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Transcript

6. O papel para o desenho

6.1. Diferentes texturas de papel:

  • Uso de uma folha brilhante.

6.2. Diferentes espessuras:

  • Introversão

  • Concentração

  • Falta de confiança ou

necessidades limitadas

3. Livro para colorir ou folha branca?

  • Grandes coisas a nível social

  • Não gosta de isolamento

  • Grande confiança em si mesma ou superioridade em relação aos outros

Papel Fino

Folha mais espessa

  • Adaptação/flexibilidade

  • Respeito

  • Integração
  • Imaginação

  • Exprimir livremente
  • Concentração

  • Realce das cores

5. A ferramenta principal: o lápis

8. Dimensões do desenho

O elemento fundamental para o desenho é a escolha do lápis:

  • Lápis de ponta fina;

  • Lápis de ponta mediana;

  • Lápis de ponta grossa.

Pode ser de:

  • Grandes dimensões (onde podemos encontrar dois tipos de crianças);

  • Pequenas dimensões.

7. Orientação do espaço

4. A reação da criança ao seu próprio desenho

  • Parte de cima da folha

  • Parte Inferior da folha

  • Lado esquerdo da folha

  • Centro da folha

  • Lado direito da folha

2. Evolução do desenho na criança

9. Os traços

  • Exprime-se através do desenho
  • Riscar o desenho que começou e fazer outro na mesma folha;

  • Deitar o desenho que tinha começado para o lixo;

  • Apagar alguns traços do seu desenho.

2.1 Fases da evolução do desenho da criança

  • Dos dezoito meses aos dois anos;

  • Dos dois aos três anos;

  • Dos três aos quatro anos;

  • Dos quatro aos cinco.

É importante conhecer os traços simples, pois estes informam-nos sobre a velocidade de espírito ou hesitação.

Pode-se detetar um espírito rebelde ou pacífico através da análise de determinados traços base:

  • traço contínuo;

  • traço tracejado ou cortado;

  • traço oblíquo ou lançado.

Como interpretar os desenhos das crianças

9.1. A pressão

13. Grandes esquecimentos

Quando a criança faz um traço na folha, o gesto pode ser feito com uma certa força ou fraqueza.

O entusiasmo e a vontade percebem-se através de uma boa pressão.

10. Simbologia das formas

Algumas crianças, ao fazerem o seu desenho omitem traços importantes, tais como, os olhos nas personagens, uma porta para a casa…

Devemos ter em atenção a mensagem que se encontra no desenho, esta dar-nos-á a indicação sobre o que esta criança não aceita na situação, ao dizer-nos o tipo de atitude que quer tomar face ao acontecimento.

11. Repetição do mesmo tema

  • Traça um movimento aéreo
  • É um levantar voo
  • Uma cambalhota
  • Uma alegria…

Quando encontramos desenhos repetitivos, podemos estar perante diversas situações:

  • Sobrevalorização;

  • Acontecimento feliz/infeliz.

15. A originalidade

  • Elevação
  • Conhecimento
  • Conjunto de traços rígidos
  • Desenho original é aquele que nos mostra o que não estamos habituados a ver: formas fluidas e não concretas para a norma social;

  • Mostra grande imaginação, capacidade para demostrar as suas opiniões.

10.1. Os desenhos geométricos

Os desenhos geométricos são na sua grande parte mandalas.

A produção do mandala pela criança significa automatismo, ou seja falta de independência.

23. Veículos de transporte

16. A transparência

  • Poder de liderança

  • Age depressa
  • Criança segue as regras que lhe foram impostas

14. Desenho armadilha

Quando observamos o desenho de uma criança e encontramos elementos de transparência, isto indica-nos :

  • criança inteligente e intuitiva

ou

  • criança que é levada a mentir.
  • Necessidade de imitar os outros

  • Gosta de estar em grupo

11.1. Reação dos pais em relação ao desenho da criança

  • A criança deseja ir ao seu ritmo

Perante os desenhos dos seus filhos, alguns dos pais ficam maravilhados, outros já são mais críticos e tentam impor-se “não é assim…tens de fazer desta maneira”.

Todos os pais devem ser honestos em relação às obras dos seus filhos, pois se não forem naturais a criança percebe.

24. O barco

12. Diversidade dos temas

  • Água é calma: acontece tudo calmamente;

  • Ondas grandes: aproxima-se uma tempestade;

  • Barcos grandes: a criança gosta de controlar os imprevistos, não gosta de mudanças;

  • Barco pequeno: criança sensível.

FIM

Ao analisar um desenho, devemos também prestar atenção ao que se encontra no verso da folha, e não apenas o que se encontra na frente da folha.

