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ENCUADRE - AUTOGESTIÓN
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AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE
mtra. ma. virginia tlecuitl flores
AGOSTO 2019
BIENVENIDOS
ENCUADRE
Técnica grupal
indicaciones generales
- Libreta
- Orden de la libreta
- Presentación del módulo
- Programa
- Evaluación
- Actividades extraescolares
REGLAS DE CONVIVENCIA
- PARTICIPACIÓN
- RESPONSABILIDAD
- RESPETO
- COMPARTIR
- UNIFORME COMPLETO
- CELULARES EN VIBRADOR
- NO ALIMENTOS
- SALÓN LIMPIO
PROGRAMA ACADÉMICO
UNIDAD 1
Autorregulación del proceso de aprendizaje.
1.1 Utiliza estilos de aprendizaje, de acuerdo con sus características propias en los ámbitos escolar, familiar y social.
1.2 Aplica fases de planificación, control y evaluación de acuerdo a su proceso de aprendizaje, para alcanzar sus objetivos a lo largo de su vida.
UNIDAD 2
Aprender a estudiar con éxito
2.1 Realiza un cronograma de hábitos de estudio de acuerdo a sus intereses para el logro de sus metas.
2.2 Identifica sus estrategias de aprendizaje a partir de su autoevaluación, que le permitan el logro de sus objetivos y tareas en los ámbitos escolar, familiar, social.
EVALUACIÓN
- PARTICIPACIÓN
- ACTIVIDADES INTRA CLASE
- ACTIVIDADES EXTRA CLASE
- REVISIÓN DE LIBRETA
- RUBRICA DE CADA OBJETIVO
- PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
UNIDAD 1
Autorregulación del proceso de aprendizaje.
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APRENDIZAJE ESPERADO
Es capaz de reflexionar sobre habilidades del funcionamiento de su forma de aprender, los procesos del pensamiento, atención, memorización y lenguaje para aplicarlas en los ámbitos escolar, familiar y social.
TIEMPO
30 HRS.
ACTIVIDAD 1
Escribir en forma individual en su cuaderno, qué entienden por aprendizaje y por autogestión del aprendizaje.
ACLARANDO CONCEPTOS
La autogestión del aprendizaje podría describirse como una autogestión académica que se refiere al proceso mediante el cual los estudiantes activan y sostienen cogniciones, conductas y afectos que están orientados sistemáticamente hacia el cumplimiento de objetivos académicos
La autogestión del aprendizaje se entiende como la situación en la cual el estudiante como dueño de su propio aprendizaje, monitorea sus objetivos académicos y motivacionales, administra recursos materiales y humanos, tomándolos en cuenta en las decisiones y desempeños de todos los procesos de aprendizaje (Bandura, 1977).
Es decir
AUTOGESTIÓN
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También llamado aprendizaje autorregulado, autogestionado o autogestivo, es el proceso activo y constructivo por el que los estudiantes establecen y trabajan en pro de unas metas de aprendizaje a través del seguimiento, regulación y control de la motivación, la cognición y la conducta.
APRENDIZAJE
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El aprendizaje es el proceso a través del cual se modifican y adquieren habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Esto como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación.
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Por lo tanto, se trata de un proceso dinámico en el que los diferentes componentes se influyen los unos a los otros.