3 principaux pôles d'accueil sont :

- l'Amérique du Nord, avec les USA qui sont le 1er pays d'accueil des migrants,

- l'Europe occidentale,

- et le Japon.

* Mais les migrations vers les pays des Suds en pleine croissance économique s'intensifient tels:

- les Etats du Golfe

- l'Afrique de l'Ouest (voir leçon) et du Sud

- l'Argentine et le Vénézuela en Amérique du Sud.

* ATTENTION : Dans le cas des migrations forcées liées à des crises (politiques, économiques, environnementales), les pays

d'accueil sont en premier lieu les Etats voisins.

B. Quels sont les effets des migrations ?

B. Quels sont les effets des migrations ?

CONSIGNE : Lisez les traces écrites à l'intérieur de chaque sous-partie et trouvez les "bons" documents (parmi ceux ci-dessus) qui correspondent à chaque trace écrite.

1) Quels sont les effets sur les pays d'accueil et de transit? (effets "+", effets "-").

(Lisez la trace écrite et trouvez 6 doc)

1) Quels sont les effets sur les pays d'accueil et de transit?

* Dans les pays d'accueil, l'immigration peut être une chance car :

- elle fournit une main-d'oeuvre manquante dans des emplois peu qualifiés,

- elle permet un "gain des cerveaux" avec par exemple l'intensification de la mobilité internationale des étudiants grâce à des programmes (tel Erasmus),

- elle ralentit le vieillissement de la population dans des pays qui connaissent une crise démographique (comme en Allemagne ou aux Etats-Unis).

* Mais elle a aussi des effets négatifs sur les pays d'accueil et de transit :

- transformation des frontières (construction de murs),

- construction de camps de réfugiés,

- Crise migratoire (exemple : l'UE doit gérer la crise des

migrants).

2) Quels sont les effets sur les pays de départ ? (effets "+", effets "-")

(Lisez la trace écrite et trouvez 2 doc)

2) Quels sont les effets sur les pays de départ ?

* Pour les pays de départ, les migrations peuvent avoir des conséquences positives :

- une baisse du nombre de chômeurs et elles constituent une solution au manque de terres,

- le développement de ces pays grâce aux remises (argent envoyé par les migrants envoyés à leur famille), et grâce aux migrations de "retour" ("brain re-gain") .

* Mais ces flux de population ont aussi des conséquences négatives :

-Ces pays perdent une main-d'oeuvre dynamique

et jeune et parfois très qualifiée qui leur aurait

été utile.

3) Quels sont les effets sur les migrants?

(Lisez la trace écrite et trouvez 4 doc)

3) Quels sont les effets sur les migrants?

* La vie des migrants est totalement chamboulée

et ce pour plusieurs raisons :

- ils habitent dans un pays où la culture et la langue peuvent être différentes,

- ils vivent loin de leur famille restée au pays,

- certains mettent leur vie en danger,

- d'autres déchantent à leur arrivée car ils ne sont pas toujours bien accueillis (crise des migrants).

* Pour les moins qualifiés :

- Ces migrations peuvent améliorer leurs conditions de

vie mais aussi les fragiliser (certains sont exploités).

* Pour les plus qualifiés :

- Ces migrations peuvent avoir un effet très positif

pour l'évolution de leur carrière.

Chapitre 2 Les mobilités touristiques transnationales

Chapitre 2 Les mobilités touristiques transnationales

I. Etude de cas : le tourisme de masse à Punta Cana (dans les Caraïbes)

(documents pp. 262-265)

I. Etude de cas : le tourisme de masse à Punta Cana (dans les Caraïbes)

A. Une station balnéaire internationale

dont l'attractivité est croissante

(voir doc pp. 262-263)

A. Une station balnéaire internationale dont l'attractivité est croissante

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

1) Qui sont les touristes?

(origines géographiques, pouvoir d'achat, 2 types

de touristes, nombre et évolution)

1) Qui sont les touristes?

les touristes viennent de pays développés et riches et aiment aller dans les pays chauds car eux habitent généralement dans les pays au dessus de l'hémisphère donc il y fait plus froid. Ils peuvent se payer des hôtels, des restaurants,... Il y a plusieurs types de touristes: les touristes qui vienent pour visiter et ce qui viennent pour se détendre. Ces dernières années leur nombre à augmené et il va continuer

2) Comment voyagent-ils et où séjournent-ils ?

