Introducing
Your new presentation assistant.
Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.
Trending searches
DEFICIÈNCIA VISUAL
4
DEFICIÈNCIA VISUAL
COM TREBALLAR ELS SENTITS AMB INFANTS AMB DEFICIENCIA
·Noelia Lozano
·Mireia March
·Gemma Lillo
·Estrella Llorente
·Andrea Anoria
·Adrian Catalan
·Nuria Flores
·Marta Ferrando
·Patricia Garcia
MP06: Desenvolupament cognitiu i motor
Definició de discapacitat
És la condició d'aquella persona que té una funció física o mental limitada respecte de la mitjana de la població o anul.lada per complet.
DEFINICIÓ
DE DISCAPACITAT
DISCAPACITAT FÍSICA
És una límitació causada per una disminució o eliminació de capacitats motores o físiques
DISCAPACITAT FÍSICA
DISCAPACITAT INTEL.LECTUAL
És una limitació del funcionament intel.lectual.
DISCAPACITAT INTEL.LECTUAL
DISCAPACITAT PSÍQUICA
Parlem de discapacitat psíquica quan es presenten alteracions de tipus conductual i de comportament adaptatiu.
DISCAPACITAT PSÍQUICA
DISCAPACITAT VISCERAL
Apareix en persones que pateixen algun tipus de deficiència en algun dels seus òrgans.
DISCAPACITAT VISCERAL
DISCAPACITAT MÚLTIPLE
És derivada d'una combinació d'algunes de les anteriors deficiències.
DISCAPACITAT MÚLTIPLE
DISCAPACITAT SENSORIAL
Fa referència a les limitacions derivades de deficiències en alguns dels sentits.
DISCAPACITAT SENSORIAL
Definició de la vista
DEFINICIÓ DE LA VISTA
Com s'arriba a veure-hi?
Com s'arriba a veure-hi?
Camí que fa la llum:
- Còrnia
- Cambra anterior de l'ull
- Pupil·la
- Cristal·lí
- Retina = Cons i bastons
Definició i explicació de deficiència visual
DEFINICIÓ DE DEFICIÈNCIA VISUAL
Es parla de discapacitat visual quan existeix una disminució significativa de l’agudesa visual de l’ull.
PSICOMOTOR
DESENVOLUPAMENT PSICOMOTOR
Fomentar el desig de moviment i desenvolupar l’orientació espacial a partir de pistes tàctils i sonores.
PERCEPTIU
I
CONGITIU
DESENVOLUPAMENT PERCEPTIU I COGNITIU
Desenvolupar el tacte, l’oïda, la coordinació audio-motora, ja que allò que no es veu o no es toca no existeix.
Desenvolupar la percepció i localització es motivar conductes de recerca i exploració d’objectes.
LLENGUATGE
I LA
COMUNICACIÓ
DESENVOLUPAMENT DEL LLENGUATGE I LA COMUNICACIÓ
Fomentar actituds no verbals com somriures, plors.
Desenvolupar el llenguatge i anomenant els objectes, persones i accions.
AUTONOMIA
PERSONAL
DESENVOLUPAMENT DE L'AUTONOMIA PERSONAL EN ACTIVITATS DE LA VIDA DIÀRIA
Aprendre a agafar objectes, controlar els esfínters, vestir-se i desvestir-se tot sol.
ANORMALITATS I LESIONS
ORIGEN DE LA DISCAPACITAT
Són moltes les causes que poden provocar la pèrdua de visió de l’ull:
- Malaties
-Anormalitats i lesions
- Defectes genètics
MALALTIES
MALALTIES
CATARATES
TÉ TRACTAMENT...
GLAUCOMA
A PARTIR DE 50 ANYS...
DEGENERACIÓ MACULAR ASSOCIADA A L'EDAT
ES POT TRACTAR, PERÒ NO CURAR
RETINOPATIA PER DIABETIS
CAUSA 5% DE CEGUESES
UVEÏTIS
INFLAMACIÓ ÚVEA
ANORMALITATS I LESIONS
Lesions en el lòbul occipital del cervell.
Accidents amb lesions per agents físics o químics.
Accidents amb lesions per agents físics o químics.
DEFECTES GENÈTICS
DEFECTES GENÈTICS
ALBINISME
D'ORIGEN GENÈTIC
ALTRES MALALTIES
CAUSES MÉS I MENYS FREQÜENTS
PERCENTATGES
REFRACTIVES
MOBILITAT
Alteracions de la visió
Hi ha quatre tipus d'alteracions de la visió.
