Educatia formala, non-formala si informala. O analiza SWOT a celor trei tipuri de educatie, în complementaritate

SWOT

Ce este o analiza SWOT?

Exemplu:

-este un acronim pentru Strenghts(puncte tari), Weaknesses(puncte slabe), Opportunities(oportunitati) Si Threats(amenintari)

-Consideram ca o astfel de analiza este necesara pentru a putea determina cea mai eficienta forma de învatamânt.

Educatia formala

„poate fi definita ca totalitatea actiunilor educationale desfasurate într-o maniera intentionata, elaborata, planificata, sistematica si orientats finalist, care au loc în cadrul institutiilor de învatamânt si educatie componente ale sistemelor nationale, sub îndrumarea si conducerea unui personal calificat în acest sens.”

Puncte slabe:

Oportunitati:

-un fundament comun, o baza de start

-diplome, atestate, certificate recunoscute

Puncte forte:

-este susceptibila de a fi corupta

-centrarea pe performante înscrise în programe

-standardizare, codificare si reglementare bagatelizanta, reductionista a potentialului elevilor.

-serveste drept pas decisiv introductoriu în educatia subiectului întru autonomia educativa

-materia este organizata de catre un personal calificat, profesionist, care este apt sa realizeze sarcina deosebit de importanta dar si dificila de a insufla spiritul civic tinerilor elevi.

-organizarea materiei pe nivele

Amenintari:

-schimbarile de paradigma sociala

-reprezanta un risc pentru autonomia individului

Educatie non-formala

Puncte forte:

- Oraganizarea de competitii, olimpiade etc. încurajeaza spiritul competitiv între elevi, mai mult decât ar facea-o notele luate în clasa.

-diversificarea cunostintelor

„cuprinde totalitatea influentelor educative organizate si planificate ( nu însa la acelasi nivel de rigurozitate ca cele formale ), dar desfasurate în afara incidentei programei scolare.”

Puncte slabe:

Oportunitati:

-o performanta exceptionala poate oferi oportunitati de cariera mai variate

Educatie non-formala

-poate afecta în mod negativ standardele si idealurile valorice ale educatiei formale.

-accesul este restrictionat si nu ofera o baza comuna

Amenintari:

-riscul ca activitatile derulate în contextul acestui tip de educatie sa cultive derizoriul, în sensul în care promoveaza o cultua minora populara

Educatie informala

Puncte slabe:

„include totalitatea informatiilor neintentionate, difuze, eterogene, voluminoase – sub aspect cantitativ – cu care este confruntat individul în practica de toate zilele si care nu sunt selectate, organizate si prelucrate din punct de vedere pedagogic.”

-pericolul dezinformarii

-vulgarizarea cunoasterii

-întelegeri fracturate sau eronate

Educatie informala

Oportunitati:

-este deschisa pentru toti

Puncte tari:

-latura auto-didacta

-contribuie în mod pozitiv la cumulul, cultivarea culturii generale

-ajuta la însusirea competentelor pentru viata

Amenintari:

-lipsa personalului calificat

-subiectul educatiei se poate simti pierdut

Toate tipurile de educatie, convergente

Noi consideram ca educatia formala primeaza, dat fiind faptul ca poate nivela inegalitatile provenite din statutul social si sau de clasa. Întretesut cu acesta, totusi, în plan secund, trebuie sa conlucreze educatia nonformala. Aceasta, în complementaritatea, ci nu în contrar educatiei formale, reusste sa diversifice si sa umple câteva din putinele goluri ale educatiei formale, prin activitati culturale, schimburi de experienta, concursuri, olimpiade, etc

convergenta

Dar toate acestea nu ar avea niciun sens, daca raportarea finalista, scopul ultim al acestora, nu ar fi cetateanul responsabil si autonom. Ori aici intervine filtrul rational individual, unde avem de a face, preponderent, cu educatia informala, suportul cel mai adecavat pentru un proces educational permanent, menit exersarii constante, continue, a capacitatilor individului, întocmai cum unui cutit lama trebuie mereu sa-i fie ascutita si reascutita.

Concluzii

1. Educatia formala ofera cel mai bun raport avantaj/dezavantaj si oportunitate/amenintare.

2. Aceasta nu este perfecta, ar trebui sa fie complementata de educatia nonformala si educatia informala.

Concluzii

3. Raportul de complementaritate reda si raportul primatului în seria importantei formelor educatiei: educatia formala este accentuata, apoi, în plan secund, se plaseaza educatia nonformala ca, în ultimul rând, sa se înscrie si educatia informala.