(mode de transport, type d'hébergement)

Ils arrivent principalement par avion mais aussi par la route ou le train. Ils séjournent généralement dans des hôtels

2) Comment voyagent-ils et où séjournent-ils?

3) Pourquoi séjournent-ils ici?

(atouts, motivations des touristes et type de séjour)

Ils y séjournent pour le confort: les piscines les repas et les chambres mais aussi leur emplacement qui sont souvent près de la mer ou d'un endroit touristique. Ils y font généralement des des séjours hebdomadaires ou quotidiens.

3) Pourquoi séjournent-ils ici?

B. Quels sont les effets du tourisme de masse à Punta Cana?

(voir doc pp. 264-265)

B. Quels sont les effets du tourisme masse à Punta Cana?

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

1) Des effets économiques

considérables et leurs limites

(sur le pays d'accueil, sur ses habitants ET sur ceux de la région : aspects positifs et limites)

1) Des effets économiques considérables et leurs limites

Le tourisme peut être et est parfois la seule forme de revenu d'un pays, cela montre son impact. Il produit énormément d'argent et crée énormément d'emplois (dans les hôtels,restaurants) cela crée donc un flux migratoire national vers les zones touristiques pour chercher des emplois. Malgré ces bénéfices du tourisme il y a des inconvénients commela déforestation pour créer des aéroports ou des hôtels

2) Des territoires transformés

(aménagement d'équipements de transports, d'hébergements, de loisirs : lesquels?, où?, pour qui? , effets sur le paysage et l'environ-nement)

2) Des territoires transformés

Les territoires se transforment car des routes des aéroports des plages des hôtels des restaurants et des activités sont construits pour les touristes. Tous cela est construit au même endroit pour que les touristes n'aient pas trop à se déplacer. Cela provoque la déforestation et de graves atteintes à la biodiversité

3) Vers une nouvelle forme de tourisme ?

(nouvelles préoccupations : liées à l'environnement ET aux

relations avec les populations locales, exemples de mesures prises)

3) Vers une nouvelle forme de tourisme?

II. Mise en perspective

(voir trace écrite p. 272)

II. Mise en perspective

A. Les lieux du tourisme de masse international dont dont l'attractivité est croissante

A. Les lieux du tourisme de masse international dont l'attractivité est croissante

CONSIGNE : Lisez les traces écrites à l'intérieur de chaque sous-partie et trouvez les "bons" documents (parmi ceux ci-dessus) qui correspondent à chaque trace écrite.

1) Qui sont les touristes internatio-naux ?(origines géographiques et pouvoir d'achat, nombre et évolution)

(Lisez la trace écrite et trouvez les 5 doc)

1) Qui sont les touristes internationaux?

* Les touristes sont surtout originaires des pays développés (riches) et de plus en plus des pays émergents

Les 3 principaux foyers émetteurs du tourisme sont :

1) l'Europe

2) l'Asie orientale (avec une domination de la Chine)

3) l'Amérique du Nord.

* Aujourd'hui on compte plus d'1 milliards de touristes soit 15% de la population mondiale.

* Les mobilités touristiques internationales sont en augmentation depuis les années 1980, malgré quelques chutes liées aux crises :

- économiques (comme entre 2007 et 2009)

- sanitaires (comme en 2020 à cause du Covid-19)

- et aux actes terroristes.

2) Comment voyagent-ils et où séjournent-

ils ? (modes de transport, destinations, hébergements)

(Lisez la trace écrite et trouvez les 5 doc)

2) Comment voyagent-ils et où séjournent-ils?

* L'augmentation des mobilités touristiques s'explique par les progrès dans le domaine des transports :

- aérien, mode de transport devenu le plus utilisé depuis le développement des compagnies "low cost" (à bas coût).

- routier, ferroviaire et maritime (paquebots de croisière).

* Les destinations touristiques sont de plus en plus variées mais certains pôles dominent :

- l'Europe de l'Ouest (avec la France, pays le plus visité au monde, l'Espagne 3e, l'Italie 5e, l'Allemagne 7e, le R.U 8e),

- les Etats-Unis (2e pays le plus visité au monde) et la Chine (4e),

- les principaux bassins touristiques (Méditerranée et Caraïbes).

Les touristes internationaux parcourent tous les continents mais 80% de ces échanges se font dans leur espace régional (exemple : bas-

sin méditerranéen).

