3. La habilidad de Evaluar:
• ¿Es un hecho, o una suposición?
• ¿Cómo lo sabe?
• ¿Cree lo que dice?
• ¿Por qué crees lo que dice una persona?
• ¿Estás seguro? ¿Y él?
2. La habilidad de Analizar:
• ¿Por qué dice/ cree eso?
• ¿A qué se refiere?
• ¿En qué se basa?
• ¿Por qué supone que es así?
1. La habilidad de Interpretar:
¿Qué acaba de decir?
¿Por qué lo ha dicho?
¿Por qué ahora?
¿Qué sentido tiene?
¿Qué ha pasado?
¿Para qué sirve?
¿Cómo es el proceso?
¿Para qué sirve?
Obtener un desempeño favorecido.
Oportunidad de crecer intelectualmente.
Analizar y proporcionar soluciones
Responder satisfactoriamente a cualquier problema que se le presente.
Ocho estructuras básicas están presentes:
Lippman (1990)
Características básicas del pensamiento crítico:
Acumula y evalúa información relevante.
1. Es autocorrectivo.
2. Es sensible al contexto.
3. Se refiere a un parámetro.
A partir del siglo XX, se sistematizó el estudio del pensamiento crítico.
Integrantes:
Llega a conclusiones y soluciones.
• Formula problemas y preguntas vitales, con claridad y precisión.
Abigail González García
Diana Laura Bautista
Manuel Antonio Rodríguez Báez
Paola Flores Hernández
Sandra Angélica Ramírez Santillán
1.- Carlos Marx y Federico Engels
2.-Teoría Crítica de la Sociedad (TCS)
3.-Discípulos de la Escuela de Francfurt
Un pensador crítico y ejercitado:
Piensa con una mente abierta dentro de los sistemas alternos de pensamiento.
Definición
Al idear soluciones a problemas complejos, se comunica efectivamente.
Antecedentes
- Tiene su origen en la filosofía antigua, en la lógica, la retórica y la dialéctica.
Habilidades críticas: son aquellas que permiten un procesamiento aún más fino, surge el lenguaje con matices personales ligados a cierta originalidad; son útiles para pulir, refinar y perfeccionar una tarea.
El pensamiento crítico: es el pensamiento ordenado y claro que lleva al conocimiento de la realidad, por medio de la afirmación de juicios de verdad.
- “Informal Logic Newsletter”
- Las propuestas utópicas de Platón
- Las utopías de Thomas Moro, Tomaso Campanella y Francis Bacon
6. Autocontrol
• La capacidad de examinarnos.
• La capacidad de corregirnos.
5. La habilidad de Explicar:
• ¿Sabrías explicar el proceso de análisis?
• ¿Cuáles han sido los principales resultados del análisis?
• ¿Cómo se ha llegado a la conclusión?
• ¿Por qué esa es la mejor alternativa?
4. La habilidad de Inferir:
• Qué pasaría si esto no fuese cierto? ¿Cambiaría la forma de entenderlo?
• ¿Es necesaria más información para extraer conclusiones?
• ¿Hay alternativas sin explorar?
• ¿Qué implicaciones se derivan de esta evidencia?
Habilidades del pensamiento crítico