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Réalisé par Thierry Constant, Julien Marty et Mickael Moreau
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Comment Motiver et Mobiliser Durablement
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TRAVAILLER AUTREMENT
En chevrons (ou épis)
En « rangées »
ou en « Autobus »
En U ou
double U
En ilots
En ilots
“Le tétra aide”
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Exemple: La carte mentale numérique au service de l’animation pédagogique.
Témoignage en vidéo:
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Comment Evaluer
la D.R.C.O.
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Le chef-d'œuvre fait l'objet d'une évaluation mais il n'est pas une unité constitutive du diplôme.
Le chef-d'œuvre est évalué selon deux modalités, combinées ou non selon l'établissement ou le centre de formation d'apprenti délivrant la formation :
• évaluation du projet menée tout au long des deux années de formation (50%)
• la présentation orale terminale (50%)
L'objet essentiel de l'évaluation n'est pas le chef-d'œuvre en tant que tel mais la capacité de l'élève à en présenter la démarche qui le sous-tend, ce support n'est pas non plus l'objet de l'évaluation.
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