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Dos o más proposiciones en un mismo plano sintáctico, unidas mediante un nexo coordinante (conjunción).
Son independientes entre ellas, pero mantienen relación semántica, de ahí que se consideren oraciones compuestas.
Ejemplo:
[Juan tendió la ropa] ( y ) [María la recogió].
prop. coord. 1 nexo copulativo prop. coord. 2
Coordinadas
Hay ocasiones en las que la relación entre las proposiciones coordinadas no es de suma, por lo que la conjunción “y” toma otros valores.
La profesora le pilló la chuleta y le quitó el examen.
(La profesora le pilló la chuleta, en consecuencia le quitó el examen)
Comed todo eso y luego tendréis una modorra…
(Si coméis todo eso, luego tendréis una modorra…)
Le escribió varios mensajes y no le contestó
(Le escribió varios mensajes, pero no le contestó)
DISYUNTIVAS
Se produce una oposición o contradicción entre las proposiciones.
Tipos:
Parciales: No se excluyen.
Nexos: pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, con todo…
Me gusta la biología, pero no entiendo el tema
Totales: la oposición de significados es total. Solo se puede cumplir lo que expresa una de las proposiciones.
Nexos: sino, sino que, más que, antes bien, más bien.
No es mi padre, sino mi tío
No es pronto, más bien ya es tarde
¡OJO! El nexo "aunque " puede hacer que dudemos de si estamos ante una coordinada adversativa o un subordinada concesiva. Para salir de dudas sustituiremos el nexo por PERO (si se puede es adversativa).
No me comeré eso aunque me digas que está bueno
Me gustaría comer ese postre, aunque no puedo más
Las proposiciones que forman las oraciones distributivas expresan acciones que se alternan en el tiempo o el espacio, sin ser excluyentes.
Se formulan como correlaciones gracias al empleo de nexos como: ora… ora, bien… bien, ya… ya, etc.
Bien ríe feliz, bien llora triste.
Otros nexos como “unos… otros”, “aquí… allí” tienen función sintáctica, lo que lleva a algunos gramáticos a aceptar que las proposiciones unidas de esta forma puedan ser yuxtapuesta.
Unos se preparan para la carrera, otros llegan agotados
sj sj
El contenido de la segunda proposición explica, reitera o precisa lo dicho en la primera.
Nexos: es decir, o sea, esto es, mejor dicho. Aparecen entre comas.
Los delfines se comunican de manera compleja, es decir, usan un lenguaje elaborado.
Este mechero vale 22 coronas, esto es, 1 euro.
AUTOCORRECCIÓN
http://www.xtec.cat/~jgenover/coord1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/coord2.htm
¿Qué tipo de oraciones compuestas aparecen en la letra de la canción “No puedo vivir sin ti” de Coque Malla?
Llevas años enredada en mis manos,
En mi pelo, en mi cabeza
Y no puedo más, no puedo más.
Debería estar cansado de tus manos
De tu pelo, de tus rarezas, pero quiero más.
Yo quiero más.
No puedo vivir sin ti, no hay manera
No puedo estar sin ti, no hay manera
Me dijiste que te irías, pero llevas
En mi casa toda la vida.
Sé que no te irás, tú no te irás.
Has colgado tu bandera,
Ha traspasado la frontera.
Eres la reina,
Siempre reinarás.
No puedo vivir sin ti, no hay manera.
No puedo estar sin ti, no hay manera.
Y ahora estoy aquí esperando
A que vengan a buscarme;
Tú no te muevas.
No me encontrarán,
No me encontrarán.
Yo me quedo para siempre
Con mi reina y su bandera
Ya no hay fronteras,
Me dejaré llevar a ningún lugar.
No puedo vivir sin ti, no hay manera
No puedo estar sin ti ,no hay manera
No puedo vivir sin ti, no hay manera
No puedo estar sin ti, no hay manera.
Me dijiste que te irías pero llevas...
Forman un grupo oracional sin nexos.
Las proposiciones están delimitadas por pausas marcadas por signos como la coma, el punto y coma y los dos puntos.
El gato duerme la siesta sobre el sofá; ella lee un libro sentada en la butaca.
Yo pagué las bebidas, él compró las entradas.
Yuxtapuetas
Proposiciones que dependen sintácticamente de la principal.
Van introducidas por nexos subordinantes (que, aunque, si…) y desempeñan una función dentro de la principal.
TIPOS:
Me dijo (que no quería venir a la fiesta) (= eso)
El chico (que siempre sonríe) (=simpático)
Tendrán funciones de complemento circunstancial.
