Tema Cinco: Temas de relevancia social.

Tema Cinco: Temas de relevancia social

Consejos Escolares de Participación Social. Segunda fase de Instalación y operación.

• La figura de los Consejos Escolares, por estar integrada con representatividad de diferentes actores, coadyuvan a la transparencia de las acciones que se realizan en las escuelas.

• Los Consejos Escolares de Participación Social, como una práctica democrática, mejoran la calidad de la educación dado que favorecen la corresponsabilidad entre los actores involucrados.

• Los Consejos Escolares por ser los gestores de los programas federales, estatales y locales propician la rendición de cuentas en el uso de los recursos.

fomenta la evaluación del rendimiento del Centro Educativo.

• Cuentan con el Acuerdo Secretarial 535 en el cual se establecen los "lineamientos Generales para la Operación"

• Un Registro Público de Consejos Escolares de Participación Social en la Educación.

• La Secretaría de Educación Pública, promoverá y brindará una plataforma tecnológica. www.consejosescolares.sep.gob.mx.

Se constituye el Consejo, se elige el Presidente y el Secretario Técnico y se elabora el Acta de Instalación del Consejo Escolar mediante la cual se da a conocer a los integrantes del consejo, se acordará la integración de los Comités, en temas que tengan por objeto incorporar a la escuela a programas federales, estatales y/o municipales.

• Planeación. Diseñan un plan de trabajo estableciendo metas viables.
• Formalización. Consensan su planeación con la comunidad educativa.
• Vinculación. Se acoplan a sus respectivos Consejos Municipales y Estatales y establecen relaciones con la Asociación de Padres de Familia.
• Seguimiento. Acciones para realizar ajustes

• De promoción de la lectura

• De mejoramiento de infraestructura

• De protección civil y seguridad escolar

• De impulso a la activación física

• De actividades recreativas, artísticas o culturales

• De desaliento a prácticas que generen violencia entre pares

• De consumo de alimentos saludables

• De cuidado al medio ambiente y limpieza del entorno escolar

• De otras materias que el Consejo considere pertinentes

Relaciones Tutoras Personalizadas.

Permite diagnosticar las necesidades específicas del alumno y del maestro construyendo estrategias para atender las necesidades de manera oportuna y efectiva

• el trato personal
• ambientes de aprendizaje
• respeto y confianza
• proporciona las condiciones para alcanzar los propósitos de la educación básica.

fortalecen el desarrollo de las competencias que se impulsan a través de las Jornadas de Fortalecimiento de Competencias de Lectura, escritura y Pensamiento Lógico Matemático

Principales aspectos en la relación tutora.

• El tutor ofrecerá lo que sabe
• El tutor establece la relación de trabajo con el aprendiz.
• El tutor no juzga ni condena.
• El objetivo es ejercitar el aprendizaje independiente.

El docente como promotor de las competencias para una nueva cultura de la salud.

fortalecer la práctica cotidiana y orientar la formación de los alumnos hacia la apropiación de una nueva cultura de salud.

La promoción de la alimentación correcta en los escolares.

Se establecen las medidas que las escuelas habrán de implementar para fomentar la alimentación correcta y la activación física de manera regular para fortalecer las medidas que se han venido realizando desde el 2010, y así contribuir al desarrollo de competencias en los escolares para aprender a decidir sobre su alimentación y actividad física.

5 Pasos para la Salud Escolar.

Posicionar en la práctica cotidiana de todos los actores escolares 5 acciones concretas.

Paso 1. Actívate. Fomentar la activación física y colectiva

Paso 2.Toma Agua Simple Potable. El agua es un elemento esencial para el buen funcionamiento del cuerpo y mantenimiento de un correcto estado de hidratación.

Paso 3. Come verduras y frutas. Comer estos alimentos brinda elementos como vitaminas,minerales, fibra y agua.

Paso 4. Mídete. Modera conductas de riesgo para la salud ( sedentarismo, comer en exceso o muy poco, tabaquismo, alcoholismo drogadicción)

Paso 5. Comparte. Incluirlos en la vida diaria en el entorno escolar, familiar y en comunidad.

Alternativas para realizar y fomentar la activación física regular

Estrategias y recursos para la promoción y educación para la salud.

La Semana Nacional de la Alimentación Escolar.

del 15 al 20 de Octubre

Desarrollar en todas las escuelas de Educación Básica durante una semana, acciones para fomentar una cultura de alimentación correcta y estilo de vida saludable.

• Realización de las act. del Tarjetero (Comida y corrida activan tu vida y 5 pasos para la Salud Escolar)
• Taller los Cinco Sentidos: para apreciar el sabor,olor,degustación, sonido y textura de los alimentos y bebidas.
• Exposición de platillos regionales.
• Fomento de activación física en el contexto escolar, familiar y comunitario.

El tarjetero Comida y corrida activan tu vida.

Salud sexual y reproductiva

Es parte del proceso formativo y continuo, orientado el conocimiento y respeto personal, la posibilidad de tomar decisiones responsables e informadas como parte de la cultura de la prevención.

El incremento de aprendizajes significativos que promuevan la expresión y el ejercicio de una sexualidad saludable y responsable.

1. La prevención de adicciones desde la Educación Básica.

2. Prevenir y detectar desde el contexto escolar los trastornos de la conducta alimentaria.

• Consumo Experimental: Se hace por "probar"
• Ocasional: Se conoce el efecto y se consume de vez en cuando
• Habitual: El consumo es frecuente.
• Compulsivo: No se puede controlar el consumo, existe dependencia

labores Preventivas

Preescolar: Se deben enfocar en factores de riesgo que tengan que ver con comportamiento agresivo, conductas socialmente negativas y dificultades académicas.

primaria: Se deben dirigir a mejorar el aprendizaje académico y socio-emotivo para tratar factores de riesgo para el abuso de drogas como la agresión temprana, el fracaso académico, y la deserción de los estudios.

secundaria: Deben procurar el desarrollo de habilidades como el autocontrol, la comunicación y la resolución de problemas, deben aumentar la competencia académica y social a través del desarrollo de habilidades, el fortalecimiento de la autoestima y el autoconcepto, la convivencia armónica y el refuerzo de actitudes anti-drogas.

Mtra. Graciela García López

Factores de riesgo

Sociales Individuales

Macrosociales Microsociales

Familia

Enfoque

riesgo- protección

Reducción

de los

factores de riesgo

(cc) photo by medhead on Flickr

Incremento

de los recursos protectores

Educar para prevenir adicciones y trastornos de la conducta alimentaria

El tutor pide al aprendiz que al concluir un tema reflexione sobre el proceso que siguió para aprenderlo.

Se afirma la competencia de aprender a aprender.

de manera autónoma,crítica y eficaz.

¿Cual es el papel formativo y preventivo de la escuela en la salud sexual y reproductiva de los escolares ?

La educación sexual orienta de forma integral los saberes y actitudes en la salud sexual de los alumnos y alumnas de Educación Básica

Acciones hacia la prevención de los riesgos que pueden encontrar en el ejercicio de su sexualidad

• Embarazos no deseados
• Las muertes maternas
• Las infecciones de transmisión sexual incluyendo VIH-SIDA entre otros.