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PARADIGMA SOCIO HISTÓRICO-CULTURAL
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DIPLOMADO DE POSGRADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA USMP
PARADIGMA SOCIO HISTÓRICO-CULTURAL
Vygotsky
Grupo 5: Derly Arias, Norka Manrique, Giulliana Poma
El sujeto aprende por interacción social.
Socio
constructivista
Generación o creación de
Objetos que ayuden a interactuar con el
medio.
Herramientas
físicas
Actividad
instrumental
procesos que ayudan a interactuar con el medio. El lenguaje, la escritura.
Herramientas
psicológicas
Lenguaje
¿Cómo se generan los procesos
psicológicos superiores?
Relacion en sociedad.
Desarrollo
interpersonal
Ley de doble
formación
Construcción del YO, la identidad.
Desarrollo
intrapersonal
Lo que sabe el niño como conocimiento previo.
Zona de
desarrollo
real
Lo que el niño logra o aprende con una guía o ayuda. ANDAMIAJE
Zona de
desarrollo
Zona de
desarrollo
próximo
Cuando el niño logra la independencia o autonomía.
Zona de
desarrollo
potencial