  • Não tinha espaço na frente da folha;

  • Esqueceu-se de um elemento e não quis mudar o aspeto do primeiro.

Os temas abordados, em algumas crianças podem ser muito diversificados, o que torna a sua análise mais complicada.

Se não conseguirmos estabelecer um laço entre os temas, podemos analisar a influência:

  • Das cores utilizadas;

  • A orientação do espaço;

  • A grossura do desenho.
  • Facilmente influenciada

  • Varia muito de humor

  • Sensível

22. Os animais

21.9. A montanha

Procuram comunicar uma certa necessidade, talvez porque tenha dificuldades em ser compreendida pelos adultos.

17. A INTERPRETAÇÃO DAS CORES

  • Estabilidade que a criança alcançou, ou tem desejo de alcançar

  • Objetivos e desejos

19.2. As janelas

  • Adora ter companhia

  • Não aprecia a tranquilidade
  • Curiosidade

  • Alegria

  • Desejo de fazer muitas coisas ao mesmo tempo
  • Necessidade de independência e solidão

Pode ser orientada:

  • Esquerda;

  • Centro;

  • Direita.

No cimo da montanha:

  • Árvore;

  • Casa;

  • Flores.

Quanto mais janelas a casa tiver, mais a casa é iluminada.

  • Grande número de janelas;

  • Janelas pequenas;

  • Janelas grandes.
  • Criança que se ocupa facilmente num grupo ou sozinha
  • Criança ambiciosa

20. O boneco

  • Estabilidade

  • Planificação
  • Necessidade de

contacto social

  • Gosto pela novidade
  • Paz

  • Introverssão

  • Doce/ calma
  • Filtra e purifica o ar

  • Curiosidade

  • Conhecimento

  • Bem-estar
  • Sangue

  • Vida

  • Ardor nos gestos

21.8. As flores

21.7. A árvore

  • Símbolo do amor

  • É para agradar, caso sejam desenhadas constantemente a criança necesssita que o seu ego seja alimentado.

  • Mais frequente quando a criança atravessa o estádio do complexo de Édipo.
  • Símbolo mais importante do desenho

  • Símbolo mais completo

Análise deste elemento divide-se em três partes:

  • Base das raízes;

  • Altura do tronco;

  • Ramos e as folhagens.
  • Boneco "fósforo";

  • Olhos grandes;

  • Olhos pequenos;

  • Não apresenta boca;

  • Boca bem acentuada;

  • Orelhas visíveis;

  • Posição dos braços;

  • Não tem mãos;

  • Não tem pés.
  • Periódica
  • Neutralizadora

  • Purificadora
  • Periodo de transição
  • Doçura/ ternura

  • Coisas agradáveis

  • Forças fúnebres

  • Inconsciente

17.11. Desenho numa só cor

A criança que faz o seu desenho numa só cor pode ser devido:

  • Preguiça;

  • Falta de motivação.

21.5. A chuva

21.2. A lua

Limpa e purifica, mas também pode dar origem a destruições e ser devastadora.

  • Lágrimas da criança;

  • A criança é limpa e purificada pela água.

21.4. As nuvens

21.6. Arco-íris

Representa o lado feminino, a doçura, a adaptação e a intuição.

18. AS ESTAÇÕES DO ANO NO QUE DIZEM RESPEITO AO DESENHO

Não significam necessariamente mau tempo, ainda que sejam as produtoras da chuva.

  • Crianças sensiveis à atmosfera parental ou social.
  • Signo da aliança entre Deus e o homem;

  • Representa a proteção;

  • Símbolo da paz e da harmonia.
  • Momento presente
  • Paz

  • Acontecimentos do passado
  • Na esquerda;

  • Na direita;

  • No centro.

19. A casa

21.1. O sol

A casa representa a emoção vivida do ponto de vista social.

21.3. As estrelas

  • Esperança

  • Renovação
  • Fim da etapa

  • Recuar/ abrandar o ritmo

Simboliza a energia masculina, definindo-se como sendo o lado independente e combatente.

  • Tamanho da casa;

  • Dimensão da porta;

  • Maçaneta da porta.
  • Criança que não quer apenas viver o momento presente, ela deseja conscientemente ou não vir a ser uma vedeta.

19.1. Põe lenha na lareira

O fumo informa-nos sobre o grau e o tipo de emoção que circula no seio familiar da criança ou no seu ambiente.

  • Um traço ligeiro

  • Na esquerda;

  • Na direita;

  • No centro.

Criança vive numa atmosfera familiar positiva

Há altos e baixos no seio familiar

  • Fogo vivo
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