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La interculturalidad ha venido adquiriendo especial relevancia en América Latina, sobre todo a
partir de los años noventa.
Las principales tensiones presentes
hoy en relación con la educación intercultural
Destacaremos algunos desafíos que consideramos centrales para que la educación intercultural fortalezca los procesos democráticos en el continente.
.En diversos países del continente ha sido causa de una intensa producción bibliográfica y de fuertes discusiones
DIMESIONES
han sido objeto de debates de agentes de la sociedad civil.
La interculturalidad también ha servido de estímulo para la elaboración de políticas públicas que, o se centran en ella, o la contemplan.
Consideramos que el desafío fundamental está en vincular las propuestas de educación intercultural a la perspectiva de la interculturalidad crítica. Se trata de una tarea compleja, ya que en la mayoría de los países en que se introdujo la interculturalidad en las políticas públicas, sobre todo en el ámbito educacional, en general predomina el enfoque funcional y el abordaje aditivo. Estos en muchos casos son folclorizantes y se limitan a incorporar en el currículo escolar componentes de las dos culturas de grupos sociales considerados "diferentes", particularmente indígenas y afrodescendientes.