Nevoia de a invata cum sa-ti pastrezi sanatatea

FACTORII CARE INFLUENTEAZA

SATISFACEREA NEVOII DE A INVATA

Definitie:

INTERVENTIILE ASISTENTEI PENTRU MENTINEREA INDEPENDENTEI NEVOII DE A INVATA

Manifestari de independenta

Factori biologici

Varsta – adultul - invata si se perfectioneaza pentru a utiliza toate mijloacele necesare mentineri sanatatii;

- copilul – in timpul cresterii si dezvoltarii sale invata cu usurinta metodele si mijloacele de a-si mentine sanatatea daca este instruit, supravegheat si controlat;

- varstnicul – acumuleaza mai greu noi cunostinte dar are capacitatea de a le utiliza si adapta pe cele invatate anterior;

Capacitati fizice – fiintele umane, potrivit conditiilor lor fizice (integritatea fizica somatica si a organelor de simt, facultatile intelectuale) fac posibila dobandirea de cunoastinte, atitudini, deprinderi pentru mentinerea sanatatii

Cunostinte insuficiente - bolnavul nu are cunostinte referitoare la:

- Boala

- Prevenirea imbolnavirilor

- Importanta respectarii tratamentului

- Prevenirea complicatiilor

- Perioada de convalescenta

- Reintegrarea socio-profesionala

Nu intelege necesitatea de a invata si nu este receptiv - datorita tulburarilor de gandire

- Ritmul gandirii poate fi accelerat fuga de idei -ideile se succed cu repeziciune incit nu pot fi ordonate rational

o Asistenta medicala exploreaza nevoile de cunoastere ale pacientului;

o Elaboreaza obiective de studiu cu pacientul;

o Informeaza cu privire la mijloacele si resursele pe care le poate asigura: brosuri, carti, pliante, reviste, diapozitive etc;

o Sustinerea motivarea pacientului fata de cunoastintele care urmeaza sa le dobandeasca;

o Organizeaza activitati de educatie pentru sanatate: convorbiri, cursuri, conferinte, filme, demonstratii practice;

o Prezinta materiale cu subiecte interesante, atractive, cu mijloace si procedee adecvate nivelullui de cultura si gradul de intelegere a pacientilor;

incetinit: scaderea puterii de judecata, imposibilitatea de a gandi

- Inoperanta gandirii: priveste legatura logica dintre notiuni si idei (amestec de cuvinte fara legatura)

- Stres

- Tulburari de memorie: amnezie de fixare si/sau de evocare

- Anxietate

A invata este acea necesitate a fiintei umane de a acumula cunoastinte, atitudini si deprinderi pentru modificarea comportamentelor sale sau adoptarea de noi comportamente, in scopul mentinerii sau redobandirii sanatatii.

Dependenta in satisfacerea nevoii de a invata

Daca nevoia de a invata nu este satisfacuta poate surveni o problema de dependenta:

§ Ignoranta fata de dobandirea de noi cunoastinte, atitudini, deprinderi

§ Dificultatea de a invata

§ Cunoastinte insuficiente

MANIFESTARI DE INDEPENDENTA

Motto:

Nesiguranta si frica de necunoscut - datorita unor evenimente neprevazute, bolnavul trebuie sa faca fata unor necesitati de schimbare a stilului de viata si a obiceiurilor pentru redobandirea sanatatii. El ignora masurile ce pot fi luate pentru redobandirea independentei.

Neobisnuinta in abordarea anumitor actiuni pentru redobandirea sanatatii

- bolnavul nu acorda importanta cuvenita bolii

- nu respecta sfaturile medicale in tratarea sau prevenirea imbolnavirilor

§ Dorinta si interesul de independenta

- Invatarea – activitate pentru insusirea de cunoastinte si dobandirea de noi deprinderi in toate sectoarele vietii psihice (cunoastere, vointa, emotivitate). Produsul final al invataturii poate fi: un concept teoretic, o atitudine, o deprindere motorie sau poate fi multidimensional.

- Deprinderea – componenta automatizata a activitatii. Pentru mentinerea independentei in satisfacerea nevoii de a invata sa-si pastreze sanatatea, pacientii sunt constienti de necesitatea formarii de atitudini si deprinderi corecte, necesare obtinerii unei stari de bine.

§ Acumularea de cunoastinte

- Cunoastinte (informatii) – reflectarea in constiinta a realitatii obiective. Dorinta, interesul in acumularea cunoastintelor.

§ Modificarea comportamentului fata de sanatate

- Educatia - ansamblul de actiuni de transmitere a cunoastintelor, de formare a deprinderilor si comportamentului. Educatia pentru sanatate are rolul de a oferi pacientului modalitati concrete, specifice de mentinere sau redobandire a sanatatii (rolul de educator al asistentei medicale);

Lipsa de informatii

- bolnavul nu are acces la informatii, dar nici nu este interesat de procurarea lor

§ Lipsa interesului de a invata

- este refractar la orice actiune sau cunostinte necesare mentinerii sau redobandirii sanatatii

Dificultate in invatarea masurilor preventive si curative

- tulburari de gandire:

- intelect limitat, incapacitatea de asimilare, fixare si reproducere a cunostintelor

O parte a virtutii constă în învătătură, alta în exercitiu; trebuie de o parte să înveti, pe de alta să întăreşti prin practică ce ai învătat.

Seneca

Cum sa inveti mai usor la examene

INTERVENTIILE ASISTENTEI

§ Pacientul sa acumuleze noi cunostinte

- exploreaza nivelul de cunostinte al bolnavului privind boala, modul de manifestare, masurile preventive si curative, modul de participare la interventii si la procesul de recuperare;

- identifica manifestarile de dependenta, sursele lor de dificultate, interactiunile lor cu alte nevoi;

- stimuleaza dorinta de cunostere;

- motiveaza importanta acumularii de noi cunostinte;

- constientizeaza bolnavul asupra propriei responsabilitati privind sanatatea;

- organizeaza activitati educative, folosind metodele de invatamant cunoscute;

- expunerea, conversatia, demonstratia respectand principiile pedagogice;

- verifica daca bolnavul a inteles corect mesajul transmis si daca si-a insusit noile cunostinte;

Factori psihologici

Motivarea – totalitatea factorilor dinamizatori si directionali care il dinamizeaza pe om, il incita la actiune, ii jaloneaza directia acesteia. Printre factorii motivationali de dinamizare sunt: trebuintele si nazuintele. Invatarea, ca activitate umana raspunde unor trebuinte sau interese ale persoanei, deci se supune legii motivatiei si este indreptata spre un scop, adica se supune legii finalitatii: finalitatea practica in medicina, finalitatea practica rezida in pastrarea sanatatii sau in vindecare.

Emotiile – emotiile si sentimentele legate de anxietate pot accelera procesele de cunoastere (pacientul devenind constient asupra propriei responsabilitati ce o are asupra sanatatii sale).

Factori sociologici

§ Mediul ambiant – un mediu ambiant adecvat, cu luminozitate si temperatura normale, atmosfera de calm si liniste, creeaza ambianta propice pentru insusirea de cunoastinte.

Nevoia de a invata cum sa-ti pastrezi sanatatea