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psicodiagnóstico
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Psicodiagnóstico
infantil
ANDRESSA C. C. AVELINO
CLARA ROSA DE LIMA MONEZI
FÁBIA RAYANE DA SILVA ARAÚJO
GIULIANE TEREZA L. SILVA
LAURIANNY DE LIMA CAVALCANTE
MARIA TEREZA T. MIRANDA
THAINÁ DA SILVA MENDONÇA
Psicodiagnóstico
O psicodiagnóstico
Avaliação psicológica
Caráter Clínico
Prática
A prática do psicodiagnóstico infantil
PROGRAM 1
Contato
Inicial
Key results
KEY RESULTS
Família
Objetivo
Entrevista
"A família é de suma importância em todos os passos do psicodiagnóstico."
"A principal técnica será sempre a entrevista."
Dinâmica Familiar
Uso de Testes
"Eles respaldam nossa avaliação, tendo em vista que são um instrumento científico que é padronizado. Mas os testes vistos de forma isolada, sem a junção a outras técnicas
não nos dão muito poder de análise.”
Contexto
Contextos
Demandas
“Geralmente, minha maior demanda é para avaliação de problemas de aprendizagem e TDAH.”
Ferramentas
Pincipais Ferramentas
HTP
"
CAT-A
A principal técnica será sempre a entrevista(...)Outras técnicas são a testagem, observação do comportamento, entrevista lúdica(...)
Pfister
"
Entrevista
Observação
Roteiro da entrevista
Entrevista
1. Quais os instrumentos mais utilizados?
2. Qual/quais as principais demandas?
3. Como se realiza o encaminhamento de um psicodiagnóstico infantil?
4. É comum em todo psicodiagnóstico o uso de testes psicológicos?
5. Quais as etapas do psicodiagnóstico infantil?
6. Como é realizado a entrevista devolutiva no psicodiagnóstico infantil?
7. Qual a maior dificuldade/ limitação ao realizar um psicodiagnóstico infantil?
8. Você apenas realiza psicodiagnóstico com crianças? Se não, qual a principal diferença?
9. Qual papel da família no psicodiagnóstico? Como esta interfere nesse processo?
10. Quais os conhecimentos importantes que psicólogo necessita para realizar um psicodiagnóstico infantil? ou Quais as principais características que o psicólogo precisa ter para realização do psicodiagnóstico infantil?
Conclusão
Conclusão
Em suma, diante de tudo que foi exposto é permitido que se conclua que, o psicodiagnóstico, inclusive o infantil, consiste em um processo de investigação, que visa reconhecer as singularidades do paciente, bem como suas forças e fraquezas, podendo haver existência de patologia ou não.
Referências
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<http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/abp/article/view/19586/18309>. Acesso em: 05 Nov. 2018.