ESCUELAS DE LA ADMINISTRACION

ESCUELAS DE LA ADMINISTRACIÓN.

PRINCIPALES EXPONENTES

PRINCIPALES EXPONENTES

¿QUE ES UNA ESCUELA?

Es una corriente a través de la cual se concibe la administración, algunas son de ámbito relativamente amplio y otras tienden a la especialización. Es obvio que en un campo de estudio tan nuevo y dinámico como este, existan múltiples corrientes o criterios en cuanto a su aplicación, lo que ha ocasionado que a la fecha no exista una sola teoría administrativa que sea de un carácter universal .

ESCUELA CIENTIFICA

El enfoque típico de la escuela de la administración científica es el énfasis en las tareas. El nombre administración científica se debe al intento de aplicar los métodos de la ciencia a los problemas de la administración, con el fin de alcanzar elevada eficiencia industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la administración son la observación y la medición. La escuela de la administración científica fue iniciada en el comienzo de este siglo por el ingeniero mecánico americano Frederick W. Taylor.

ESCUELA CLÁSICA DE LA ADMINISTRACIÓN

VILFREDO PARETO

APORTES A LA ADMISTRACIÓN

El "Principio de Pareto" es empleado como una de las herramientas para el control de calidad.En la Gráfica de Pareto los datos pueden ser mostrados de forma tubular o en una gráfica parar exaltar el área dónde los cambios mostrarán el mayor impacto.

Hijo del Marqués Raffaele Pareto, ingeniero civil, y de Marie Metenier, de origen modesto francés. La familia se establece en Italia desde 1852. Vilfredo sigue los cursos de físicas matemáticas y también estudia al griego, el latín y el italiano. Él entra a la escuela de ingenieros de Turín graduándose en enero de 1870. Mostró interés por las ciencias sociales, específicamente por la sociología y la economía que le hicieron abandonar la carrera.

Procedimiento

1.Organice los datos de cada variable

2.Calcule el valor total

3.Calcule el valor porcentual de cada variable frente al total

4.Trace un plano cartesiano, el eje "y" porcentaje de 0%-100% y el eje "x" cada variable.

Es un conjunto de ideas, normativamente orientadas, que se refieren a la estructuración de la organización. Se le conoce, como "los principios de la administración o de la gerencia" (Henry Fayol ). Su origen lo tuvo a partir de la Revolución Industrial así como el surgimiento a gran escala y los requerimientos de nuevas formas de organización y prácticas administrativas. Está teoría se interesa por la planeación, la estandarización, mejoramiento de la eficiencia laboral, y las reglas prácticas.

Aportes de la Administración Estructuralista.

•Da importancia a la variable; Entorno organizacional (ambiente).

•Manifiesta una visión organizacional a largo plazo

•Concepción del hombre organizacional: ordenado, metódico,que planifica, dispuesto al cambio, que crece con la organización, como una manera de hacer eficiente y eficaz el trabajo.

•Toma argumentos de la Teoría Clásica, de Relaciones Humanas, y de la Teoría Burocrática para formar su propia teoría.

ESCUELA ESTRUCTURALISTA

DE LA ADMINISTRACIÓN.

Catorce principios administrativos generales.

-

La teoría estructuralista surgió en la década de 1950, como una orientación hacia la sociología organizacional, y básicamente busca interrelacionar las organizaciones con su ambiente externo, que es la macro sociedad (sociedad organizacional), caracterizada por la interdependencia entre las organizaciones (hombre organizacional). El estructuralismo se preocupa por el todo y por la relación de las partes en la constitución del todo.

-División de Trabajo

-Autoridad

-Disciplina

-Unidad de Dirección

-Unidad de Mando

-Subordinación de interés individual al bien común

-Remuneración

-Centralización

-Jerarquía

-Orden

-Equidad

-Estabilidad del personal

-Espíritu de equipo

PRINCIPALES EXPONENTES

APORTES A LA ADMISTRACIÓN

HENRY FAYOL

ESCUELA SISTEMATICA

Este enfoque considera a las empresas como unidades que se relacionan entre sí y con el medio ambiente, y que forman un sistema, que a la vez pertenece a uno mayor.

ESCUELA CONTINGENCIAL O

TEORIA DE DECISIONES

-Universalidad de la teoría administrativa

-Proceso administrativo

-Prever (planeación)

-Organización

-Dirección

-Coordinar

-Control

Características de la Escuela Contingencial.

La teoría de las contingencias o también llamada situacional, intenta dar respuesta a las contingencias o situaciones diarias de una empresa, institución o grupo de personas que trabajan para lograr metas en común utilizando la menor cantidad de recursos para lograr los mejores resultados en tiempos a corto y mediano plazo. Para esto se usan métodos de otras escuelas administrativas según la situación que se esté viviendo.

