EL PENSAMIENTO ECONÓMICO

ADAM SMITH

DAVID RICARDO

• ÉPOCA: S. XVIII -Padre del liberalismo económico
• PROBLEMA ECONÓMICO: Funcionamiento Sistema Económico
• SUPUESTOS - LEYES: El valor de una cosa depende del trabajo necesario para producirla.

El individuo, al perseguir su interés personal, promueve el interés general.

La producción aumenta como consecuencia de la división del trabajo y de la especialización resultante.

• RECOMENDACIÓN: Libertad Económica. No a la intervención del estado en la Economía.

Ventajas del libre comercio.

• OBRA: “La riqueza de las Naciones” (1776)

Adam Smith

(Escocés: 1723 – 1790)

Sin duda el aporte fundamental, lo constituye su célebre obra “Naturaleza y Causa de la Riqueza de las Naciones”: (1776). Sus ideas fundamentales pueden resumirse en los siguientes puntos:

El funcionamiento económico de la sociedad descansa en las leyes del mercado y en la interacción del interés individual y la competencia. El empresario se ve obligado, por las fuerzas de la competencia, a vender sus mercancías a un precio próximo al costo de la producción; ello lo obliga a ser los más eficiente posible de modo de mantener sus costos bajos y permanecer en condiciones competitivas.

La Mano Invisible

Se esboza como una caracterización del modo en que funcionan los mercados.

No solo asigna las tareas, sino que dirige a las personas en su elección de ocupación y hace que se tengan en cuenta las necesidades de la sociedad.

El mercado regula cuáles son las mercancías que han de producirse. La esencia de la economía de mercado es que en él todo se convierte en mercancías, con un precio, y que la oferta de estas mercancía es sensible a los cambios que ellos experimenten.

Es el mercado el que decide la cantidad de bienes que se producen. La demanda por estos bienes incentiva a los productores, posibilidades de obtener más beneficios, aumentando la producción de dichos bienes Estas interrelaciones de consumidores y productores determinan, la cantidad de bienes que se producen.

David Ricardo

(Inglés: 1772 – 1823)

Ricardo constituye uno de los pilares de la Escuela Clásica, y desplazo el énfasis desde la producción a la distribución, punto de partida para el estudio posterior del Comercio Internacional.

Los aspectos más significativos de su indagación y aporte son los siguientes:

Descubrir la base que permite del intercambio entre las mercancías y las relaciones que de él se generan, interesándose por los precios relativos más que por los absolutos, en atención a que las mercancías obtienen su valor de dos fuentes: de sus escasez y de la cantidad de trabajo necesario para obtenerlas.

• ÉPOCA: S. XIX (1772-1823)
• PREOCUPACIÓN: Mercado de trabajo/Valor de las cosas/Comercio internacional
• LEYES: Cada b. (incluido el trabajo) tiene 2 precios : -El natural : mayor cantidad de trabajo necesaria -para producirla

-El de Mercado : determinado por la oferta y la Demanda

-El 2º oscila alrededor del 1º tendiendo hacia él.

Ley de la ventaja comparativa: el comercio internacional puede ser beneficioso entre dos naciones aunque una de ellas tenga ventajas en la producción de todos los bb sobre la otra.

• RECOMENDACIÓN: Comercio internacional ventajoso.

ROBERT T. MALTUS

KEYNESIANISMO

FISIÓCRATAS

ESCUELA CLÁSICA

Robert T. Maltus

(Inglés : 1766 – 1834)

Contemporáneo y adversario intelectual de Ricardo, centró su análisis económico centrado en la población, cuyo pensamiento se expone en “Ensayo sobre el Principio de la Población”.

La teoría malthusiana (Ensayo Malthusiano), constituye criterios recogidos de otros autores, donde recopila, relaciona y sistematiza las ideas de Botero (siglo XVI), Petty (16869, Sûssmilch (1749), Wallace (1753), Ortes (1774), con lo cual su conjunto pasa a ser conocido como una teoría de la población.

• ÉPOCA: S. XVIII
• PREOCUPACIÓN: Falta de alimento
• LEYES: Ley de la Población: ésta tienda a aumentar en progresión geométrica, mientras que los alimentos tienden a hacerlo en progresión aritmética.
• RECOMENDACIÓN: Puesta en cultivo de n/tierras
• Descubrimientos técnicos
• División del trabajo
• OBRA: ”Ensayo sobre población” - 1798

• ÉPOCA: S. XIX y XX. Padre de la Economía del Bienestar. Autor más influyente en el pensamiento económico moderno(1883-1946)
• PREOCUPACIÓN: Evitar depresiones económicas, ciclos económicos
• SUPUESTOS: El valor del dinero, como el de los demás bienes, es una función de su oferta y demanda.