Les destinations peuvent changer en lien avec l'actualité (exemple:

à cause d'attentats, certains sites touristiques sont évités).

* Ils séjournent dans des hôtels mais aussi de plus

en plus dans des logements air bnb.

3) Pourquoi séjournent-ils dans ces lieux? (atouts, motivations des touristes)

(Lisez la trace écrite et trouvez les 4 à 5 doc)

3) Pourquoi séjournent-ils dans ces lieux?

* Les touristes qui partent en vacances sont à la recherche de lieux où ils peuvent :

- pratiquer le ski en hiver (dans les stations de ski, exemple : Leysin en Suisse)

- bronzer en été (sur les plages, exemple : Trouville en France)

- se divertir (dans des parcs d'attractions à thème, exemple : Disneyland en Floride aux Etats-Unis),

- se cultiver (dans des musées/monuments historiques, exemples : Notre-Dame à Paris et le château de Versailles),

- et/ ou se dépayser (car la langue et la culture locales et les paysages magnifiques découverts sont déroutants).

* Ils sont également à la recherche de séjours "tout

inclus" et de lieux facilement accessibles.

B. Quels sont les effets du tourisme de masse international ?

B. Quels sont les effets du tourisme de masse international ?

CONSIGNE : Lisez les traces écrites à l'intérieur de chaque sous-partie et trouvez les "bons" documents (parmi ceux ci-dessus) qui correspondent à chaque trace écrite.

1) Des effets économiques consi-dérables et leurs limites

(sur le pays d'accueil et ses habitants)

(Lisez la trace écrite et trouvez les 3 doc)

1) Des effets économiques considérables et leurs limites

* Le tourisme de masse a des effets économiques considérables :

- Les pays d'accueil s'enrichissent. Les recettes du tourisme international s'élèvent à plus de 1200 milliards de dollars en 2014 soit 9% du PIB mondial.

- Le secteur crée de nombreux emplois directs et indirects : il concerne aujourd'hui 1 emploi sur 11 dans le monde.

* Mais le problème est que les pays les plus dépendants du tourisme sont lourdement impactés par les crises :

- le terrorisme a bouleversé la carte du tourisme.

- la crise sanitaire liée au coronavirus a paralysé ce

secteur.

2) Des territoires transformés

(aménagement d'équipements de transports, d'hébergements, de loisirs : lesquels?, où?, pour qui?, effets sur le paysage et l'environ-nement)

(Lisez la trace écrite et trouvez les 6 doc)

2) Des territoires transformés

* Le tourisme permet d'améliorer les infrastructures de transport (routes, aéroports, liaisons ferroviaires...), utilisées par les touristes mais aussi par les habitants (exemple : le projet CDG Express permettra de relier l'aéroport Roissy-Charles de Gaulle à Paris-Gare de l'Est à l'horizon 2023).

* Des territoires sont transformés par le tourisme pour répondre aux "besoins" des touristes. Ainsi :

- des stations balnéaires sur les littoraux et des stations de ski dans les montagnes sont aménagées,

- des parcs d'attractions sont construits "ex-nihilo" (à partir de rien),

- et les villes restaurent leur patrimoine.

* Ces aménagements modifient les paysages (des sites

sont artificialisés comme à Dubaï) et ont une empreinte

carbone élevée.

3) Vers de nouvelles formes de tourisme ?

(nouvelles préoccupations : liées à l'environnement ET aux rela-

tions avec les populations locales, exemples de mesures prises)

(Lisez la trace écrite et trouvez les 5 doc)

3) Vers de nouvelles formes de tourisme?

* le tourisme a des effets sur le changement climatique et inversement :

- le tourisme est un vecteur majeur de pollution,

- le changement climatique annonce la fin de l'"or blanc" (en raison d'un manque d'enneigement).

* D'autres formes de tourisme se développent:

- l'écotourisme : un tourisme plus respectueux des écosystèmes,

- le tourisme équitable : un tourisme plus respectueux des sociétés locales,

- le tourisme vert : un tourisme centré sur la découverte de la nature et le respect de l'environnement.

* D'autres lieux sont donc mis en tourisme

(exemples : l'Arctique développe le tourisme autour des der-

niers ours blancs, la région rurale française la Creuse fait

du marketing territorial autour d'un tourisme complentatif).

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