Quedamos (donde siempre nos vemos) (=allí/CCL)
He venido (para contarte una cosa) (CCFinal)
Subordinadas
Completivas
"QUE"
Van introducidas por la CONJUNCiÓN "QUE".
Pueden ser sustituidas por ""eso" o por "una cosa" y desempeñan las funciones que puede tener un sustantivo.
Ejemplos:
Valoro (que me escuches atentamente)
CD
Me encanta (que cantes esa canción)
Sj
Mi problema es (que no tengo dinero)
ATRIB.
Habló de (que le haces el vacío)
CRV
De infinitivo
El propio infinitivo introduce la oración subordinada.
No llevan nexo.
Ejemplos:
Intenta (saltar el potro de nuevo)
CD
(Hacer dietas milagro) es malo para la
Sj
Debatíamos sobre (aprobar o no la ley del aborto)
CRV
Fumar es (envenenar el cuerpo)
Atrib.
Interrogativas
No me preguntó si quería un trozo más de pastel
Me preguntó que si tenía un cigarro
cumplirán una función en la oración subordinada.
SIEMPRE IRÁN ACENTUADOS.
No me dijo quién vendría a la fiesta
Ya sabemos cuándo tendremos el global de inglés
-Citas e independientes
Escuché que decía: “No me creo ni una palabra”
El QUE que introduce estas oraciones es conjunción, no pN exclamativo. Lo sabemos porque NO lleva tilde.
¡Que me dejes en paz! (Deseo que me dejes en paz)
Que no viene (Me dijo que no viene)
Adjetiva relativo sustantivadas
Son las introducidas por: DETERMINANTE + QUE (relativo).
El relativo no tendrá antecedente en la oración.
El que lleva abrigo es un amigo de Marcela
Apunté en la pizarra a los que hablaron
A veces están introducidas por CUANTO o QUIEN (sin tilde).
Cuanto compré me ha sido útil
Le di la carta certificada a quien encontré en casa
Equivalen a un adjetivo y, en la mayoría de casos, harán de complemento de un nombre (CN), es decir, expresan, como el adjetivo, una característica de un nombre de la proposición principal, llamado antecedente.
PUEDEN IR INTRODUCIDAS POR...
PRONOMBRES RELATIVOS:
que; quien,-es; (el, la, los, las) cual, -es
Ocupan las habitaciones QUE están en el otro extremo de la casa.
Acaban de pintar esa pared sobre la CUAL te apoyas.
Cuyo,-a,-os,-as (también tiene valor de determinante posesivo)
Esa es la casa CUYA fachada se desplomó ayer.
(Esa es la casa, la fachada de la cual…)
DE RELATIVO:
Las mujeres que llevaban vestido de tirantes no tenían calor
Las mujeres, que llevaban vestido de tirantes , no tenían calor
EL CUAL/ LA CUAL: La mesa la cual tiene una pata coja
CUYO/CUYA: tiene valor posesivo y su función en la oración subordinada es de complemento de la palabra a la que acompañe.
La chica, cuyo pelo me parece precioso, es nueva en clase
Pn rel./CN
DE ADVERBIOS RELATIVOS
DONDE / CUANDO
El pueblo donde veraneo está en Granada
El verano cuando se conocieron mis padres fue el del 92
FORMAS NO PERSONALES:
Participio: Vi un perro herido en una pata
(=un perro que tenía una herida)
Gerundio: Me crucé con María charlando con una amiga
(=María que charlaba...)
El QUE en las oraciones adjetivas de relativo es un PRONOMBRE.
El QUE tiene una doble función: NEXO y la función que tenga dentro de la oración subordinada.
EL QUE sustituye a la palabra a la que se refiere (EL ANTECEDENTE) y para averiguar su función, lo sustituiremos por ese antecedente.
La mesa (QUE se rompió) = La mesa (la mesa se rompió)
Pn. rel. Sj
Nx. + Sj
Pueden sustituirse por un adverbio. Son las de lugar, tiempo y modo.
De lugar: Trajeron agua de donde pudieron. /Deja el abrigo donde puedas
De modo: Debes hacerlo como indican las instrucciones
De tiempo: En cuanto se ponga bien nos iremos
Los nexos son adverbios (donde, cuando, como) o son conjunciones adverbiales (en donde, después de, mientras tanto, en cuanto...) que tienen función de CC en la oración subordinada, además de
nexo.
No equivalen a adverbios ni se sustituyen por ellos, aunque sí pueden sustituirse por grupos nominales en función adverbial
-lo haré porque me conviene/ lo haré por mi conveniencia-.
CAUSALES:
NEXOS: PORQUE, pues, dado que, puesto que, ya que.
