Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Chapitre 2 : L'eau et l'énergie, des ressources à ménager et à mieux utiliser

Bonsoir Ines,

Tu as commencé le travail et a bien compris ce qui était demandé.

Je t'ai fait quelques corrections que je t'invite à relire.

Continue ainsi ton travail sérieux.

Mme DELCAYRE

I. L'eau

I. L'eau

A. Etude de cas : l'eau en Californie :

(voir p.261-264 )

A. Etude de cas : l'eau en Californie

1) Quelles-en sont les caractéristiques ?

1) Quelles-en sont les caractéristiques?

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

a) Quels sont les types de cette ressource?

(carte + photo) Nommez les sources d'eau par catégorie : eau salée (d'où vient l'eau?) / eau douce (N°1, 2, 3 et 4) (d'où vient l'eau?) et donnez des exemples (noms propres).

a) Quels sont les types de cette ressource?

b) Quelle disponibilité de cette ressource?

(planisphère) Présentez la situation de la disponibilité de l'eau salée en Californie.

(planisphère) Présentez la situation de la disponibilité de l'eau douce en Californie : cet Etat des USA a-t-il beaucoup d'eau disponible, ou bien est-il en situation de stress hydrique, voire de pénurie?

(photo) Cette disponibilité est-elle la même tout le temps?

(carte) Cette disponibilité est-elle la même partout? (ATTENTION : à ne pas développer car vous allez le développer dans le cercle suivant)

b) Quelle disponibilité de cette ressource ?

La disponibiité de l'eau (laquelle?) en Californie est assez forte.

En Californie, la disponibilité de l'eau (laquelle?) est assurée, il y a beaucoup d'eau disponible. (chiffres?)

Non, le désert de Oroville par exemple a connu des étés extrêmements secs en 2014. De quoi parles-tu?

Non, cette disponibilité n'est pas la même partout. Utilise les passages entourés en rouge.

c) Quelles localisations de cette ressource?

(planisphère) Présentez la localisation de votre étude de cas (dans quel pays? dans quelle partie de ce pays : Ouest/Est/Nord/Sud ?)

(carte) Présentez la localisation des différentes zones où il y a de l'eau douce (à l'Ouest/l'Est/au Nord/au Sud de l'Etat? Exemples de régions ? ...).

c) Quelles localisations de cette ressource ?

L'étude de cas présente les Etats-Unis, plus présicément dans le sud-est??? du pays.

Il y a plus d'eau douce dans le nord de la Caifornie ainsi dans l'ouest et l'est de cet Etat (il y a une zone aride entre ces zones bien arrosées).

Utilise ce que j'ai entouré/souligné en rouge

2) Une ressource convoitée

2) Une ressource convoitée

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

a) Quelle accessibilité à l'eau douce?

(planisphère) Présentez l'accès à l'eau potable en Californie : est-il très bon, moyennement bon ou mauvais?

(photo + carte) Montrez que l'accès à cette ressource dépend de sa disponibilité (dans le temps et dans l'espace).

(carte) Montrez que l'accès à cette ressource en Californie peut entraîner le non-accès à cette ressource pour les habitants d'un autre pays.

a) Quelle accessibilité à cette ressource ?

La Californie a un très bon accès à l'eau potable.

L'accès à l'eau dépend :

-de là on nous sommes ; par exemple, si vous êtes au nord de la Californie, l'accès à l'eau potable??? sera plus facile.

-de la température (du climat): si il fait trop chaud, cela pourrait engendrer une sécheresse, donc l'accès sera plus compliqué.

O n peut voir que le Mexique et la Californie se disputent pour le partage des eaux (de quoi?), donc ce conflit pourrait entraîner le non-accès à cette ressource au Mexique.

b) Quels aménagements nécessaires?

(carte + photo) Présentez les différents aménagements hydrauliques.

Pour assurer l'accès à l'eau potable, la Californie a mis en place différents aménagement hydraulique comme

- le barrage réservoir

- le forage d'eau souterraine

- les transferts d'eau

- les conduites transportant de l'eau vers le sud lde la Californie

- et le transfert d'eau (déjà dit...)

b) Quels aménagements nécessaires?

c) Quels usages?

