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Estudios sobre la mujer:
Estudios sobre la Mujer
Inician en México a mediados de los años 70
Se implementan cursoso y programas impartidos por reconocidas mujeres, entre ellas:
* Eli Bartra
* Marta Lamas
* Alaíde Foppa
Nació el 3 de diciembre de 1914 en Barcelona, España, y en los años 40 obtuvo la nacionalidad guatemalteca. Vivió exiliada en México tras ser derrocado el coronel Jacobo Árbenz en 1954. El 19 de diciembre de 1980, fue secuestrada en Ciudad de Guatemala, torturada y luego desaparecida, sin que a la fecha se conozca el paradero de sus restos. .En 1976 fue cofundadora de la revista feminista Fem con importante repercusión en América.
La creación de instancias
refleja la tendencia del movimiento feminista a “institucionalizarse”
Incorporación de feministas a instancias gubernamentales.
La Academia
Aunque los estudios de la mujer cuenten con trayectoria aún existe resistencia en la academia.
Qué han aportado los estudios de la mujer o los estudios de género a las ciencias sociales?
Críticas feministas
• Machismo contundente o falta de sensibilidad de los hombres?
• La ausencia de mujeres en el quehacer científico tiene relación con problemas inherentes al mismo método científico?
Contexto social, político e histórico influye en la forma de producir conocimiento
Ladner, Smith, Lowe y Benson, han sido más radicales al plantear que los guardianes de las disciplinas comparten valores y tienen intereses políticos y económicos que los lleva a sofocar voces disidentes
Algunas feministas han considerado que las ciencia exactas y naturales, excluían a las mujeres, razón por la cual su aporte pasa desapercibido
En el lenguaje se puede demostrar e identificar dentro
de la investigación la conquista sexual masculina
Discusión sobre la Objetividad
Stanley y Wise
1990
Muchos intentos iniciales para construir una ciencia social feminista padecían del uso monolítico de categorías:
Mujer
Género
Feminismo
Lo cual dio como resultado, la tendencia a ignorar las diferencias
Terreno de la epistemología
Quiénes pueden ser sujetos de conocimiento?
En que puede consistir el conocimiento?
Qué es cognoscible?
Nelson
Diane Bell
su postura política feminista lo cual critican que puede desarrollar una investigación subjetiva
100% feminista: se centra solo en mujeres
«epistemología desde una perspectiva posicional, conscientemente feminista»
Observa que se ha definido la investigación feminista como:
Audre Lord:
Observo que las feministas blancas en lugar de considerar las diferencias como una fuente de fuerza, las ignoraban, o en el mejor de los casos las toleraban.
Felly Nkweton: (critica)
*Tratar a la mujer como otra conceptualizada mujer blanca, europea-americana
*Feministas negras, solo eran incorporadas por temas de discusión sobre raza
Kamala
Leila Alu-Lughod
Haraway (1988)
Argumenta que el conocimiento se construye, y este refleja las relaciones de poder en un momento determinado
Nancy Hartsock (1987)
Caplan: plantea que ni hombres ni mujeres existen como entes aislados en ninguna cultura
Autora: utilizar la categoría género para la investigación no se reduce en estudiar a hombres y mujeres de la misma manera. Se debe confrontar a los actores y analizar el entorno en el cual se desarrollan
En cuanto a la presencia de las mujeres en la academia, tomando de base los datos publicados en el año 2016 por la Unidad de Registro y Estadística de la USAC, a partir del año 2009, las mujeres superaron en cantidad las inscripciones en la universidad, ese año ingresaron a las aulas 69, 707 mujeres y 64, 489 hombres a las distintas facultades y desde entonces, la dinámica se ha mantenido hasta la actualidad, ya que en el corriente 2018, 99, 556 personas se encuentran inscritas en la universidad, de las cuales 48, 230 son hombres y 51, 326 son mujeres. En los centros universitarios regionales de 62, 049, hombres 29, 970, frente a 32, 079 mujeres, hay relación de igualdad.
Respecto a la profesionalización a nivel de licenciatura, desde 2003, se incrementó el número de graduaciones de mujeres respecto a las de hombres, se alcanzó la igualdad (1,956 mujeres/1,934 hombres). Además, puede establecerse según datos estadísticos de la universidad de 2011 a 2015, que la facultad donde existe mayor egreso de población femenina, es en la facultad de Humanidades, y la facultad con mayor egreso de población masculina es Ingeniería.
Otras facultades en las cuales sobrepasa el número de graduadas frente al número de graduados en los mismos años, son la de Ciencias Médicas, Ciencias Químicas y Farmacia y Odontología. Al contrario, las facultades de Agronomía, Arquitectura, Ciencias económicas, Ciencias jurídicas y Sociales, Veterinaria y Zootecnia, si bien ha aumentado la presencia de las mujeres y el número de graduandas aún no superan en ese sentido a los hombres.
En las escuelas no facultativas, siendo Ciencias Psicológicas, Historia, Trabajo Social, Ciencias de la Comunicación, Ciencia Política, Ciencias Lingüísticas, Escuela Superior de Arte y en la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media-EFPEM-, la cantidad de mujeres graduadas supera a la de hombres graduados, en el mismo período de tiempo analizado, sobresaliendo psicología y el profesorado.
A nivel departamental/regional, en todos los centros universitarios destaca que quienes más se gradúan son las mujeres, siendo Quetzaltenango, San Marcos y Chiquimula, los centros regionales con mayoría de egresos profesionales. Únicamente en el año 2015, Huehuetenango superó a Chiquimula.
Respecto al Instituto Tecnológico Universitario del Sur-ITUGS-, de 2011 a 2015, se graduaron nueve personas de las cuales la mayoría son hombres y, el Instituto Tecnológico Maya de Estudios Superiores-ITMES-, siete personas graduadas, de las cuales no se específica sin son hombres o mujeres.
En el estudio de los datos estadísticos en relación a los posgrados, del año 2000 a 2006, el número de matriculados hombres supera al de las mujeres, 6,375 frente a 9,225.