Distinción entre tipo de interés real y monetario y su importancia en el ciclo económico

• RECOMENDACIÓN: Los gobiernos deben intervenir en la Economía, mediante los instrumentos de la Política fiscal, monet. estimulando la propensión a consumir y a invertir .

• ÉPOCA: Francia. S. XVIII - Padres de la E.
• PROBLEMA ECONÓMICO - PREOCUPACIÓN: El Bienestar de toda la población
• SUPUESTO - LEYES: Existe un cuerpo de Leyes Naturales también en los fenómenos económicos (Regularidad)
• RECOMENDACIÓN: Libertad Económica.
• AUTORES: François Quesnay

Los fisiócratas sostienen que el principal derecho natural del hombre consiste en el disfrute de los resultados de su trabajo, siempre que tal disfrute pueda armonizarse con los derechos de los demás

Los gobiernos no deben interferir en los asuntos económicos más allá del mínimo absolutamente imprescindible para proteger la vida, la propiedad y mantener la libertad de contratación.

Se atribuye al francés Vincent de Fournay (Francés: 1712-1759) la famosa frase “laissez faire, laissez passer” (dejar hacer, dejar pasar).

John M. Keynes

(Inglés : 1883 – 1946)

Su obra capital es “La Teoría General del Empleo, el Interés y el Dinero” la cual pasará a constituir una nueva rama de la economía conocida como Macroeconomía.

Los principios fundamentales de la economía keynesiana se pueden concretar en los puntos siguientes:

Al estudiar los determinantes inmediatas de la renta y el empleo, expuso que existía una importante interrelación entre la Renta Nacional y los Niveles de Empleo. Los determinantes inmediatos son los gastos en consumo e inversión, el Gasto Público constituye una adición al gasto total.

La situación de pleno empleo es solo un caso especial; el caso más general y característico es el de equilibrio con desempleo. Cuando el consumo y la inversión resulta insuficiente para mantener el pleno empleo. El estado debería ser la fuente de gasto a la que se acuda como ultimo recurso

El segundo grupo de componente del sistema Keynesiano lo constituyen los determinantes últimos de la renta y del empleo, o los determinantes del consumo e inversión. El nivel de consumo varía con la renta mientras que ésta varía, porque cambia la inversión o el gasto público y lo hace de forma multiplicativa: si la inversión aumenta, la Renta se incrementará en un múltiplo de esta cantidad.

• El período de vigencia clásica puede situarse entre 1776, año en que se publica la Riqueza de las Naciones, de Adam Smith, y 1871,cuando aparecen las obras claves de los marginalistas.
• La doctrina clásica se ha identificado frecuentemente con el liberalismo económico, por cuanto los elementos esenciales de dicha escuela son la libertad personal, la propiedad privada, la iniciativa personal y el control individual de la Empresa.

MARGINALISMO

SOCIALISTAS

MERCANTILISTAS

• ÉPOCA: S. XIX Austria, Suiza, Inglaterra
• PREOCUPACIÓN: Explicación global act. EconómicaDesarrollo con mucho aparato matemático de la escuela clásica
• SUPUESTOS: El valor de una cosa depende de su utilidad marginal que es decreciente según crece la cantidad poseída de la misma
• AUTORES/OBRAS: Jevons (1871) / Walras (1874)

• ÉPOCA: S. XIX y XX
• PREOCUPACIÓN: Desigualdad entre hombres, clases sociales

Todos los bb se compran y venden por su valor (cantidad de trabajo utilizada en su producción), excepto la Fuerza de Trabajo (que produce un valor superior al de su compra – diferencia: PLUSVALÍA).

• SUPUESTOS: Tendencia en el Sistema Capitalista

*Concentración en la producción

*Proletarización creciente

*Desempleo

Materialismo histórico

• RECOMENDACIÓN: Evolución / Revolución para la creación de sociedad sin clases con felicidad creciente.
• AUTORES/OBRAS: Socialistas utópicos como Saint Simon, Owen y Fourier

Socilismo científico (Marx) (1818 – 1883)- “El Capital” (1867)

La Economía Marginalista

La escuela de análisis marginal hizo notables contribuciones a la teoría económica, en cuanto a sistematización y formalización.

Sus representantes más significativos fueron Jevons, Williams Stanley (Inglés, 1835-1882), Menger,Karl (Asutríaco ,1841-1921) y Walras, Marie Espirit León (Francés ,1834-1910). Los trabajos de estos autores se caracterizaron por la construcción de modelos abstractos desarrollados con una considerable dosis de técnicas matemáticas y por el reconocimiento de la importancia del análisis marginal, y su aplicación progresiva a todas las partes de la teoría microeconómica.

Sus aportes abarcaron temas como Investigación del Equilibrio y Análisis Económico, Utilidad, Valor, Cambio y Distribución de los Bienes, Expresión Matemática de las Leyes del Mercado, Tipificación de los Bienes, entre otros. Sin embargo, su contribución más significativa lo constituye el concepto de marginalidad.

