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Uso de las Redes sociales como estrategias didácticas a través del modelo Atarraya

Uso de las redes sociales como estrategias didácticas a través del modelo Atarraya

Presentación

Adriana Ester Sánchez Meza

Módulo : Sociedad del conocimiento, cibercultura y educación.

Ejes: 3 y 4.

Taller:Uso de las redes sociales como estrategias didácticas a través del modelo Atarraya.

Fases: 2 y 3.

Instrumento:Rúbrica para evaluar fases 3 y 4 del Taller.

Fecha:05/08/2018.

Nombre Tutor:Yerson Faber Torres.

OBJETIVO

Objetivo

Implementar el uso de las redes sociales como metodología de enseñanza mediante el modelo Atarraya.

MODELO ATARRAYA

El modelo atarraya tiene como propósito atraer o captar el interés tanto del profesor como de los estudiantes utilizando herramientas de software social, de esta forma facilitar el intercambio de información, la comunicación y la generación de conocimiento.

Modelo Atarraya

ACTIVIDAD A DESARROLLAR

Se eligió el sitio web “You Tube” como herramienta de enseñanza y aprendizaje en un grupo de estudiantes de octavo grado, para el desarrollo de habilidades de lecto escritura a traves de un taller de escritura creativa.

Actividad a desarrollar

Taller de escritura creativa

Taller de escritura creativa

Rúbrica

Rubrica

ACTIVIDADES

Taller

  • Los estudiantes de forma individual crearon historias a partir de laminas fotograficas.
  • Se crearon grupos para leer las historias y elaborar una unica historia, teniendo en cuenta todos los relatos.
  • Como actividad final se realizo un video con las fotografias trabajadas y se subio el resultado a You Tube.

EVIDENCIA

EVIDENCIA

EVIDENCIA

CONCLUSIÓN

Conclusión

Gracias a la actividad realizada se logró la participación activa de todos los estudiantes, se fortalecio el trabajo en equipo y se compartieron experiencias logrando un ambiente ameno y grato en el salón de clases.

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