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Poner a prueba las habilidades psicomotrices y socio motrices a partir de acciones que requieran de la participación comprometida y consciente de los niños.
Sirve para realizar distintas actividades en diferentes momentos dentro de una misma sesión, además, facilita el trabajo simultáneo de los integrantes del grupo y permite la individualización del trabajo.
Forma de trabajo en la cual realizamos diferentes actividades de forma secuencial en estaciones de trabajo.
Ofrecen una amplia gama de posibilidades en el diseño de ejercicios.
Gran libertad para la selección de materiales.
Pueden tener objetivos diversos de acuerdo a las áreas que se desean desarrollar.
Permiten al niño desarrollar actitudes muy concretas como la tenacidad, la disposición a aceptar el esfuerzo, la fuerza de voluntad, el espíritu de superación y la responsabilidad.
Hacer previamente esquemas y dibujos de los circuitos con la finalidad de obtener una visión general de las actividades.
Explicar y ejemplificar los ejercicios a realizar en cada estación de manera clara.
Al momento de cambiar de estación es necesario que los alumnos caminen y realicen respiraciones profundas para su recuperación cardio-respiratoria.
Determinar que aspectos se buscan desarrollar con los ejercicios de cada una de las estaciones.
Mantener el área de las estaciones organizado para que haya una mayor fluidez en las transiciones.