ALTERACIONS DE LA VISIÓ
RECEPCIÓ
ALTRES ALTERACIONS
Refractives
- Miopia
- Astigamisme
- Hipermetropia
Mobilitat
- L'ESTRABISME
Recepció
- Daltonisme
Altres alteracions
- L'ambliopia
- Ceguesa
Graus de
deficiència visual
GRAUS DE DEFICIÈNCIA VISUAL
Quins són els graus d'agudesa visual?
La pèrdua de visió pot ser...
La pèrdua de visió pot ser...
- Parcial un ull.
- Completa els dos ulls.
- Ceguesa total pèrdua completa de la visió.
- Ceguesa legal agudesa visual deu vegades menor del normal
camp visual està restringit a un angle de 10 graus o menor.
Com medim l'agudesa visual?
Com medir l'agudesa visual
Test de Snellen
Identificar correctament les lletres en la
gràfica de Snellen.
La ceguesa o l'agudesa visual
extremadament pobre 20/200.
Graus o tipus d'agudesa visual
L'Organització Mundial de la Salut (OMS) fa una classificació dels graus de deficiencia visual.
GRAUS
- 20/30 a 20/60: pèrdua de visió lleu o visió quasi normal.
- 20/70 a 20/160: discapacitat visual moderada o baixa visió moderada.
- 20/200 a 20/400: discapacitat visual greu o baixa visió severa.
- 20/500 a 20/1000: discapacitat visual quasi total o ceguesa quasi total.
- Falta de percepció de la llum: ceguesa total.
TIPUS
- Agudesa visual pobre i camp visual complet.
- Agudesa visual moderada i camp de visió reduït.
- Agudesa visual moderada i pèrdua greu del camp visual.
- Fomentant l'exploració de les diferents parts del seu cos.
- Afavorir l'activitat motriu, no impedir-los per por a les caigudes.
- Estimular l'exploració de l'entorn, ensenyant-los a identificar obstacles addicionals.
- Ajudar-los des d'un principi a desenvolupar activitats de la vida diària, com agafar el biberó, utilitzar els coberts, vestir-se, etc.
- Ensenyar el braille, és la clau per accedir a l'educació. És un mètode que permet als nens i nenes llegir i escriure amb les mans. Emprant un altre sentit diferent a la vista, el tacte. És un mètode lògic de punts en relleu, els permet llegir amb la punta dels dits. Avui dia hi ha braillin, que és una joguina per ensenyar el mètode Braille, és un ninot que familiaritza als petits amb aquest sistema de lectura i escriptura.
- Centrar-nos en ajudar-los en el desenvolupament de les habilitats motores i físiques. En important vèncer les barreres que els impedeixen moure amb llibertat i autonomia.
- Permetre’ls l'exploració amb altres sentits (tacte i audició especialment) i potenciar així el seu desenvolupament.
- Deixar que puguin involucrar-se i relacionar-se sense por. És comú que es retirin del món.
- Ajudar a desenvolupar la curiositat i fer-los partícips és una cosa fonamental.
- Fomentar les interaccions socials.
- Tenir cura de la seva autoestima i afavorir la seva autonomia.
REFRACTIVES
MOBILITAT
Alteracions de la visió
Hi ha quatre tipus d'alteracions de la visió.
ALTERACIONS DE LA VISIÓ
RECEPCIÓ
ALTRES ALTERACIONS
Refractives
- Miopia
- Astigamisme
- Hipermetropia
Mobilitat
- L'ESTRABISME
Recepció
- Daltonisme
Altres alteracions
- L'ambliopia
- Ceguesa
TIME
A continuació explicarem dos jocs diferents
JOCS
L'ARCA DE NOÉ
L'ARCA DE NOÉ:
L’educador/a explica als alumnes que és l’arca de Noé,
a continuació emparella als alumnes i els situa al centre de l’aula. Les parelles han d’escollir un animal per imitar el so.
Cada membre de la parella es distribuirá individualment per l’espai i quan l’educador nomeni a un animal, els infants s’han d’agrupar per parelles.
LA TARDOR AL NATURAL
LA TARDOR AL NATURAL:
L’educador/a a través d'unes imatges ensenyarà als infants el nom d'alguns fruits de tardor (Llenguatge verbal).
Després distribuirà segons la classe d’element els diferents materials en safates.
Explicará als alumnes l’activitat basada en l’experimentació i la manipulació. Els infants prescindint del sentit de la vista hauran de descobrir mitjançant els altres sentits què es troba dins de les safates.