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Fases Básicas en el Proceso de Evaluación
Evaluación de Programas, Centros y Profesores
Laura García Miras
3.
Selección del diseño.
2.
Selección de las operaciones a observar.
4.
Recogida de información.
1. Planteamiento de la evaluación.
6.
Toma de decisiones.
5.
Análisis de los datos
7.
Información sobre la evaluación.
RECOGER
INFORMACIÓN
En esta primera fase nos planteamos algunas interrogantes
que nos sirven de guía:
Familiarizarse con el programa: conocer el contexto
Evaluar la evaluabilidad
Plan desde el que se establece cúando y qué etapas del programa serán observadas
SELECCIONAR VARIABLES DEPENDIENTES DEL PROGRAMA
(Lo que se va a medir).
EJ: uso de la calculadora en clase-Cálculo mental
Desde diferentes puntos de vista
DETERMINAR:
PROCESO DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN
Elección de los instrumentos para la recogida de información.
Ej: entrevista, test...
Seleccionar unidades/grupos de evaluación
Se debe tomar decisiones acerca de los instrumentos que se utilizara para evaluar
• Los instrumentos/medidas/indicadores seleccionados.
• Las fuentes de información.
• Los potenciales sesgos a controlar.
• El establecimiento del calendario.
• Preparación de los protocolos, formación
de los evaluadores, petición de las
autorizaciones.
En función de la
naturaleza de los datos
seleccionados
1. Cuantitativa
2. Cualitativa
Brinkerhorff (1983) propone cuatro etapas en el análisis:
POSIBLES DECISIONES TRAS LA EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA
MEJORARLO
GENERALIZARLO
ELIMINARLO
OLVIDARLO
Cuando los efectos son negativos
Cuando los efectos son positivos
No integrarlo ni en la teoría ni en la práctica
Cuando los efectos son nulos pero estadísticamente significativos.
• Formulación de las conclusiones provisionales
• Presentación y discusión de las mismas
• Elaboración de un informe final evaluativo
ADAPTARSE:
INFORME DEBE CONTENER
Resultados obtenidos transmitidos:
oral o escrita