https://www.youtube.com/watch?v=pOTieN8DzUY&feature=youtu.be
Paradigma educativo que se basa en el Paradigma de la Complejidad y la Didáctica de la Diversidad
Comprende los derechos a la educación, la igualdad de oportunidades y la participación
Disparidad
Diferencia
Variedad
Desemejanza
Multiplicidad
Cosas Diferentes
DIVERSIDADES
Inteligencias
La discapacidad se entiende a alguna deficiencia intelectual, física o sensorial
Trastorno crónico del desarrollo que afecta en la comunicación y relación social.
Necesita Ayuda
Necesita Ayuda Notable
Necesita Ayuda Muy Notable
En Su Vida Diaria
En la Educación
Trastorno que dificulta mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo.
TDAH/DA
TDAH/H-I
TDAH/C
Estimulantes: Aumenta los niveles de neurotransmisores, la frecuencia cardíaca y la presión arterial; reducen a su vez el apetito y el sueño
Inhibidores de Recaptación Noradrenérgicos: Inhibe el pasaje de la energia de la sinapsis a la neurona presinaptica, generando un aumento en la neurotransmision
NO MEDICAR
- Leve.
- Moderado.
- Grave.
- Muy grave o profundo.
- Síndrome de Down
- Síndrome de X-frágil
- Síndrome de Williams
-Síndrome de Angelman
- Síndrome de Prader-Willi
-Síndrome 5p (del Maullido de Gato)
Causado por la presencia
de material genetico extra
del cromosoma 21
Trisonomia 21
Traslocación
Mosaicismo
La mirada que tengamos hacia las personas con discapacidad tendrá una incidencia en las respuestas individuales y sociales hacia la misma
Recorrido historico...
Rehabilitador
Prescindencia
Modelo Social
https://www.youtube.com/watch?v=yASgf0HzgGQ&feature=youtu.be
Incorporada a la legislación argentina a través de la Ley 26378 (2008).
(Art. 1) “…promover, proteger y asegurar el goce pleno y en condiciones de igualdad de todos los derechos humanos y libertades fundamentales por todas las personas con discapacidad, y promover el respeto de su dignidad inherente”.
“El respeto de la dignidad inherente, la autonomía individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las personas;
La no discriminación;
La participación e inclusión plenas y efectivas en la sociedad;
El respeto por la diferencia y la aceptación de las personas con discapacidad como parte de la diversidad y la condición humanas;
La igualdad de oportunidades;
La accesibilidad;
La igualdad entre el hombre y la mujer;
El respeto a la evolución de las facultades de los niños y las niñas con discapacidad y de su derecho a preservar su identidad.”
Situación de la Familia
Oportunidad o Peligro
Padres deudores-Hijo Acreedor
Vínculo por la Parte Dañada
Hijo Deudor-Padre/Madre Acreedores
Vínculo con Ausencia de Demandas
Sentimientos de Frustacion
Invisibilidad
Exceso de Responsabilidad
Dominio de Vergüenza y Culpa
División de Roles Según Modelo Tradicional
Sentimientos de Agobio y Sobre Exigencia
Aislamiento
Existencia o No Conflictos Previos
Inclusion:
https://www.youtube.com/watch?v=UWFoQLg5fbQ&feature=youtu.be
Integración:
https://www.youtube.com/watch?v=N3qBtCRPLMg&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=3BidW-gF9Z4&feature=youtu.be
A lo que Queremos Llegar...
https://www.youtube.com/watch?v=cTjm9pHCM0A&feature=youtu.be