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En una forma o de otra la literatura infantil siempre ha estado presente en la escuela. Pero no se puede negar que con el paso de los años y el subsiguiente cambio de ideas la literatura presente en la escuela ha ido variando cuantitativa y cualitativamente.
NATHALY CALVA
5° CICLO "B"
LITERATURA INFANTIL
El afán de resultados inmediatos marcó a toda la literatura infantil, por tanto también a la que penetraba en la escuela.
El peso del didactismo en esta otra literatura se hacía aplastante en los relatos que se creaban para libros de lectura que además de intentar prestar el instrumento que facilitara tal ejercicio, aprovechaba para exponer claramente ideas que los adultos deseaban que asimilaran los niños lo antes posible.
Este tipo de libros lógicamente ante el desarrollo del estudio de las áreas de ciencias naturales y sociales ha perdido en gran medida su razón de ser en la escuela.