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Transcript

El desarrollo es un proceso continuo que se inicia en la concepción y conduce al ser humano hasta la madurez. El gran "coordinador" de este proceso es el sistema nervioso central y su medio de expresión es la función motora.

El periódo postnatal se caracteriza por la sinaptogénesis, es la formación de conexiones sinápticas interneuronales. Inicia a nivel de la médula espinal y del bulbo raquídeo, continúa hacia la corteza sensorial y la corteza de asociación de la región posterior del cerebro, y termina en la cortaza de asociación prefrontal.

El desarrollo de la función postural y motora

  • El R.N en decúbito dorsal muestra una postura asimétrica y muy inestable.
  • A los 2 meses: En decúbito ventral sus extremidades están en flexión y en decúbito dorsal aparece el reflejo de moro.
  • En los 3 meses: Decúbito ventral patrón del apoyo simétrico en codos y en decúbito dorsal patrón de coordinación mano-mano.
  • 4 meses y medio: Patrón global del apoyo asimétrico en un codo. Inicio de la función de prensión en decúbito ventral y dorsal.
  • 6 meses: apoyo sobre las manos, volteo coordinado de dorsal a ventral. coordinación ojos-pies-manos-boca.
  • Aparece la ticalización se trata de un nuevo patrón postural, donde el peso del cuerpo se descarga por primera vez en la pelvis.
  • 7 u 8 meses: Consigue pasar a la posición a cuatro patas.
  • 9 meses: Aparece el gateo.
  • 9 ó 10: El niño manipula objetos con ambas manos estando sentado en el suelocon las piernas semiestiradas.

La función de prensión (extender la mano hacia un objeto para cogerlo y manipularlo) surge como parte integrantes de los patrones del desarrollo motor y posturalque se han analizado, desarrollan y afina.

Segundo trimestre.

La maduración del sistema nevioso central.

Tercer trimestre.

Primer trimestre.

Cuarto trimestre.

  • 10 y 12 meses: El cerebro del niño consigue controlar el equilibrio del cuerpo enderezando en vertical sobre la pequeña base de apoyo de los pies, aunque todavía de forma inestable e inmadura. Marcha lateral.

El desarrollo de la función de prensión.

Introducción.

Objetivos

  • Acercar al lector al estudio y comprensión del desarrollo motor de la primera infancia.
  • Conocer las posturas y movimientos que definen cada etapa del desarrollo motor.
  • Detectar los patrones anormales que puedan presentarse.
  • Programar la intervención de la terapía ocupacional.

Desarrollo Sensoriomotor

en la primera infancia.

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