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Transcript

Définir les

interlocuteurs

de projets

collectifs

Missions >>> Objectifs>>> Résultats attendus

Toujours pour la promotion

des élèves et du lycée

Axe 1 - Objectif 1 - Objectif opérationel 1

-> Exploiter les résultats du positionnement et des entretiens pour les nouveaux élèves

- Positionner tous les élèves en français, en math, en méthodologie ou en enseignement pro

- Exploiter les entretiens avec les nouveaux élèves pour établir la physionomie des classes

Axe 1 - Objectif 1 - Objectif opérationel 2

-> Planifier le déroulement de l’année pour la classe au bénéfice de l’élève

IMPLIQUER CHAQUE ELEVE DANS LA CONSTRUCTION DE SON PARCOURS

Axe 1 - Objectif 2 - Objectif opérationel 1

-> Initier les nouveaux élèves aux codes et attendus de l’entreprise pendant la phase d’intégration ;

Axe 1 - Objectif 2 - Objectif opérationel 2

-> Pour les élèves en cours de cycle : mettre à jour les codes, les C.V, les démarches (PFMP) et les savoirs être de l’entreprise (dès la rentrée).

Axe 1 - OBJECTIF 1

Adapter le temps scolaire pour mieux faire réussir l’élève

IPPOC - Intégration + Professionnalisation + Positionnement /Evaluation + Orientation + Concrétisation / Evaluation

Axe 1 - OBJECTIF 2

Professionnaliser l’élève

Axe 1 - Objectif 3 - Objectif opérationel 1

-> Déterminer les critères de répartition des élèves et déterminer les attributions des coaches

Axe 1 - Objectif 3 - Objectif opérationel 2

-> Mesurer par une enquête de satisfaction la réussite du dispositif pour les élèves et les coaches

COMMUNICATION

// Création de circuits d’échanges d’informations en ligne à destination des parents, des entreprises, du Rectorat, des collectivités de rattachement :

- News letter mensuel sur la base des publications des porteurs de projets ;

- Vidéos de présentation des formations, de l'établissement sur Youtube ;

- Bases de données ;

...

Axe 1 - OBJECTIF 3

Un coach pour encadrer 10 élèves

Axe 2 - Objectif 1 - Objectif opérationel 1

-> Recenser et mettre en phase les compétences des personnels avec les besoins de l’établissement

Clarifier et rendre visible notre organisation fonctionnelle et les personnes ressources

Définir des coordonnateurs de matières

Axe 2 - OBJECTIF 1

Créer une déclinaison entre l’organigramme et les missions

des personnels

1

exemple...

Pour les sorties 2018/2019, c'est

en septembre

que ça

se décide !

Autre exemple... Animer l'équipe disciplinaire en vue d'organiser les CCF et examens blancs

Renforcer le

travail en équipe

Actualiser les missions des personnes ressources :

Coordonnateur disciplinaire ; Profs principaux ; Coach ;

Référent numérique ; PRN ;

Assistant d'education ; CPE ; AVS ; RDS (référent décrochage scolaire) ;

Documentaliste; Coordonateur ULIS ;

...

Axe 2 - OBJECTIF 2

Communiquer pour promouvoir

Axe 2 - OBJECTIF 3

Améliorer et formaliser des process

Axe 2 - Objectif 2 - Objectif opérationel 1

-> Créer des circuits d’information, définir les supports d’informations, formaliser l’information

Une action / un projet = un article = une photo = une information = une diffusion web (site, ent, news letter, affichage dynamique) ---> Un réflexe

Axe 2 - Objectif 2 - Objectif opérationel 2

-> Créer et alimenter une base de données et diffuser

Describe a Location:

PROJET D'ETABLISSEMENT

2017- 2020

ADAPTER ET REORGANISER LES MISSIONS DES PERSONNELS DANS LE CONTEXTE DE MUTATION

2

PROJET D'ETABLISSEMENT

2017 - 2020

Axe 2 - Objectif 3 - Objectif opérationel 1

-> Répertorier, actualiser, diffuser et utiliser les protocoles

Axe 2 - Objectif 3 - Objectif opérationel 2

-> S’astreindre à respecter les circuits, les protocoles et les délais d’exécution

UN OUTIL D’AIDE A LA DECISION

Intégration

Evaluation

Professionnalisation

Concrétisation

Orientation

02

01

04

03

- Méthodologie du travail scolaire et professionnel

- Acquisition des codes de l'entreprise et du R.I.