(graphique) Présentez les différents usages de l'eau en Californie (en les hiérarchisant).

(carte ) Qualifiez les besoins en eau.

(carte + photos + BD) Donnez des exemples des différents usages.

c) Quels usages?

Les différents usages de l'eau potable en Californie sont : l'usage agricole (on utilise environ 97 millions de litres d'eau/jour pour cela), l'usage industriel et minier (on utilise environ 55 millions de litres d'eau/jour pour cela)et l'usage domestique et urbain (on utilise environ 30 millions de litres d'eau/jour pour cela)

Les grandes villes, comme Los Angeles et San Francisco ont d'importants besoin en eau.

L'eau est utilisée pour l' agriculture, les cultures sont irrigués et le transfert d'eau, qui a permis à la plaine de la vallée San Joaquin de devenir une grande région agricole produisant 50% des fruits et légumes du pays. L'eau sert également pour les loisirs, comme les centaines de golfs installés à Palm Springs. Enfin, l'eau est utilisée pour les besoins urbains comme rincez ses allées et trottoirs ou arroser son exterieur.

3) Une ressource à ménager et à mieux utiliser

CONSIGNE : Lisez les titres des sous-parties, les documents, et rédigez une synthèse dans chaque sous-partie qui s'appuie sur TOUS les documents choisis par sous-partie.

a) Une ressource à ménager

(carte + photos + BD + Texte) Montrez que les usages de cette ressource ne sont pas durables.

a) Une ressource à ménager

Ces usages ont des points positifs mais il ne sont pas durables comme les transferts d'eau, qui entraînent la pollution et la surexploitation des fleuves, des lacs en cours épuisement et même des conflits pour les partages de l'eau. L' irrigation quant à elle, ne dose pas la quantité d'eau qu'elle projète, donc cela gaspille beaucoup d'eau. On se rends compte que la vallée de San Joaquin consomme beaucoup d'eau à elle seule, sa production d' amandes a doublé depuis 2006 alors que certains fermierfont face à une énorme sécheresse. Le partage de l'eau est donc inégal. Concernant la consommation urbaine de l'eau, plusieurs innovations comme le jet d'eau, n'économise pas l'eau qu'il consomme, encore une fois , l'eau est gaspillée.

b) Comment mieux utiliser cette ressource ?

(carte + texte + BD + photo) Présentez les différentes mesures prises en Californie pour mieux utiliser cette ressource (pour éviter de la gaspiller).

b) Comment mieux utiliser cette ressource?

La Californie a tout de même trouvé des mesures durables comme des usines de délassement d'eau de mer et l' irrigation durables (technique du goutte-à-goutte eau recyclée), le goutte-à-goutte être pratiqué à la racine même des plantes ! Certains fermiers comme Bill Diedrich, ne gaspille pas une goutte d'eau. "The Californian Drought" est une BD datant de 2013 permettant de sensibiliser sur le gaspillage de l'eau". Tout comme "Save Our Water" qui est un programme d'éducation publique qui incite les Californiens à réduire leur consommation d'eau, comme par exemple en leur conseillant d'utiliser un balai pour nettoyer le trottoir. Enfin, de la peinture verte est utilisée sur les terrains jaunies, pour éviter de les arroser inutilement.

B. Mise en perspective

(voir trace écrite p. 268)

B. Mise en perspective

CONSIGNE : Lisez les traces écrites à l'intérieur de chaque sous-partie et trouvez les "bons" documents (parmi ceux ci-dessus) qui correspondent à chaque trace écrite.

1) Une ressource inégalement disponible (Types d'eau, disponibilité, localisations)

Planisphère p.266/ 267 et planisphère p. 269

1) Une ressource inégalement disponible

* L'eau salée est abondante sur terre.

- L'eau des océans et des mers occupe 70% de la surface de la planète. C'est pourquoi, vue de l'espace, la Terre est apparaît comme la "planète bleue".

* L'eau douce, une ressource renouvelable inégalement disponible.

- Seulement 3% de l'eau disponible sur terre est de l'eau douce (sous forme de lacs, de fleuves, d'aquifères).

- C'est une ressource renouvelable (voir le schéma du cycle de l'eau).

