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Surge desde el interés de los psicólogos cognitivos por el estudio de las diferencias individuales en los procesos mentales y de los diferencialistas por estos mismos procesos:
Galton y Spearman serán sus antecesores, ya que estaban interesados en explicar las diferencias individuales en inteligencia, en términos de la varianza en constructos de nivel bajo o simple.
Galton es considerado el padre de la Psicología Diferencial, diferenció factores hereditarios de factores ambientales, y los conceptos de inteligencia general e inteligencia específica. Hizo aportaciones metodológicas, estadísticas. En sus datos concluyó a favor de la herencia sin negar el ambiente, fundó el primer laboratorio antropométrico en Londres.
Variables dependientes utilizadas:
Tiempo de reacción: Tiempo trascurrido entre la
presentación de un estimulo y la emisión de una
respuesta por parte del sujeto y se evalúa a partir
de la latencia de respuesta. Su unidad de medida
fundamental es, generalmente, el milisegundo.
Tiempo de elección: Tiempo de reacción
cuando hay mas de un estimulo y cada uno
tiene una respuesta posible.
Modelos de resolución de Tareas Cognitivas Complejas
El Modelo Racional de J.B. Carroll
(1976-1979-1987)
Modelo Componencial modelo jerárquico con tres niveles de generalidad
10 procesos ejecutivos de control de orden superior:
Deciden cual es el problema a resolver y como llevarlo a cabo y dirigen todos los procesos de monitorización y en la resolución de los problemas
Componentes de ejecución:
procesos empleados para el
desarrollo de diversas
estrategias durante
la realización de una tarea,
por lo que suelen ser
específicos para el tipo
de problema a resolver.
Se basa en dos hipótesis Básicas ( barret, 1997).
Las diferencias individuales en distintas habilidades cognitivas que postulan las teorías factoriales pueden ser descritas en termino de un pequeño numero de componentes elementales de procesamiento de la información.
Las diferencias serán debidas a las variaciones existentes en la velocidad de ejecución de estos procesos básicos.
La estrategia experimental básica consiste en
contrastar si los individuos con una alta puntuación
en el factor de inteligencia difieren
significativamente de aquellos con baja
puntuación en u ejecución
Hunt (1999)” Los modelos de procesamiento de la información están muy ligados a la localización de las estructuras cerebrales y los procesos neuroquímicos asociados que servirían de base para el funcionamiento cognitivo”
La inteligencia y sus
procesos biológicos
EED
(Electroencefalograma )
PP
(Potencial Evocados)
Consumo
de energía
cerebral
Frente a las teorías reduccionista o aquellas que descomponen la inteligencia en procesos cognitivos,la inteligencia bajo una perspectiva sistémica
La Psicología
Diferencial Cognitiva
Modelo de resolución de tareas cognitivas simples:
Creado en la escuela de Londres, fue un acercamiento al
fenómeno mental basado en el reduccionismo
( Jensen, 1998). Cuyo objetivo fue explicar
fenómenos complejos en términos de procesos
mas simples o elementales.
Tiempo de inspección: El tiempo mínimo necesario que una persona tarda en reconocer de forma correcta un estimulo presentado durante un espacio de tiempo muy corto. El tiempo de inspección no tiene que ver con el tiempo de reacción, sino con la velocidad de aprehensión.
La teoría componencial de R.Sternberg
(1977-1980-1983)
Modelos
Sistemáticos
Analizo los Tests convencionales
de inteligencia
Es algo
dinámico
Implica la
interacción
de distintos
sistemas
Enfoque de los correlatos cognitivos
No implica un concepto único sino que pueda abarcar
Tareas
- Escudriñamiento de memoria
de S. Sternberg
- Emparejamiento de letras de
Posner y Mitchel
- Rotacion espacial de
Shepard y Metzler
Modelo Cognitivo y
Biológico de la
Inteligencia
Modelos Biológicos
Velocidad de
conducción
nerviosa
Velocidad neural
(procesamiento más rápido
y preciso del SNC)
Actividad
eléctrica
cerebral
TEP
(Tomografía Emisión
de Positrones)
Redes
neuronales
Metacomponentes: