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Autónoma del Estado de México
Centro Universitario Tenancingo
El cuestionario
Cuestionario Para Preguntas Cerradas
Características
“ Características de una entrevista cerrada y el cuestionario"
1.- Las preguntas ya están previstas es decir elaboradas
2.- Tienen un orden
3.- Tienen una forma de ser planteadas
4.- Las preguntas están diseñadas para que las respuestas sean adecuadas y concretas.
5.- Tener el manejo de la espontaneidad del entrevistado
6.- Se debe saber cuando cambiar de tema a fin que el entrevistado no se desvié del mismo.
Las preguntas cerradas contienen categorías o alternativas de respuesta previamente delimitadas, es decir, se presentan a los participantes las posibilidades de respuesta y ellos deben circunscribirse a ellas.
Su elaboración requiere cierto tiempo, ya que hay que pensar cada pregunta y las posibles respuestas, pero posteriormente su análisis es relativamente rápido.
El cuestionario solamente es un instrumento, una herramienta para recolectar datos con la finalidad de utilizarlos en una investigación.
Fases en la elaboración de un cuestionario
1.- Describir la información que se necesita Es conveniente determinar con claridad
a. Qué tipo de información necesitamos
b. De qué personas queremos su opinión.
Camarillo Flores Luis
Salazar Cortes Carlos
Grupo:13 2do Semestre Licenciatura en Gastronomía
Es cerrada como su nombre lo dice, y rígida. Puede ser una ventaja cuando se quiere forzar al sujeto a responder de forma espontánea y sin premeditación
La entrevista cerrada es en realidad un cuestionario, con principios en común con la entrevista.
Se sitúa dentro de un enfoque cualitativo y cuantitativo
Se compone de preguntas concretas que persiguen una respuesta simple y determinada, a menudo en un esquema binario (sí o no).
Referencias
Bisquerra, R. (Coord.). (2004). Metodología de la investigación educativa. Madrid: La Muralla.
Cohen, L. y Manion, L. (2002). Métodos de investigación educativa. Madrid: La Muralla.
Diaz, G. (2005). La entrevista cualitativa. Universidad Mesoamericana, Oaxaca, México. – Mayorga Fernández,
M.J.(2004). La entrevista cualitativa como técnica de la evaluación de la docencia universitaria. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa,10(1) – Sánchez Martín,
M.E. (2003). La entrevista. Técnica de recogida de datos en el análisis de una situación social. Universidad Complutense de Madrid