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Instituto Cumbres Cancún

Bachillerato Anáhuac

Un reto...

Introducción

Fases

Un vistazo...

Beneficios

Beneficios

  • Procesar conceptos y principios para poderlos explicar a otros usando sus propias palabras, justificar sus respuestas y demostrar su razonamiento.

  • Realizar interpretaciones acerca de una información o un texto a través de imágenes, analogías, historias y modelos.

  • Aplicar y adaptar su conocimiento a nuevos contextos, incluyendo aquellos que corresponden a un mayor grado de complejidad.

  • Demostrar nuevas perspectivas acerca de un asunto y reconocer diversos puntos de vista ampliando su gama de ideas.

  • Exhibir empatía al actuar con sensibilidad y ponerse en el lugar de los demás.

  • Tener el autoconocimiento necesario para demostrar competencias metacognitivas, utilizar el pensamiento crítico y reflexionar acerca del significado de las experiencias de aprendizaje.

Obstáculos

Obstáculos

  • Rechazo a un nuevo modelo
  • Enseñanza tradicional
  • Falta de uso de prácticas didácticas diferentes
  • Rechazo o carencia de TIC´s
  • Falta de preparación docente

Ideas Claves

Diseño inverso

Innovación

Marco de referencia

Ideas claves

Herramientas

Utilidad

Proceso

Amplia herramientas de evaluación

Diseño de actividades instruccionales

Promueve el aprendizaje

Descubre y deconstruye

Supera a la memoria

Construcción social del conocimiento

Decálogo

Resultados

  • El estudiante aprende activamente
  • Uso independiente del conocimiento y procedimental
  • Seleccionar lo importante
  • El diseño inverso es el más efectivo para el diseño curricular
  • Entendimiento profundo y duradero (grandes preguntas)
  • Una buena meta debe considerar lo que los estudiantes deben saber y saber hacer para entender y responder a las preguntas esenciales
  • Diversidad de técnicas para evaluar
  • Lo planeado se enfoca en situaciones reales
  • Secuencia: metas de aprendizaje y evaluación
  • Crear comunidades colaborativas del aprendizaje

Análisis

Control del tiempo, actividades y planeación

Análisis

1

Participación activa

ABP

1

2

Proyecto formativo

2

3

Ambientes de aprendizaje

3

Conclusión

Considerar riesgos y efectividad

Conclusión

Tarea

  • Trabajar en la autoevaluación.
  • Implementar una de las ideas en mi secuencia didáctica.

Próximamente

Agradecimiento

Gracias por su atención