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Realizamos un nuevo análisis FODA, identificando nuestras fortalezas como personas con liderazgo y responsabilidad, así como debilidades al hablar en público. Este ejercicio nos permitió reflexionar sobre nuestro crecimiento y áreas de mejora en la comunicación.
La comunicación no verbal juega un papel crucial en la interacción humana, transmitiendo emociones y intenciones sin necesidad de palabras. Analizamos gestos, posturas y expresiones que complementan el habla y a veces la contradicen.
Durante este mes, las mujeres compartieron sus opiniones sobre política y el aborto, generando un espacio de diálogo crítico. Este intercambio de ideas promovió la reflexión sobre el impacto de estas cuestiones en nuestra sociedad y en nuestras vidas como estudiantes.
Analizamos las muletillas que utilizamos al hablar en público, identificando las más comunes y sus efectos en nuestra exposición. Esta reflexión nos ayudó a tomar conciencia de nuestros hábitos lingüísticos y a mejorar nuestras habilidades de comunicación.
Gabriel García Márquez y Octavio Paz son dos íconos de la literatura latinoamericana. Cada uno, a su manera, exploró temas de identidad y cultura en sus obras, dejando un legado perdurable.
Reflexionamos sobre nuestro comportamiento al exponer, observando las reacciones del público y nuestro propio nerviosismo. Esta evaluación continua fomenta un ambiente de aprendizaje donde podemos mejorar nuestras habilidades cada vez que hablamos en público.
Recopilamos términos clave relacionados con la comunicación y la literatura para construir un glosario esencial. Este glosario facilita el entendimiento y fortalecimiento de nuestro vocabulario académico.
El análisis FODA nos permitió evaluar nuestras fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Identifiqué que poseo liderazgo, responsabilidad y determinación, pero debo trabajar en mejorar mi facilidad de palabra.
Durante este mes, se llevó a cabo una exploración exhaustiva de las funciones ofrecidas por Milaulas y Vozbaja, incluyendo la creación de actividades interactivas y foros de discusión. Esta familiarización permitió a los estudiantes aprovechar al máximo los recursos disponibles.
Se integraron las plataformas Milaulas y Vozbaja a nuestras actividades académicas, facilitando la comunicación y el intercambio de recursos. Estas herramientas proporcionan un entorno colaborativo que potencia la experiencia de aprendizaje entre estudiantes.
La agricultura Sintrópica se enfoca en regenerar la tierra a través de prácticas sostenibles. Estudiamos sus beneficios en la producción agrícola y su capacidad para mitigar el cambio climático.
Los estudiantes diseñaron y presentaron una clase como si fueran profesores, lo que fomentó la innovación y la aplicación práctica de sus conocimientos. Esta actividad mejoró las habilidades de presentación y la confianza en el aula.
Los compañeros realizaron exposiciones sobre temas variados como las drogas, la célula vegetal, la hidroponía y las fibras textiles. Estas presentaciones enriquecieron el conocimiento colectivo y promovieron el diálogo entre estudiantes.
Se realizó un nuevo análisis FODA, permitiendo a los estudiantes reflexionar sobre sus fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas en el ámbito académico. Esta actividad promovió la autoconfianza y el reconocimiento del crecimiento personal.
Se presentó una exposición centrada en la polinización, donde se discutieron sus procesos y su importancia en la agricultura. Esta actividad incentivó la participación activa y el aprendizaje profundo de conceptos clave.
Las presentaciones de noviembre incluyeron morfología de flores, la obra de Octavio Paz y Gabriel Márquez así como el uso de maquinaria agrícola, cada uno aportando una perspectiva única y práctica relacionada con la agronomía y la cultura.
En esta exposición se analizaron los cuatro temperamentos (sanguíneo, colérico, melancólico y flemático), su influencia en la personalidad y cómo afectan nuestras interacciones en el aprendizaje y la vida profesional.
La creación de calaveritas literarias fue una experiencia divertida y enriquecedora, fomentando la creatividad y la expresión personal entre los estudiantes, así como el aprecio por la cultura mexicana.
Se realizaron calaveritas literarias, una tradición cultural mexicana que combina humor y crítica social, permitiendo expresar sentimientos sobre la vida y la muerte de manera creativa.