복사본: 인문소양발표자료

교과별로 다룬 주제(음악)

우리 음악의 멋, 우리 민요의 맛

우리의 전통 악기, 우리 악기의 흥

자랑스러운 우리의 음악 유산

사물놀이를 통한 우리 만들기

한국 환상곡으로 만나는 우리의 역사

한국 역사 속의 음악, 세계 역사 속의 음악

교과별로 다룬 주제(미술)

반추상으로 그리는 자화상

'내가 살아오면서'를 추상으로 표현하기

인문소양교육(예술 체육)

나의 이름 서각으로 표현하기(이름의 의미 알기)

15년 후 나의 모습 입체 표현하기

교과별로 다룬 주제(음악)

표정이 살아있는 두상 표현하기

나와 음악(나에게 음악은 무엇인가?)

세상에 음악이 없다면?

가장 빛나는 별은

아직 발견되지 않은 별이고

내 인생 최고의 날은

아직 살지 않은 날입니다.

내 삶 속의 음악, 나에게 꿈을 주는 음악

나의 멜로디 만들기

교과별로 다룬 주제(미술)

내가 좋아하는 음악

스마트폰 창작

선비정신-사군자 매화 그리기

우리가 함께하는 벽화 그리기

행복한 하루되십시오.

감상을 통한 화가 만나기

나의 멘토 캐리커처로 표현하기

라. 학생들에게 바라는 인문학적 소양

교과별로 다룬 주제(음악)

1) 나의 정체성을 깨닫는 것 (나)

나와 음악(나에게 음악은 무엇인가?)

2) 협동하는 마음, 배려하는 마음,

더불어 사는 마음 (우리)

나의 친구 음악(세상에 음악이 )

3) 전통을 통한 우리 조상들의 삶과

지혜 배우기 (전통)

운동 계획 세우고 실천하기

4) 역사 의식 갖기, 역사를 통해 미래를

볼 수 있는 능력 키우기 (사(史))

함께하는 운동을 통해 소중한 우리 깨닫기

역사를 통한 우리의 전통과 뿌리 찾기

(2) 활동지

・ 활동지는 교사가 바로 출력해서 사용할 수 있도록 작성한다.

・ 중간이나 아랫부분에 활용 밥법을 Tip으로 제공하여 쉽고 편하게 사용 할 수 있도록 한다.

교과별로 다룬 주제(체육)

건강을 위한 나의 습관 들여다보기

나의 체력 평가하기

운동 계획 세우고 실천하기

함께하는 운동을 통해 소중한 우리 깨닫기

역사를 통한 우리의 전통과 뿌리 찾기

퀴즈 "하나에서 열 까지!"

1.천하보다 소중한 한글자?

나

우리

2. 그 어떤것도 이길 수 있는 두글자?

3. 세상에서 가장 아름다운 세글자?

사랑해

1. 나

가) 나와 음악

내 탓이오

4. 평화를 가져오는 네글자?

(1) 학습과정안

1. 나

다. 단계별 활동

단원의 과정을 순서대로 기록하고, 각 과정에 따른 단계별 활동 내용과 활동 방법을 간략하게 기록하여,

단계별 활동이 한 눈에 보일 수 있도록 한다.

라. 학생들에게 바라는 인문학적 소양

3) 전통을 통한 우리 조상들의 삶과

지혜 배우기 (전통)

뿌리, 전공의 역사, 조상, 시대상

Ⅲ. 인문소양교육 (음악)-작성 순서

4) 역사 의식 갖기, 역사를 통해 미래를

볼 수 있는 능력 키우기 (사(史))

타협과 양보,

1. 나

가. 단원 설정 배경

나. 단원 목표

다. 단계별 활동

라. 교수학습 자료

1) 수업 펼치기

가) 나와 음악

(1) 학습과정안

(2) 활동지

2) 보충자료

Ⅲ. 인문소양교육 (음악)-내용 정리

플라톤은 그의 저서 국가론을 통해 “좋은 음악으로 바르게 키워진 사람은 아름다운 것들을 좋아하게 되고, 좋은 음악을 그의 영혼 안에 받아들여 아름답고 선한 사람이 된다”고 하였으며, 공자는 논어를 통해 “음악의 본질은 사람의 마음을 즐겁게 해 주는데 있다”고 하였다.(중략)

교과별 자료 개발의 방향 및 수업 내용, 자료 활용 방법, 이 수업 결과에 대한 기대치를 서술형으로 간략하게 기록한다.

