Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Temos que detela!

Cambio de paradigma: a LOMCE

DEFENDE

Un Sistema Educativo Galego,

vehiculado na nosa lingua

e deseñado en Galiza,

cos currículos centrados

na nosa realidade.

DEFENDE

Só un

sistema educativo público

forma cidadanía libre e

contribúe a desfacer

as desigualdades sociais

CENTRALIZADORA

NEOLIBERAL

Mercantiliza e privatiza o ensino

- Nas materias troncais (máis do 50% do

horario) o Estado determina contidos e

criterios de avaliación.

- Nas materias específicas o Estado determina

estándares avaliables e criterios de

avaliación.

- As reválidas son iguais para todo o

Estado.

- Impide a inmersión lingüística blindando

unha presenza "razoable" do castelán.

- Obxectivo: formar man de obra para o mercado

laboral e mellorar resultados PISA.

- Poténcianse as materias instrumentais

abandonando a formación integral do individuo.

- Promove centros con especialización curricular.

Na admisión darán 20% dos puntos por rendemento.

- Artigo 109: Garantirase a existencia de prazas

públicas suficientes.

- Crearase ranking de centros.

- Crearase sitema paralelo de academias.

- Ábrese o grande negocio das

avaliacións externas.

DEFENDE

Ensino

inclusivo e igualitario

ata os 18 anos,

para o que debe dotarse con recursos e profesorado suficiente

ANTIEDUCATIVA

E SEGREGADORA

- Só mide o output (resultados) e non ten en conta o

input (orixe e contexto do alumnado)

- Impide a innovación educativa, con profesorado só

centrado na proba externa final.

- Desconfía do profesorado: A xunta de avaliación xa non

dará títulos.

- Pedagoxía da exclusión: Refórzase a segregación por

clase social e etnia a partir dos 14 anos.

- Promove especialización curricular (centros

bilingües, de excelencia, ...) o que

estratificará os centros dependendo do contexto

no que se atopen.

Son insuficientes e incompatibles cun

Sistema Educativo Galego

LOMCE

ANÁLISE DA LOMCE

Moaña, 7 de maio de 2013

1970: Lei Xeral da Educación

1980: LOECE

1985: LODE

2002: LOCE

2006: LOE

1990: LOXSE

DEFENDE

A elaboración dunha lei educativa require un amplo consenso social e a participación directa do profesorado, alumnado, nais e pais

Sistema educativo

no franquismo:

- Elimina reválidas

- Educación

obrigatoria

ata os 14 anos

IMPOSTA SEN DEBATE

- Democratización dos

centros(Consellos

escolares)

- Atención á

diversidade

- Itinerarios na ESO

- Presenza da Admon.

na elección do/da

director/a

- Paraliza a LOCE

- Competencias

básicas

- Avaliación

diagnóstica

- Educación

obrigatoria

ata os 16 anos

- Currículo

descentralizado

e aberto

- Medidas de atención

á diversidade

- Na elaboración da LOMCE non se escoitou a

opinión dos sectores implicados:

profesorado, alumnado, nais e pais.

- É unha lei dun goberno conservador que non

busca consenso social senón impoñer os

valores do partido político que está no

goberno: neoliberalismo e conservadurismo.

- Pedagoxía da exclusión

- Currículo centralizado

- Xestión dos centros

controladada polo réxime

educación inclusiva

descentralización do currículo

xestión democrático dos centros

Debullando a LOMCE

Casa da Cultura de Cangas

4 de febreiro de 2013

- O Consello Escolar convértese nun órgano

consultivo.

- A dirección será escollida maioritariamente

pola Administración.

- Crea dirección xerencial con novas competencias:

- Establecer requisitos dos postos (rexeitar

interinos/as)

- Propoñer nomeamento de profesorado

"necesario"

- Equipara a Relixión a calquera outra

materia, contando para a nota media e

para repetir curso.

- Crea unha alternativa curricular á

Relixión: "Valores Culturais e Sociais"

e "Valores Éticos".

- Desaparece Educación para a Cidadanía.

- Permite concertos con centros que

segregan en función do sexo.

ELIMINA A

XESTIÓN DEMOCRÁTICA

DOS CENTROS PÚBLICOS

CONSERVADORA

E SEXISTA

O máximo órgano de decisión debe ser colexiado e democrático (Consello Escolar para os asuntos xerais e Claustro de Profesorado para o educativo)

O equipo directivo debe ser escollido no propio centro.

DEFENDE

Un ensino LAICO: A Relixión non debe formar parte do currículo educativo.

Os centros que segreguen por sexo non deben recibir cartos públicos.

DEFENDE

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi