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Una revisiòn de las bases neurobiológicas de la dislexia en poblaciòn adulta

NEURO

  • Cerebro , Mente y Educación ( neurociencia)
  • Teoría de la mente. (Ontogenia mental humana)
  • Neuropsicopedagogia( Cognición, emosión y conducta.
  • Neuroplasticidad.
  • Madurez neuropsicológica.
  • Neuropedagogía
  • Neurología

Estudios Neurofisiológicos

Para tener en cuenta:

  • Técnicas de Neuroimagen ( Electroencefalograma, permite evidenciar la actividad electrica cerebral)
  • Componente 3P3B
  • Dislexia Evolutiva
  • Síndrome Heterogéneo (Biológico, cognitivo y conductual)
  • Incapacidad (Lectura fluida y sin esfuerzo)
  • Comprensión lectora
  • Razonamiento matemático
  • Nivel cultural de la lengua ( 4% de las personas sufre dislexia)
  • Trastorno crónico a largo plazo
  • Pocas investigaciones (1998- 2013)
  • Se identifica con el examen de CI
  • (https://www.123test.com/es/test-de-ci/)
  • Afecta lo emocional (ansiedad, depresión y baja autoestima)

Estudios de neuroimagen funcional y estructural

Estudios genéticos y moleculares

FUNCIONAL

  • Técnicas de Neuroimagen ( Tomografía de misión de patrones y la tomografía computarizada por emisión de fotón único
  • Velocidad del flujo sanguíneo de baja frecuencia ( Hemisferio izquierdo- baja velocidad de lectura y actividad cerebral)

ESTRUCTURAL

  • Técnicas de Neuroimagen ( Resonancia Magnetica y Magnetoencefalografia)
  • La genética determina la dislexia
  • Se realizan estudios de heredabilidad y Genética Cuantitativa ( mide si es heredable o no)
  • Es 8 veces mas probable tener dislexia si los padres la han tenido.
  • Gen CYP19A1 ( Lectura, Habla y Lenguaje)
  • Mutaciones Genéticas.

photo credit Nasa / Goddard Space Flight Center / Reto Stöckli

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