Karl Marx

(Alemán: 1818 – 1883)

La economía marxista.

La base de la teoría de Marx la constituye su análisis de la historia, en el que postula que:

“En toda sociedad, entre cuantas han aparecido en la historia, la división en clases está determinada por aquello que se produce, como se produce y por la forma en que se intercambia la producción.

Las causas últimas de todo los cambios sociales, pacíficos o no, hay que buscarlas no en las mentes de los hombres, sino en las mutaciones experimentadas por los métodos de producción y de intercambio.”

Derivado de su expansión militar e incipiente desarrollo manufacturero, como complemento de la producción clásica de la agricultura, se incrementó notablemente el comercio internacional.

No existía una economía monetaria, el valor residía normalmente en la acumulación de metales preciosos como el oro y la plata.

Como consecuencia de lo anterior emergieron, de manera natural, tres cuestiones fundamentales que generaba esta lucrativa actividad comercial:

*el monopolio de exportación,

*el problema de los cambios y su derivación,

*la balanza comercial.

• ÉPOCA: S. XVI, XVII y XVIII
• PROBLEMA ECONÓMICO: Incremento riqueza del Estado (el príncipe)
• SUPUESTO - LEYES: La riqueza se consigue con abundancia de dinero/ oro/plata.

Exportaciones > Importaciones

• RECOMENDACIÓN: Para lo cual el estado debe facilitar la importación de m.p. y restringir su exportación, al contrario con los ptos. Manufacturados
• AUTORES: Sir William Petty, Thomas Mun, Colbert - Conde de Campomanes y Marqués de la Ensenada en nuestro país.

EL PENSAMIENTO ECONÓMICO

HISTORICISTAS

INSTITUCIONALISMO

EL PROBLEMA ECONÓMICO

El problema económico trata de la elección entre alternativas posibles; es decir es un problema de elección con restricciones, ya sea considerado a nivel individual o de la Economía en su conjunto.

Así cuando consideramos una Economía global, la solución del problema económico de la misma supondría responder a las preguntas

¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Cuánto? ¿Para Quién? producimos de cada bien

La Economía estudia pues INDIVIDUOS, EMPRESAS Y GOBIERNO.

Cómo/porqué los agentes económicos producen, intercambian y consumen bienes. Es decir su comportamiento: el criterio que les hace pronunciarse por una alternativa de las posibles, y

el origen y estructura de las restricciones que limitan las alternativas a su disposición.

A continuación vemos qué respuestas han dado a estos problemas las diferentes escuelas de pensamiento económico en una breve descripción histórica

• ÉPOCA: S. XIX (anterior al marxismo) Alemania
• PROBLEMA ECONÓMICO: Crítica a la Escuela Clásica

Método inductivo, histórico, se desecha el deductivo por complejidad mundo económico.

• SUPUESTOS: El hombre se mueve por multitud de impulsos, no sólo por el egoismo como parece implícito en la escuela Clásica.
• RECOMENDACIÓN: La Economía es una ciencia ética que debe enseñar a desarrollar los buenos impulsos y eliminar los malos
• AUTORES: Smoller, Wagner, Weber y Sombart

• ÉPOCA: Fin XIX, ppios XX (apogeo 1929) USA
• PREOCUPACIÓN: Crítica a la Escuela Clásica
• SUPUESTOS: No hay leyes económicas de validez permanente.

El hombre desarrolla su actividad impelido por sus instintos, pero en el marco de las instituciones que inhiben la acción de aquellos

• RECOMENDACIÓN: El mejor método para estudiar la Economía el estadístico

Desarrollo de instituciones adecuadas

• AUTOR: Veblen

Alfred Marshall

(Inglés : 1842 – 1924)

Definió el precio de mercado con los elementos de demanda-oferta efectuándolo por la intersección de la oferta y la demanda.

Suponía que los empresarios buscaban racionalmente el máximo beneficio, lo que implica minimizar los costos. Cualquier volumen de producción deseado podría obtenerse con varias combinaciones diferentes de factores productivos, por lo que el empresario seleccionaría la combinación de más bajo costo.

Los rendimientos de escala creciente, asociados a la aplicación de tecnologías avanzadas, podían originar ciertas complicaciones.

Las economías de escala implicaban que un pequeño número de grandes productores podía funcionar a costos medios más bajos produciendo la misma cantidad que un gran número de pequeñas empresas, quedando en entredicho las premisas de un mercado competitivo.

Las ventas de cada empresa estaban limitadas al mercado particular, lenta y costosamente adquirido, y aunque la producción pudiese aumentarse muy rápidamente, no ocurriría lo mismo con las ventas.

La expansión de la empresa mas allá de sus límites naturales la expondría también a la competencia de sus rivales, sosteniendo que era improbable que las economías de escala representaran un serio desafío para el mantenimiento del orden competitivo.

EL PENSAMIENTO ECONÓMICO