라. 학생들에게 바라는 인문학적 소양

1) 나의 정체성을 깨닫는 것 (나)

꿈, 미래, 가치관, 선호 , 직업

2) 협동하는 마음, 배려하는 마음,

더불어 사는 마음 (우리)

가족, 친구, 이웃, 국가, 세계

다. 인문학적 소양이란?

인문학에서 근본적으로 가지고 있는 생각들을

현대의 상황과 연결하여 생각하고 정립하는 능력이라고 정의할 수 있다.

나 자신을 알고, 내 생각이 있으며, 세상일에 대한 나름대로의 가치관을 갖고 사는 것

끊임없이 공부하고 사색하는 과정을 거쳐 자신만의 가치관, 생각, 삶의 철학을 가질 수 있는 것.

8. 인간을 돋보이게 하는 여덟글자?

(안계환 한국창의경영센터 대표)

그럼에도 불구하고

9. 다시한번 일어 서게하는 아홉글자?

지금도 늦지 않았단다.

10. 나를 지켜주는 든든한 열글자?

내가 항상 네 곁에 있을께

1. 나

가. 단원 설정 배경

주제

나

우리

전통

사( )

5. 돈 안드는 최고 동력 다섯글자?

이 단원을 통해 ‘나’와 ‘음악’의 두 단어에 대한 중요한 가치를 인식해 보고, 내가 어떤 음악을 듣고, 좋아하고, 또 어떤 음악을 즐기는지를 통해 지금까지 내가 알지 못했던 새로운 나를 발견하고, 음악이 우리 삶에 얼마나 소중한 친구인지, 아름답고 행복한 삶을 위해 어떻게 음악을 즐기며 살아야 하는지 알아보고자한다.

정말 잘했어

6. 더불어사는 세상 만드는 여섯글자?

우리 함께 해요

7. 뜻을 이룬 사람들의 일곱글자?

처음 그 마음으로

2015년도

중학교 인문소양교육 프로그램 개발

예술(음악, 미술) 체육

영산중학교

수석교사 최준영

전라남도교육청

1. 나

나. 단원 목표

인문학을 어떻게

이 단원을 설정하게 된 배경과 이유를 기록하고 이 단원을 통해 얻을 수 있는 가치를 정리하여 기록한다.

예술과 체육에 담을까?

가. 인문학의 의미

마. 인문 소양교육을 통한 삶의 목표 설정

음악

인간의 언어, 문학, 예술, 철학,

역사 따위를 연구하는 학문

・ 다양한 활동을 통해 ‘나’와 ‘음악’의 소중한 가치를 발견할 수 있다.

・ 음악이 있는 삶의 소중함을 깨닫고 내가 좋아하는 음악을 즐길 수 있다.

・ 꿈과 관련된 노래를 감상하고 부르며 자신의 꿈에 대해 이야기할 수 있다.

・ ‘나’ 자신을 주제로 한 음악을 창작할 수 있다.

・ 아름답고 행복한 나의 삶을 위해 음악을 어떻게 즐기며 살아야 하는지 설명 할 수 있다.

나, 우리, 전통, 사(史)를 주제로 폭 넓은 지식 습득과 사고와 경험을 통해 창의성과 인성을 개발하고 자신의 진로와 연결 짓기

나. 인문학의 이념

단순한 지식의 축적이 아니라

자기의 내적 성장

체육

미술

아름다운 삶

행복한 삶

이 단원을 통해 학생들이 도달하게 될 목표를 기록하고, 각 목표에 대한 표시는 1), 2), 3), 4) 가 아닌 ・ 으로 표기한다.

건강한 삶

나

우리

세상

정치

논리

문학

과학

인문학적 소양

나

철학

경제

예술

체육

역사