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MODALIDAD A DISTANCIA

INTRODUCCIÓN

Es un modelo educativo que facilita a cualquier persona que se ve imposibilitada en acudir a clases presenciales, esto con la finalidad de poder continuar y concluir con sus estudios. Estudiar a distancia se considera sencillo, práctico y fácil, pero eso no quiere decir que para todos es igual ya que el alumno debe poseer características especificas para concluir exitosamente el curso.

El presente trabajo tiene como intención exponer y dar estrategias de solución a un caso sobre una alumna que presenta limitantes para estudiar en forma presencial y a distancia, su nombre es Violeta. A pesar de tener dichos limitantes, respecto a ciertas carencias que posee en el aspecto tecnológico, salud física y salud emocional, aún cuenta con diversas características de un alumno SUAyED, características que son de suma importancia para concluir sus estudios a nivel bachillerato.

[Faculdade a distancia] [Ilustración]

Tomada de: https://blog.hotmart.com/blog/2018/09/BLOG_-Faculdade-a-distancia-670x419.png

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNO SUAYED

Uso de las TIC

Habilidades de búsqueda

Motivación

ALUMNO SUAYED

Administración de tiempo

Habilidad de comunicación oral y escrita

Disposición para compartir y aportar

Responsabilidad

Confianza

Autorregulación

del aprendizaje

CASO VIOLETA

Nombre: Violeta

Ocupación: Estudiante de Bachillerato a Distancia

Edad: 25 años

Estado civil: soltera.

Recuperado 18 de mayo 2020 https://youtu.be/tSvib7U0X-A

CASO VIOLETA

Características generales de Violeta:

• Presenta una enfermedad llamada Fibromialgia, tal como lo señala la Dr. Raquel Rojo en su ensayo SÍNDROME DE FIBROMIALGIA JUVENIL (Rojo, 2017, página 10) “es una afección crónica, caracterizada por la presencia de dolor crónico musculoesquelético” la cual limita su condición física y emocional.

• Requiere de lapsos prolongados de reposo.

• Carece de recursos tecnológicos para el estudio.

• Baja autoestima, causante de su falta de motivación.

ESTRATEGIAS

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN

Toda persona debe tener acceso a la educación, por eso la educación a distancia es una opción factible para todas aquellas personas que les interesa cursar el bachillerato o universidad en línea y así, como Violeta, continuar con su vida académica.

Violeta, debido a su condición, presenta un cuadro de baja autoestima, carece de motivación y confianza, como se plasmo anteriormente, se recomienda tratar con ayuda psicológica, tal como lo señala la Dr. Raquel Rojo en su ensayo SÍNDROME DE FIBROMIALGIA JUVENIL (Rojo, 2017, página 37) “El tratamiento más eficaz hasta el momento, es el abordaje multidisciplinario de la enfermedad y la combinación de tratamiento farmacológico: analgésicos, antidepresivos, relajantes musculares y antiepilépticos, y tratamiento no farmacológico: educación, psicoterapia, rehabilitación y ejercicio”.

Al ver una mejora en su condición tendrá automotivación y puede trabajar con la misma intensidad que lo hace en los exámenes y trabajos finales. Debe ser consciente de que sólo ella podrá terminar con éxito sus estudios de bachillerato, posteriormente podrá ampliar su panorama y crecerán las metas y objetivos a concluir en el corto, mediano o largo plazo.

[Autoestima] [Ilustración]

https://significado.net/wp-content/uploads/2015/05/Autoestima-276x225.jpg

FUENTES

SÍNDROME DE FIBROMIALGIA JUVENIL (Rojo, 2017, pág. 10, 37) https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/685153/rojo_paris_raqueltfg.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Cabral Vargas Brenda"La educación a dsitancia vista desde la perspectiva Bibliotecológica" 2011 Pág 49 - 55.

FUENTES

Recursos multimedia

Recuperado 18 de Mayo 2020 https://www.flaticon.es/packs/image

Recuperado 18 de Mayo 2020 https://www.freepik.com/

Recuperado 19 de Mayo 2020http://www.cuautitlan.unam.mx/servicio_social/img/logo_unam.png

Recuperado 18 a 20 de Mayo 2020 https://pai.cuaed.unam.mx/moodle/pluginfile.php/166/mod_resource/content/43/M%C3%B3dulo%206/html/04tema2_03.html