- Toutefois, elle est inégalement répartie :

  • dans l'espace (selon les zones climatiques) : certains pays sont dans une situation d'abondance (telle la Russie) disposant de plus de

5000m3/hab/an, tandis que d'autres subissent une situation de

stress hydrique (telle l'Inde) ou encore pire, de pénurie d'eau

(telle l'Arabie saoudite), l'eau étant alors insuffisante pour assurer

les besoins des populations.

  • et dans le temps (selon les années et les saisons).

Planisphère p.266/ 267 et planisphère p. 269

2) Une ressource convoitée

(Quelle accessibilité? Quels aménagements? quels usages?)

Planisphère p.269, photo p.259, photo p.258 histogramme

p.268 et planisphère p.266/267

2) Une ressource convoitée

* Une ressource inégalement accessible.

- L'accès à l'eau dépend du niveau de développement des pays et de leur capacité à capter l'eau,

à la traiter (à l'assainir) et à la distribuer. Ainsi :

  • les pays développés parviennent à fournir de l'eau à toute leur population,
  • à l'inverse, les pays en développement n'ont pas toujours les moyens de réaliser les aména-

gements nécessaires. Ainsi, plus de 2 milliards de personnes n'ont toujours pas accès à une eau pota-

ble (soit 1 habitant sur 3 dans le monde, l'Afrique étant le continent le plus touché).

- Des ONG (Organisations non gouvernementales) développent des programmes d'aide pour faciliter l'accès à l'eau.

* Des aménagements nécessaires pour maîtriser l'eau.

- la maîtrise de l'eau par l'homme est ancienne (exemples : puits, canaux d'irrigation dans des oasis en

Afrique et ce, dès l'Antiquité et le Moyen Age).

- Les techniques permettent aujourd'hui :

  • de transférer l'eau sur des centaines de kilomètres et de pratiquer l'agriculture irriguée en plein désert

(exemple : en Californie, en Iran),

  • de construire d'immenses barrages pour réguler les fleuves (tel le barrage des 3 gorges en Chine)
  • et de dessaler l'eau de mer ...

- Ces techniques sont coûteuses. L'importance de ces aménagements dépend du niveau de développement

des pays.

* Les besoins en eau augmentent dans le monde et sont sources de conflits.

- Cette hausse de la consommation en eau s'explique par :

  • la croissance démographique mondiale
  • l'élévation du niveau de vie,
  • et la transformation des modes de vie (exemple : les loisirs aquatiques, de nouveaux "besoins").

- L'agriculture irriguée reste la plus grande utilisatrice d'eau (70% des prélèvements) mais les

usages industriels (20%) et domestiques (10%) explosent.

- L'accès à l'eau peut être une source de conflits entre les usagers (agriculteurs/citadins) ou

entre les Etats pour le partage des eaux (exemple : entre l'Egypte et le Soudan).

3) Une ressource à ménager et à gérer durablement

Carte de la mer d'Aral, rosace p.268, photo p.259, planisphère p.266/267

3) Une ressource à ménager et à gérer durablement

* La ressource en eau : une ressource menacée à ménager.

- Surexploitée dans certaines régions (comme au Kazakhstan et en Ouzbekistan), la ressource en eau se raréfie (ainsi, le détournement d'une partie des fleuves alimentant la mer d'Aral pour irriguer les cultures de coton en plein désert ont conduit à la disparition de ce lac).

- Sa qualité se dégrade avec les pollutions agricoles et les rejets industriels.

* Les démarches de gestion durable se multiplient.

- Les démarches de gestion durable se multiplient pour économiser l'eau et en préserver la qualité grâce à :

  • des solutions techniques (irrigation goutte-à-goutte, eau recyclée...)
  • et à des mesures civiques (éducation des populations pour éviter le gaspillage).

- Le dessalement de l'eau de mer ouvre à l'humanité une ressource inépuisable mais cette méthode est encore réservée aux pays les plus riches (comme le Qatar ou encore l'Arabie Saoudite).

* L'eau : un bien commun de l'humanité à partager équitablement.

- Les institutions internationales (ONU : Organisation des Nations Unies) et

des ONG (Organisations non gouvernementales) sensibilisent l'opinion publique

et développent des actions de solidarité pour assurer l'accès de l'eau à tous.

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi