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Categorización del pensamiento crítica
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TEORÍA CRÍTICA GRUPO - 1
Bibliografías
- https://www.slideshare.net/mrpizzio/el-pensamiento-crtico
- http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/a5n26/5-26-8.pdf
- http://paulofreirepedagogia.blogspot.com/2009/11/la-educacion-problematizadora-o.html
ABOUT
Grupo N°4
What drives us
Integrantes
- Ivan Agama
- Nathalia Fajardo
- Luis Falcones
- Salomón Fuentes
- Dayanna Valencia
- Oscar Vera
Unidad 3 Categorización del pensamiento crítica
Breve resumen del libro
El libro se trata que La Universidad Iberoamericana reconoce el problema de la lectura como uno de los problemas sustantivos de la educación por lo cual, durante varios años, realizaron una investigación sobre el estado de lectura de los estudiantes en los diferentes niveles de la enseñanza.
Impact
Measuring success
Índice del libro.-
Autores.- Yolanda Argudin, Maria Luna
Título del libro.- Libro del profesor
Ficha bibliográfica de un libro sobre pensamiento crítico existente en la biblioteca
Autores.- Yolanda Argudin, Maria Luna
Título del libro.- Libro del profesor
Editorial.- Plaza y Valdes
Lugar de edición.- España
Fecha de edición.- En el año 2013
DIVING DEEPER
Resumen con las respuestas a las siguientes preguntas
La educación liberadora
1
La liberación es un movimiento educativo cuyo principal representante es el pedagogo brasileño Paulo Freire (1921-1997). La educación liberadora es un proceso de renovación de la condición social del individuo, considerando al sujeto como un ser pensante y crítico, reflexionando de la realidad que vive.
Aspectos que se deben tener en cuenta para la enseñanza del pensamiento crítico
2
No tan solo de trata de enseñar una multitud de conocimientos que pertenecen a campos muy especializados, sino, ante todo, aprender a aprender, procurar que la persona llegue a adquirir una autonomía intelectual. Esto se puede lograr atendiendo el desarrollo de destrezas de orden superior como las del pensamiento crítico.
¿Cómo llegar a ser un pensador crítico?
3
Existe más de una manera o forma de realizar el pensamiento crítico. Además, no hay prescripciones universalmente válidas
Esto implica las características de pensador crítico y son las siguientes:
- Mente abierta a cualquier punto de vista.
- Escéptico de la validez de las razones o argumentos.
- Humildad intelectual (la arrogancia no beneficia al pensador crítico: Sócrates)
- Pensar libre de compromisos.
- Alta motivación (un pensador critico no puede ser ocioso)
Técnicas Generales
Técnicas Generales
Es necesario preparar, capacitar y asesorar al docente para que modifique su estilo de enseñanza y adopte una actitud proactiva. La técnica más usada y simple en la enseñanza del pensamiento crítico es el uso de preguntas tales como:
- ¿Cuál es el propósito o meta, problemas, evidencias, inferencias, resultados, implicaciones, sesgos, etc.?
- ¿Qué se pide, que evidencia está disponible, que datos adicionales deben ser considerados, que conclusiones se derivan, etc.?
- ¿Cómo se trataría el problema si el punto de vista fuera otro, se llegaría de A o B sin interferir en C, etc.?
- ¿De qué manera se expresa la globalización en la vida cotidiana, que de manera los factores ambientales (lluvia, acido, hielo, lluvias, etc.) Dañan las esculturas y monumentos, etc.
TIMELINE
El dialogo controversial estructurado
Encontrar el problema
Mapa de definición de conceptos
Uso de organizadores gráficos
Técnica específica
Estrategias formales
Feminismo
Ecología
No a la tala de árboles
El feminismo lucha por la igualdad de género.
Ejemplos con los conceptos analizados en la unidad 2
TIMELINE
TESTIMONIALS
Principales obstáculos del pensar crítico
"
En si el pensador critico es aquel que tiene la capacidad de resolver problemas, se encarga de sacar sus propias conclusiones. Plantea más bien un análisis mayor que a la búsqueda de la verdad. Entre los obstáculos se presentan la alteridad, aquella que busca que dejemos de pensar en un “yo” más bien en un “nosotros”, trata de eliminar el pensamiento egoísta de una persona. Por otro lado, tenemos la ecología que se basa en el estudio del entorno o medio en el que nos encontramos, o sea nuestro ambiente, se dices que es nuestra casa en común, se ha proyectado varios movimientos con el fin de salvar nuestro hogar, sea reforestar o devolver los recursos naturales consumidos.