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Fusión de los tres servicios

El MEC crea en 1990

Este tema amplió el debate epistemológico

entre pedagogos y psicólogos

"Funciones de cada uno"

2007

DEBATE EPISTEMOLÓGICO:

MODALIDAD DE FORMACIÓN DEL PSICOPEDAGOGO

REFORMA DEL TÍTULO DE POSTGRADO DE "PROFESOR DE ESO Y BAT., FP Y ENSEÑANZA DE IDIOMAS" QUE INCLUYE LA DE

"ORIENTACIÓN EDUCATIVA"

1. Configuración histórica del campo psicopedagógico

2002

PLANO INTERNACIONAL

MOREU Y BISQUERRA

Estudio epistemologico del termino psicopedagogico, comparando distintas tradiciones:

Concluye que: **

**La psicología de la educación en estas áreas ha de considerarse, desde el punto de vista epistemológico, como una ciencia basal de la psicopedagogía, aportando algunos fundamentos del comportamiento.

Psicopedagogía

2. Grado de organización de institucionalización de los conocimientos psicopedagógicos

Dimensión epistemológica

EJES DE REFLEXIÓN EPISTEMOLÓGICA PRIORIZADOS:

S. XVIII Regeneracionismo

Primeros movimientos de psicopedagogía

Dimensión histórica

3. Teorías que sostienen la práctica psicopedagógica.

MODELO GLOBAL Y ÚNICO DE ORIENTACIÓN E INTERVENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA

A través de departamentos de orientación en la ESO, Equipos sectoriales de apoyo en Infantil y primaria y Equipos específicos para la atención del alumnado con NEE.

FINAL S. XIX

4. Condiciones de posibilidad de las prácticascientíficas

Dimensiones de la Psicopedagogía

Final S. XIX

NUEVA PSICOLOGÍA

Determinada por:

Paralelamente, se estrechan lazos entre:

Final S. XIX

PREOCUPACIÓN POR LA INFANCIA

SALUD, INTEGRIDAD Y EDUCACIÓN

FINAL S.XIX

La psicopedagogía se inicia, consolida y sintetiza en base a un entorno científico.

Consecuencia directa entre

DOCTRINA

POSITIVISTA

GENERALIZACIÓN DE CORRIENTES DEL BIOLOGISMO

- Fortalece el materialismo y el evolucionismo

Y

MEDICINA

EDUCACIÓN

Y

LOGSE:

Todo sistema educativo debe tener:

*Un sistema de apoyo al currículo de orientación educativa e intervención psicopedagógica

*Una mayor calidad de enseñanza

*Una personalización de los aprendizajes.

Aparece la figura profesional del Psicopedagogo de manera institucionalizada.

PSICOLOGIA

EXPERIMENTAL

PEDAGOGÍA

y

Psicólogos y pedagogos pueden ejercer de psicopedagogos siempre que realicen un curso de pedagogía los primeros y un curso de psicologia los últimos

1992

Estudios oficiales de Psicopedagogia.

1991

MEC

Regula el ejercicio profesional de la psicopedagogía en centros educativos

Determina que las tareas de intervención psicopedagógica sean llevadas a cabo por los EOEPs

1977

SPOEV (Servicios Provinciales de Orientación Escolar y Vocacional).

Ámbito de la orientación.

EM (Equipos Multiprofesionales).

Ámbito de la educación especial.

1979

SPM

Servicios Psicológicos Municipales

Surge la:

Nuevas necesidades de los maestros debido a las nuevas leyes generales.

Preocupación por la nueva diversidad en el aula.

Estudios sobre el niño.

Crea nueva ciencia:

PAIDOLOGIA /Movimiento Child Study

Dimensión política, social y educativa

ESPAÑA

AÑOS '80

LEY ORGÁNICA DE ORDENACIÓN GENERAL DEL SISTEMA EDUCATIVO

(LOGSE) 1990

PEDAGOGÍA MÉDICA

PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL / DIFERENCIAL

Finalidad:

Dar respuesta a la Educación especial, higiene escolar y la infancia desamparada.

Finalidad:

Educar a la ciudadanía

Conocer la conducta de las personas en situaciones de aprendizaje.

ESPAÑA

CATALUÑA

Francia

Henri Wallon

1879-1962

Discinplina científico-profesional

Los Psicopedagogos desarrollan su actividad en contextos educativos formales y no formales, siendo siempre profesionales de la intervención psicopedagógica.

Modelo actual del psicopedagogo centrado en una intervención indirecta y de asesoramiento.

PSICOPEDAGOGIA

ESPAÑA

AÑOS '70

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

(LGE)

Equipos de Asesoramiento y Orientación Psicopedagógica (EAP)

1982

TRANSFERENCIA DE COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN A LAS PRIMERAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS

DIFERENCIACIÓN EN LA ORGANIZACIÓN DE LA ACCIÓN PSICOPEDAGÓGICA.

1904

Se crea la primera cátedra de Pedagogía experimental

en la Universidad de Madrid

Actualmente abarca muchos temas de los dos grupos.

Concreta la "Integración de la psicología en la escuela"

  • 1925 Primer laboratorio de psicopedagogía en la escuela pública.
  • 1927 Creación laboratorio de psicología del Niño
  • 1970 Creación centro psicopedagógico modélico
  • 1970 Asociación Francesa de Centros Psicopedagógicos

Basada en*

Francia es el primer lugar donde se utiliza el termino: psicopedagógico (1908)

Surge para definir un tipo de conocimiento pedagógico y psicológico:

Situaciones educativas con NEE o diferenciadas

VALENCIA

Sucesor de Wallon en el Laboratorio de Psicología del Niño:

ZAZZO

GALICIA

Servicios Psicopedagogicos Escolares (1984)

AÑOS '20 Y '30

EL TÉRMINO PSICOPEDAGÓGICO SE USABA FRECUENTEMENTE PARA DENOMINAR PRÁCTICAS EDUCATIVAS.

Carácter autónomo

Historia propia desde hace más de un siglo.

Publicó obras como:

El devenir de la inteligencia (1946)

Los niños de 6 a 12 años (1969)

Manual para el examen psicológico del niño (1970)

entre otros.

Equipos Psicopedagogicos de Apoyo a la Escuela (1985)

1939

DICTADURA FRANQUISTA:

Consolidación como disciplina:

Desaparece la atención personalizada y especializada.

Desaparecen personas propulsoras de este modelo.

Muchos teóricos son exiliados.

Congresos y eventos científicos.

Edición de revistas

Asociaciones profesionales

Instituciones y servicios sociales

Durante este periodo,

LA PSICOPEDGAGOGÍA SE DESARROLLA POR MEDIO DE OTRAS DISCIPLINAS

PERIODO DE LATENCIA EN ESPAÑA

Periodo de incertidumbre y desorden epistemológico para ciertos ámbitos del conocimiento psicopedagógico.

PSICOLOGÍA

PEDAGOGÍA

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