•Rechaza los principios universales de la administración.

•No presenta técnicas ni pautas establecidas previamente a seguir frente a los obstáculos que pueda enfrentar una empresa.

•Es principalmente integradora, pero al mismo tiempo relativista y situacional.

ESCUELA EMPIRICA DE LA

ADMINISTRACIÓN

ERNEST DALE

PETER DRUCKER

Ambos prestan especial importancia a los procesos de planificación y control dentro del proceso administrativo. Es decir, lo fundamental dentro de este enfoque es el hecho de planificar objetivos, dirigirlos y posteriormente controlarlos. Se basa también en la experiencia que tenga el administrador, ya que uno de los requerimientos importantes para poder llevar acabo esta escuela es la experiencia que se haya adquirido en situaciones muchas veces adversas dentro de una organización o empresa.

Ingeniero industrial y de minas, laborando en la compañía francesa de hierro y carbón de Commentry-Fourchambault, en donde realizó carrera administrativa hasta llegar a ser subdirector. Es considerado como el "padre" de la administración moderna, por sus estudios y aplicaciones organizacionales, en contrario sensu a Fayol, su dinámica administrativa se conceptualizó desde la dirección a la base.

Esta escuela se caracteriza básicamente por el hecho de que se basa en estudios y en la observación de experiencias previas, esto con el objetivo de poder determinar la situación en que se encuentra una determinada empresa, en un determinado momento.

Algunas herramientas usadas en la Investigación de operaciones son:

-Programación Lineal

-Teoría de Colas

-Teoría de la probabilidad

-Econometría administrativa

TOMAS DE DECISIONES.

•Diagnóstico del problema

•Investigación u obtención de la información

•Desarrollo de alternativas

•Experimentación

•Análisis de restricciones

•Evaluación de alternativas

.Toma de decisiones

• Formulación del plan

• Ejecución y control.

ESCUELA CUANTITATIVA

Terminada la guerra, se comenzó a aplicar la Investigación de Operaciones a los problemas industriales. Estaban iniciándose nuevas tecnologías, nuevos desarrollos en comunicaciones y transporte, lo que condujo a los empresarios a utilizarla como herramienta administrativa para la solución de problemas.

EL NEO HUMANO RELACIONISMO

Los neohumanorelacionistas basan su trabajo en los estudios de la Escuela de las Relaciones Humanas.

ABRAHAM MASLOW

Las necesidades que quieren satisfacer

las personas tiene forma de pirámides.

FREDERICK HERZBERG

Publicó en 1965 sus investigaciones conocidas como Las Motivaciones y los factores higiénicos, en donde, además de la teoría dual sostiene que los factores motivadores dan satisfacción cuando aparecen y no producen insatisfacción cuando desaparecen.

DOUGLAS MCGREGOR

- Teoría x

-Teoría y

La T.G.S. (Teoría General de Sistemas) considera que cuando se piensa en un sistema se deben tomar en cuenta las siguientes premisas:

•Las funciones de un sistema dependen de su estructura; según como esté estructurado el sistema, éste realizará sus funciones.

•Los sistemas siempre pertenecen a otro mayor, es decir, siempre están dentro de otro sistema.

•Los sistemas son abiertos y siempre reciben información de otros sistemas.

El enfoque Neoclásico genera también diversos tipos de organización, entre la que destacan:

ESCUELA NEOCLÁSICA DE LA

ADMINISTRACIÓN O DE PROCESO ADMINISTRATIVO.

-Organización Lineal

-Organización funcional.

-Organización línea-staff

Presenta los principios cuya aplicación estarían en condiciones de proporcionar a sus agentes el máximo de prosperidad:

- División y especialización del trabajo

-Selección de los empleados mejor calificados para desempeñar el trabajo y entrenarlos para hacerlo

-Los supervisores se emplean para controlar los empleados y asegurar que ellos sigan los métodos prescritos

-Incentivos salariales al trabajador

-Planeación centralizada

-Integración del obrero al proceso

-Supervisión lineo-funcional de la producción

-inspección

-medidor de tiempos

-medidor de rapidez

-subjefe de tramo de producción o proceso

-escibiente de circulación

-Principio de control

-Principio de excepción

APORTES A LA ADMISTRACIÓN

PRINCIPAL EXPONENTE

Taylor se propone poner al descubierto que existe un enorme desperdicio de tiempo de trabajo social debido al desconocimiento por parte de los administradores de la ciencia del trabajo y a las relaciones que prevalecen en las empresas que hacen que los obreros simulen trabajar.