- Autoscopie (usage de la vidéo : simulation d'entretien)

- Harmoniser l'évaluation par compétences

- Clarifier et formaliser les modes d'évaluation

- Mesurer l'état d'avancement des objectifs du P.E.

- Un accueil personnalisé des nouveaux élèves et collègues

- Découverte de l'environnement, du lycée, du quartier

- Organisation de la semaine d'intégration

Protocoles

EN INTERNE

Mise en place d'un process de suivi du parcours de formation de

chaque élève, par chaque équipe pédagogique.

EN EXTERNE

Mieux communiquer pour valoriser nos formations (supports de com adaptés) pour toucher notre coeur de cîble (élèves motivés , orientation choisie).

- Bilans et analyse des indicateurs

(élèves, projets, lettres de missions, des process...)

- Diffusion des résultats et de l'analyse des indicateurs

(bulletins, résultats des examens, orientation, affectations,...)

- Projection N+1

ORGANISATION et PLANIFICATION

// Organisation chronologique de l’année par niveau - IPPOC

3

Axe 3 - OBJECTIF 1

Développer l’innovation

Axe 3 - OBJECTIF 2

Passer d’une orientation subie à une orientation choisie

Axe 3 - Objectif 1 - Objectif opérationnel 1

-> Expérimenter pour innover (groupes de compétences, alignements en barettes, ...);

-> Initier chaque année une expérimentation innovante (exemple : 1 coach pour 10 élèves).

Axe 3 - Objectif 1 - Objectif opérationnel 2

-> Promouvoir pour convaincre : promouvoir le projet d'établissement, les formations, les innovations, l'environnement de travail, les actions et les savoirs faire;

->Publier une action SPVL à destination des EHPAD, les vidéos de présentation à destination des collèges, promouvoir les résultats des examens aux entreprises;

-> Informer en continu.

Axe 3 - OBJECTIF 3

Intégrer les parents pour les rendre acteurs

de la vie de l’établissement

Notoriété

Groupe de compétences

Des parents impliqués

Rigueur

Recrutement qualitatif

&

Exigence

Actions

Actions

ACtions

Axe 3 - Objectif 2 - Objectif opérationel 1

-> Accompagner pour convaincre et développer l’ambition

-> Impliquer les professeurs et les élèves dans l’information et la représentation du Lycée ;

-> En amont : actualiser et dématérialiser l’information sur les formations à destination des futurs élèves.

Axe 3 - Objectif 2 - Objectif opérationel 2

-> En aval : mieux accompagner et convaincre nos élèves dans leur projet de poursuite d'études;

-> Informer et fluidifier le projet d'insertion professionnelle à court terme pour éviter les ruptures (PAFI, stage de découverte, réorientation par l'alternance,...).

RENFORCER LA NOTORIETE DE L’ETABLISSEMENT

// Formalisation des procédures, installation d’une rigueur dans le respect des délais et des procédures, partage des outils (agenda, écrans d’affichage, ENT) et des informations utiles, clarification des démarches et définition des interlocuteurs

Axe 3 - Objectif 3 - Objectif opérationel 1

-> Fédérer des parents pour mettre en place un groupe de représentants

-> Faciliter le fonctionnement de ce groupe (accès salle de réunion, communication en ligne, relais d'information).

Axe 3 - Objectif 3 - Objectif opérationel 2

-> Faire venir et associer les parents aux décisions prises dans les instances de l’établissement (Augmenter la participation aux réunions d'information collective, présence en CA et dans les différentes commissions).

.

// Respect des délais et des procédures

Transmission des documents (Aller/Retour)

Des bulletins prets à l'édition à la date demandée

Procédure de demande d'autorisation de sorties

Charte des Voyages scolaires

Procédure d'évacuation ou PPMS

Procédure de remboursement de frais de visite de stage

Dates de retour des fiches entreprises , conventions de stage

Planification anticipée des échéances

Harmonisation dans l'usage des punitions et sanctions (RI)

...

...qui retourne l'accusé

de reception signé

au secrétariat

Mail de convocation

pour formation,

réunion, examens.

Courriel transmis

directement au

destinataire...

Messagerie

éléctronique

du lycée

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