Цель занятия - познакомиться с жизнью и _______ __________________.
Для достижения цели необходимо выполнить следующие задачи:
1) узнать интересные и важные _____________ писателя;
2) познакомиться с ключевыми ______________ автора;
3) определить общие особенности ____________ прозаика.
1. Жизнь и творчество
История жизни Александра Солженицына — это история бесконечной борьбы с тоталитаризмом. Уверенный в нравственной правоте этой борьбы, являясь диссидентом, он всегда находил в себе мужество противостоять советской системе и победил в этом противостоянии.
Окончание физико-математического факультета Ростовского университета и вступление во взрослую жизнь пришлось на 1941 г. 22 июня, получив диплом, Солженицын приезжает на экзамены в Московский институт истории, философии, литературы (МИФЛИ), на заочных курсах которого учился с 1939 г. В октябре он мобилизован в армию, был на фронте, прошел до Восточной Пруссии в качестве офицера-артиллериста.
А.И. Солженицын в молодости
Внеаудиторная работа
1. Общее задание. Прочитать пьесу Александра Валентиновича Вампилова «Старший сын».
Знать о событиях, действующих лицах. Определить идею.
Вопросы к обсуждению рассказа (повести) А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» (1959)
1. Работа с интернет-источником. Где и когда опубликовано произведение «Один день Ивана Денисовича»? Почему с трудом Александр Твардовский сумел его включить в выпуск? Почему по жанру произведение относится и к рассказу, и к повести? Обратитесь к определениям этих жанров.
2. Как зовут главного героя? Почему автор описывает один день пребывания в лагере своего героя?
3. Как герой попал в лагерь? Почему он смирился с несправедливым обвинением?
Вопросы к обсуждению рассказа (повести) А.И. Солженицына «Один день Ивана Денисовича» (1959)
4. Что помогает выжить герою в нечеловеческих условиях лагерного бытия? Можно ли сказать, что главный герой потерял человеческое достоинство, ведь он покорился и приспособился к обстоятельствам?
5. Что означает формула выживания в ГУЛАГе: «Кряхти да гнись. А упрешься – переломишься»?
6. Какова основная мысль всего рассказа?
7. Проанализируйте отдельные эпизоды рассказа и ответьте на вопросы.