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Transcript

1ª Fase:

- planificação de atividades para os diversos níveis de

ensino;

- calendarização, seleção e pesquisa de informação e

recursos.

Fases do projeto

Projeto para dois anos, a desenvolver em três fases:

Porquê este projeto?

Agrupamento de escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida

Escola Básica de Silvalde

- Pela histórica e forte ligação de Espinho ao Mar;

- Pelo facto de grande percentagem de alunos que frequentam as

escolas deste agrupamento serem oriundos da zona piscatória;

- Porque este projeto constitui um meio de valorização do património material e imaterial local;

- Pelo forte estímulo à leitura;

2ª Fase:

- tratamento da informação;

- criação de materiais/recursos;

- partilha e divulgação dos mesmos (exposições,

concursos, vídeos produzidos pelos alunos e

espetáculos).

Ler + mar

É de Espinho viva!

Saber (A)MAR!

- Origem num conhecido pregão usado pelas varinas de Espinho

(É de Espinho viva!);

- Pluralidade de sentido da palavra Saber (saber de conhecimento e

saber de paladar).

- A palavra (A)Mar: expressão dos sentimentos que queremos

valorizar e a referência ao tema proposto.

É de Espinho viva! Saber (A) MAR!

3ª Fase:

- divulgar/partilhar com a comunidade local o produto final num espetáculo.

Objetivos

- Promover a leitura de textos de autores

locais/outros sobre o mar e a importância do

mesmo no desenvolvimento da região;

 

- Desenvolver a literacia dos media e da

informação em vários suportes, fomentando

desta forma o sucesso educativo dos

alunos;

 

- Estimular a articulação e o trabalho

colaborativo quer na comunidade escolar

quer através de parcerias locais.

Atividades realizadas

- Festa de Natal (atuação das parcerias)

- Cortejo carnavalesco(subordinado ao tema “Mar”)

- Atividades de expressão plástica diversas

- Concurso de poesia visual (ler o mar)

- Leitura, consulta e exploração das obras

relacionadas com o tema do projeto.

Pesquisa...

Balanço

“O Ratinho Marinheiro”

de Luísa Ducla Soares

“O Beijo da Palavrinha”

de Mia Couto

Verifica-se:

- Requisição frequente de títulos adquiridos com verbas do projeto e

outros do acervo da biblioteca;

- Acrescido interesse dos alunos pelo tema “mar”;

- Mobilização e colaboração efetiva de todos os intervenientes nas

atividades realizadas;

- Disponibilidade dos parceiros envolvidos.

“O Barquinho que cresceu”

de Alexandre Honrado

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