Pueden aparecer como complemento circunstancial de causa del verbo principal o, si modifican a toda la oración, como complemento oracional (en este caso se separan por pausa):
Se empeñó en mudarse de casa porque no le gustaba aquel barrio. / Está enfermo, porque tiene mala cara. / Paga tú porque no tengo dinero.
FINALES:
NEXOS: PARA QUE, con el fin de, con el objeto de que.
Expresan la intención o el propósito de algo:
Ha venido para que se lo expliques / Para que lo sepas, él no ha sido.
CONDICIONALES:
NEXOS: SI, como, a no ser que, a condición de qué…
Estas oraciones imponen una condición o una hipótesis para que se cumpla lo que expresa la proposición principal. La Sub. Adv. Condicional está formada por dos elementos: la prótasis (coincide con la oración subordinada) y apódosis (la oración principal).
Como sigas haciéndote el pesado, tendré que irme. / Si me lo dejas por diez euros, te lo compro
CONCESIVAS:
NEXOS: AUNQUE, a pesar de que, por mucho que, si bien, aun cuando…
Expresan una objeción a lo que se indica en la proposición principal, pero esta no impide la realización de la acción
Aunque no tengo mucho dinero, soy muy feliz. / No lo conseguirá aunque quiera
Por más que llames, no voy a contratar el seguro. / Llegará a la cita, a pesar de que ha salido tarde.
COMPARATIVAS:
NEXOS: COMO y QUE, elementos subordinantes que dependen del cuantificador que aparece en la principal (introduciendo el primer término de la comparación). Son NEXOS CORRELATIVOS.
Complementan al cuantificador que aparece en la oración principal, estableciendo una comparación respecto a algo expresado previamente. Dicha comparación puede indicar igualdad, superioridad e inferioridad. Van encabezadas por un “que” en los casos de desigualdad y un “como” en los casos de igualdad.
Igualdad: El cerebro de un mosquito es TAN perfecto COMO el de Platón
Superioridad: Tú de eso sabes MÁS QUE yo (sé)
Inferioridad: Bailó sevillanas con MENOS gracia QUE un albañil (bailó)
El cuantificador que sirve de antecedente puede desempeñar diversas funciones: modificador de un adjetivo (Pedro es más alto que tú), de un adverbio (Hoy hemos llegado más lejos que ayer) e incluso de un sustantivo (Tiene más soldados que el enemigo).
En las oraciones subordinadas comparativas se lleva a cabo la elipsis del verbo:
Luis tiene en su cuarto menos libros que Pedro (tiene).
CONSECUTIVAS:
INTENSIVAS: NEXO CORRELATIVO que depende de un intensificador.
Tienen la función de complemento del adverbio (intensificador) al que acompañan. Se presentan por medio de secuencias correlativas del tipo tan que, tal que y tanto que. En este último caso el nexo es solo que. Las secuencias encabezadas por tan, tal y tanto tendrán las funciones sintácticas que les correspondan en el seno de la proposición principal.
Como en las estructuras comparativas, el intificador (tanto, tan, tal, un, cada), junto con la oración subordinada, pueden depender de un sustantivo, de un adjetivo, de un adverbio o directamente de un verbo:
Tiene TANTO trabajo QUE no aparece por casa / Estaba TAN cansado QUE me quedé en casa
Cuantificador del N./ FºCD Cuantificador del Adj. /Fº ATRIB.
Tiene UN miedo QUE no se atreve a salir de casa /Salió TAN deprisa QUE no me vio /
Llovió TANTO QUE se inundaron las calles.
En ocasiones se elide el cuantificador y el elemento encarecido. Entonces la oración subordinada consecutiva equivale a un atributo o a complemento predicativo, según el verbo de que dependa:
La cosas está QUE arde / Llegó QUE se moría
NO INTENSIVAS:
NEXO: EN CONSECUENCIA, con que, luego, por lo tanto, así que…
Se ha roto el brazo, así que no podrá participar en el partido
AUTOCORRECCIÓN
http://www.xtec.cat/~jgenover/sustan1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/sustan2.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/subadv1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/subadv2.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/adjetiva1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/adjetiva2.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/subinf1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/analisis4.htm
Compuestas coordinadas y yuxtapuestas
http://www.analisissintactico.com/ejemplos.html
Oración compleja subordinada
http://www.analisissintactico.com/ejemplos.html
Ejercicios autocorrección subordinadas
http://www.xtec.cat/~arodr224/activitats%20hotpatatoes/castellano/oraciones%20subordinadas%20(distinguir%20tipos).htm
Ejercicios y
ejemplos