PBD DAN MERANCANG PENGAJARAN
MENENTUKAN tp1-tp3
mERUNGKAI dSKP
- Apakah kata kunci atau frasa yang membezakan antara TP1, TP2, dan TP3?
- Apakah pentaksiran yang sesuai untuk mengukur TP murid?
3 kaedah
3 kaedah mudah mentaksir PBD
- PENTAKSIRAN LISAN
- PENTAKSIRAN BERTULIS
- PEMERHATIAN
adakah ini
akan
membantu
saya?
bAGAIMANA INI MEMBANTU KITA?
Terutamanya dari segi perancangan
1
Memastikan keseragaman SK, SP, dan TP
2
Mudah justifikasikan tindakan dan pemberian TP oleh guru
3
Membantu dalam penulisan OP dan KK
kerja kumpulan #1
- Di dalam kumpulan anda, tentukan satu kemahiran atau topik dalam matapelajaran yang dipilih dan tuliskan perbezaan antara TP1, TP2, dan TP3.
- Bincangkan contoh-contoh pentaksiran yang anda boleh aplikasikan dalam kelas untuk mentaksir murid-murid. Pilih 1 atau 2 contoh yang terbaik.
- Tuliskan semua hasil perbincangan kumpulan dalam kertas kajang yang disediakan.
Objektif
Merujuk kepada DSKP, SK, SP, kemahiran
Di akhir sesi PDPc ini, murid akan dapat:
Objektif & kriteria kejayaan
Kriteria Kejayaan
Merujuk kepada objektif pembelajaran
Saya akan berjaya, sekiranya saya...
Kriteria kejayaan
penting!
- bagaimana saya boleh mencapai objektif PDPc
- bukan aktiviti/latihan
- berfokus kepada kefahaman dan kemahiran budak
Bagaimana penulisan kriteria kejayaan ini membantu kita?
- Murid lebih jelas apa yang perlu dilakukan
- Guru mudah untuk merancang langkah yang lebih berfokus
- Pentaksiran boleh dilihat terus dari kriteria kejayaan
yang mana satu kriteria kejayaan yang baik?
Objektif: Di akhir sesi pembelajaran, murid akan dapat,
1) menulis satu perenggan berkaitan ciri-ciri zaman paleolitik
Saya akan berjaya sekiranya saya,
menyenaraikan peralatan dan gaya hidup manusia pada zaman paleolitik.
menyenaraikan ciri-ciri zaman paleolitik dalam jadual yang diberikan
Contoh: BM, Tahun 5, SK: 3.2, SP: 3.2.1
Kenapa P. terbeza?
pembelajaran terbeza
- Tahap murid berbeza
- Dorongan, motivasi, dan kecenderungan murid berbeza
- Memudahkan pentaksiran
4 elemen pembezaan
- PEMBEZAAN KONTEN
- PEMBEZAAN PROSES
- PEMBEZAAN PRODUK
- PEMBEZAAN PERSEKITARAN
elemen-elemen pembezaan
adakah ini
akan
membantu
saya?
bAGAIMANA INI AKAN MEMBANTU KITA?
Terutamanya dari segi perancangan dan pentaksiran
1
Mempelbagaikan kaedah dan pentaksiran
2
Mudah justifikasikan sebab pemilihan kaedah/bahan
3
Senang untuk buat tindakan susulan
KERJA KUMPULAN #2
Mari kita cuba
Berdasarkan matapelajaran yang dipilih dalam Kerja Kumpulan #1, tentukan:
1. Standard Kandungan
2. Standard Pembelajaran
3. Objektif Pembelajaran
4. Kriteria Kejayaan