Surgió de la necesidad de utilizar los conceptos válidos y relevantes de la teoría clásica, y la que actualmente es más usada en casi todas las organizaciones a nivel mundial

Según la teoría neoclásica, las funciones del administrador corresponden a los elementos de la administración que Fayol, definiera en su tiempo (prever, organizar, comandar, coordinar y controlar), con la aparición actualizada de las funciones que constituyen el proceso administrativo.

•Planeación

•Organización

•Dirección

.Control

Frederick Winslow Taylor, es considerado como el padre de la Administración Científica. Ingeniero nacido en Germantown, Pennsylvania, EE.UU.. Estrechamente observando los procedimientos de los obreros y midiendo el rendimiento, él desarrolló métodos por aumentar al máximo cada operación, así como seleccionar al mejor hombre para cada trabajo, por eso mejoró las relaciones laborales y utilidades de la compañía.

CONTENIDO

Desde que los hombres empezaron a intentar a trabajar juntos se comienza o desarrolla el pensamiento administrativo aunque con una relativa imperfección. Son numerosas y muy diferentes contribuciones de autores y especialistas han dado como resultado diferentes enfoques de la administración los cuales han originado el surgimiento de la "selva de las teorías administrativas". Ya en el siglo XX la teoría moderna de la administración empieza hacer nombrada aunque años atrás se habían visto los avances.

INTRODUCCION

ESCUELA DE LAS RELACIONES HUMANAS DE LA ADMINISTRACIÓN

Las escuelas de la administracion han aportado modelos empresariales que aun se implantan a traves de los tiempos adaptandolos a la estructura de las empresas

La administración es la base del funcionamiento de una empresa ya que de esta dependen los resultados obtenidos en las actividades

ELTON MAYO

MARY PARKER FOLLET

-Una mujer en su trabajo esta motivado por

las mismas fuerzas de su vida cotidiana.

-Una administradora que armoniza y coordina los esfuerzos del grupo.

PRODUCCION

SE LE INFORMO QUE ERAN PARTE DE UN EXPERIMENTO Y AUMENTO LA PRODUCCIÓN Y UN EFECTO PSICOLOGICO LOS MOTIVABA.

El movimiento de las Relaciones Humanas se inició con pruebas para la selección de personal con respecto a los aspectos físicos y su relación con las condiciones físicas del lugar del trabajo y establecer cuáles son las causas del aburrimiento por el trabajo repetitivo. Este movimiento logró cambiar la concepción tayloriana de la relación laboral, la cual concebía al hombre como un "apéndice" de la máquina y sólo trabaja por dinero.

Gracias.

MAX WEBER

CHESTER BERNARD

Realiza un análisis lógico de la estructura

organizaciones y de la aplicación

de conceptos sociológicos a la

administración.

La organización ideal es una burocracia

con actividades y objetivos establecidos

mediante un razonamiento profundo

y con una división del trabajo detallada

explícitamente.

ESCUELA BUROCRATICA DE LA ADMINISTRACIÓN

Características de la Escuela Burocrática

•Rechaza los principios universales de la administración.

•Carácter legal de las normas y reglamentos. La Burocracia esta unida por normas y reglamentos previamente establecidos por escrito

•Carácter formal de las comunicaciones. Las reglas, decisiones y acciones administrativas se formulan y registran por escrito.

•Carácter racional y división del trabajo. Los recursos (maquinaria, equipo, edificios humanos), son utilizados racionalmente en base a la división del trabajo y de las funciones.

•Impersonalidad en las relaciones. Esa distribución de actividades se hace impersonalmente, es decir sólo en términos de cargos y funciones, y no de personas.

•Jerarquía de autoridad. La Burocracia es una organización que establece los cargos según el principio de jerarquía. “Cada cargo inferior debe estar bajo control y la supervisión de un superior y ningún cargo queda sin control o supervisión”.

•Rutinas y procedimientos estandarizados. La organización fija las reglas y normas técnicas, regulan las conductas de quienes ocupan cada cargo, cuyas actividades deben ejecutarse de acuerdo con las rutinas y procedimiento fijados por las reglas y normas técnicas

•Competencia técnica. Las personas son escogidas por méritos, a través de evaluaciones o exámenes de oposición.

Debido a las críticas hechas tanto por la teoría clásica por su mecanismo, como la teoría de las relaciones humanas en la década de 1940, surge la teoría de la burocracia en la administración. La Teoría Burocrática podemos definirla como una forma de organización que se basa en las conductas racionales para alcanzar objetivos.