Copy of мк
Тестування
http://onlinetestpad.com/ru
http://onlinetestpad.com/t/be127043a1384c62981eafb268b362b6
Дитина при вивченні теми сама встановлює свій темп роботи, має можливість виконувати якесь завдання стільки разів, поки не досягне свого найвищого результату. Дитина не боїться відповідати, бо результат чи оцінка, яку вона отримає є лише проміжним результатом в досягненні мети.
Швидка перевірка засвоєння нового матеріалу учнями всього класу:
PLICKERS – мобільний додаток для вчителів, що допомагає влаштовувати опитування прямо у класі.
Plickers дозволяє аналізувати результати окремого учня або вивчати статистику усього класу.
https://www.plickers.com/liveview
Хмарні технології створюють можливість для безперервного навчання:
Тренувальні вправи
сервіс Learning Apps
http://allalavska.blogspot.com/2016/02/blog-post_3.html
http://allalavska.blogspot.com/
Спільні документи:
Створення презентацій нового типу:
Вправа знайди пару "Вітаміни"
http://LearningApps.org/watch?v=pvqmamav316
Можна створювати вправи:
- заповнення пропусків,
- кросворди,
- вправа «Де це?»
- вправи на відповідність,
- знайти пару,
- знайти на карті,
- класифікація.
Граючи з компютером, діти намагаються будь-що виграти, тому залучаються до пошуку інформації по темі в підручнику або в додатковій літературі.
сервіс Prezi.com
Документи зі спільним доступом можна використовувати для:
1) створення презентацій до тем уроків;
2) показу відео та аудіоматеріалів на уроках, наочності, таблиць;
3) самостійного пошуку учнями навчального матеріалу;
4) створення бази даних з різних тем;
5) обміну інформацією та спільної роботи над проектами, виконання домашнього завдання;
6) отримання нових навичок і вмінь в рамках роботи в Інтернеті.
Можливості Prezi дозволяють створити презентацію нового виду з нелінійною структурою.
Всю презентацію можна згорнути в одну картинку і навпаки, кожен елемент презентації може бути збільшеним для більш детального вивчення і акцентування уваги.
Спільна таблиця "Значення вітамінів"
https://docs.google.com/document/d/1EzwIgD9POmNLr_oS_-u-BQittxB49LWQv3YVQpkMkJ0/edit
https://prezi.com/r9-ky3cecdp-/presentation/
Показати відео-наочність
або поглиблену теорію
Перейти від теорії до практики
1. Учні читають статтю про якесь явище, подію тощо.
2. Сканують картинку в статті і дивляться відео, яке ілюструє це явище, подію тощо або переходять на веб-сайт (наприклад, Вікіпедію).
1. Учні читають статтю, опрацьовують теорію.
2. Сканують картинку в статті і переходять на
веб-сервіс із інтерактивною вправою
(наприклад LearningApps).
Хмарні технології
для вчителя-предметника:
- вчитель має доступ до своїх матеріалів і документів будь-де і будь-коли;
- можливість використання відео і аудіофайлів прямо з Інтернету, без додаткового завантаження на комп'ютер;
- нові можливості передачі знань;
- дистанційне навчання учнів;
- дистанційна самоосвіта вчителів;
- перевернуте навчання;
- ведення блогу.
Доповнена реальність для навчання
Організувати рухливий квест
1. Сховати підказки в різних місцях на території класу / школи.
2. Учні рухаються по локаціях і отримують нові підказки.
Доповнена реальність – це доповнення фізичного світу за допомогою цифрових даних, яке забезпечується комп'ютерними пристроями (смартфонами, планшетами та окулярами AR) в режимі реального часу.
Створити віртуального екскурсовода в шкільному музеї
1. Записати на аудіо розповідь про експонати
2. Учі сканують експонат і слухають інформацію
про нього.
Переваги використання хмарних технологій:
Хмарні освітні технології є потужним засобом підвищення ефективності навчання шляхом вирішення ряду завдань:
- якісної зміни контролю над діяльністю учнів;
- підвищення мотивації учнів до навчання;
- розвитку логічного мислення;
- формування навичок самостійної роботи;
- удосконалення навичок роботи в групах;
- забезпечення гнучкості управління навчальним процесом;
- ефективність підготовки домашніх завдань;
- створюють можливість для безперервного навчання;
- підвищення зацікавленості у предметі;
- використання міжпредметних зв"язків.
Інструменти для навчання з доповненою реальністю
«Педагоги не можуть успішно когось навчати, якщо в цей час ретельно не вчаться самі».(Алі Апшероні)
- Енциклопедія комах та рослин Libraries of Life
(Навести екран на спеціальні роздруковані картки, побачити навчальні 3D-об’єкти, послухати опис).
- Живий світ ZooKazam
(Анімовані 3D-моделі тварин, птахів, риб тощо).
- Мобільні додатки з анатомії людини
Anatomy 4D
(Роздрукувати аркуші і активувати 3D-моделі органів)
- Зоряне небо Star Chart
(Навести екран на нічне небо, побачити сузір’я та супровідну інформацію).
- раціональне використання часу на уроці;
- швидка перевірка засвоєння нового матеріалу учнями всього класу;
- моделювання процесів, що вивчаються;
- систематизація навчального матеріалу;
- створення презентацій нового типу;
- формування вмінь використовувати системи біологічних понять
- можливість учневі обирати свій темп роботи
- підвищення інформаційно-комунікаційної компетентності всіх учасників освітнього процесу.
Вміння ефективно поєднувати традиційні методичні системи навчання із хмарними технологіями,
розумно їх розподіляти по темам в системі уроків - це запорука ефективного навчання.
Бажаю всім успіху
завжди в усьому!
Дякую за увагу!
Хмара
Додатки, за допомогою яких
можна створювати доповнену реальність для навчання
Хмарні технології
"Використання хмарних технологій для дистанційного та перевернутого навчання. Хмарні сервіси Google"
Хмара - це сервер, де зберігаються дані та програми, що з'єднуються з користувачами через Інтернет.
Хмарні технології дозволяють споживачам використовувати програми без установки та доступ до особистих файлів з будь-якого комп'ютера, що має доступ до Інтернету.