ТРП: лекция1

В результате освоения дисциплины вы должны знать:

• основные принципы туристического планирования развития городов и территорий для целей отдыха и туризма в соответствии с социально-экономическими условиями дестинации;
• основы проектирования рекреационных комплексов и объектов туриндустрии;
• методы проектирования ;
• основы проектной деятельности по созданию турпродукта;

Вы должны уметь:

• производить функциональное зонирование территории города для туристско-рекреационного освоения;
• производить предпроектные исследования на территории туристских и рекреационных комплексов;
• определять задачи проектирования туристского продукта при заданных критериях и нормативных требованиях;
• использовать инновационные и информационные технологии для создания туристского продукта;
• проектировать циклы рекреационных занятий для учреждений туриндустрии;
• проектировать программы туров, турпакетов и экскурсионных программ;

Вы должны владеть:

• теоретическими основами проектирования, применением основных методов проектирования в туризме;
• способностью обрабатывать и интерпретировать данные, необходимые для осуществления проектной деятельности в туризме;
• способностью самостоятельно находить и использовать различные источники информации по проекту туристского продукта;
• готовностью к реализации проектов в туристской индустрии;
• способностью находить, анализировать и обрабатывать научно-
• техническую информацию в области туристкой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Мы уже знаем что экономика России находится в кризисе...

Где находится и чем знаменит город Чернь?

Кто такой Тургенев?

Какое у него имя и отчество?

Что он написал?

Какие объекты туристического показа связаны с Пушкиным, Лермонтовым и Толстым?

Что делать?

Стоит ли ожидать, что малым городам поможет государство?

Построит ли государство новые заводы и фабрики?

Или даст денег на туризм?

Население сокращается...

Предприятия закрываются...

Инвесторов нет...

Государство никому не обязано -

Слишком много идей не позволяет государству дать денег всем - столько - сколько они хотят.

В ситуации, когда нет надежды на инвестирование в промышленность и нет идеи, которая удержит молодежь в городе, когда у государства реально не хватает денег, чтобы удовлетворить потребности всех, находясь под угрозой "закрытия" или "расселения" у малых исторических городов остается только один выход:

комплексное развитие туризма.

Первые деньги получит тот, кто первым создал условия для того, чтобы зарабатывать.

Тот, кто выдвинул идею, сделал расчет, привлек инвесторов и оуществил проект.

Мы говорим не о "туризме удовольствия",

а о "туризме выживания"

Почему туризм не развивается стихийно в малых городах?

Почему вообще ничто не дедается само собой?

Почему в одни города приезжают сотни тысяч туристов - а в другие от силы 100-200 туристов в год?

Почему даже приезд туристов сегодня очень часто никак не влияет на экономику города?

Какие причины не позволяют городам и территориям развивать туризм стихийно?

Основные вопросы, на которые мы отвечаем в проектной работе, по итогам которой выставляется оценка:

- изучение природного и культурного потенциала малого города;

- выявление наиболее перспективных видов туризма для района - города - возможно - региона и мест благоприятных для их развития;

- оценка рекреационных потребностей населения и степени их обеспеченности в малых городах;

- разработка проекта рекреационного освоения малого города.

Структура проектной работы

ВВЕДЕНИЕ (актуальность исследования, предмет, объект исследования, цели и задачи)

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ТЕРРИТОРИАЛЬНОГО РЕКРЕАЦИОННОГО ПЛАНИРОВАНИЯ

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ РЕКРЕАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА И СОВРЕМЕННОГО УРОВНЯ РАЗВИТИЯ ТУРИЗМА В городе ____________ )

2.1 Анализ ресурсов и рекреационное зонирование территории.

2.2 Анализ культурного наследия

2.3 Анализ современного развития туризма в городе и городская туристская инфраструктура

ГЛАВА 3. РЕКРЕАЦИОННЫЕ ПОТРЕБНОСТИ НАСЕЛЕНИЯ И ПЕРСПЕКТИВНОЕ РАЗВИТИЕ РЕКРЕАЦИИ И ТУРИЗМА

3.1 Рекреационные потребности населения и уровень их обеспеченности

3.2 Перспективные территории для туристского освоения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (Выводы и предложения)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Требования к оформлению проектных работ

Проектная работа должна быть написана в соответствии с представленным планом; содержание глав и параграфов должны отражать их названия; нумерация глав и параграфов в работе должна быть идентичной нумерации в плане; в работе должны быть пронумерованы страницы, в содержании указаны страницы разделов.

Работа должна содержать карты, схемы, таблицы, которые логично располагать непосредственно в тексте работы, поскольку они иллюстрируют основные выводы автора. Однако в приложениях также может содержаться иллюстративный и табличный материал, если он по каким-либо причинам не может находиться в основном тексте работы (например, слишком объемные таблицы, карта формата А3 и др.).

Карты, схемы и диаграммы подписываются как рисунки, каждая таблица и рисунок, а также приложения нумеруются и должны иметь заголовки; в тексте работы на них должны быть сделаны ссылки. Важно помнить, что любая таблица, схема, рисунок – это иллюстрация к изложению автора, поэтому к ним необходимы текстовые описания. Допускается составление карт и схем вручную. При оформлении карт-схем необходимо указывать их название и дополнять их легендой и условными обозначениями.

После каждого параграфа полезно сделать выводы.

Рекомендуемый объем проектной работы – 30-40 страниц печатного текста (при параметрах текста: размер шрифта – 14, межстрочный интервал – полуторный, поля страницы – 1,5 см). Приложения в объеме работы не учитываются, однако страницы в них необходимо нумеровать.

Все фотографии и репродукции всегда размещают в приложениях.

Проектная работа должна быть сдана студентом в установленный срок руководителю работы (за неделю до окончания семестра). Проектная работа, получившая положительную оценку, является автоматическим допуском к зачету (экзамену). Студент, не представивший в установленный срок проектную работу или получивший неудовлетворительную оценку, к зачету (экзамену) не допускается.

Работа сдается в распечатанном и переплетенном виде. К работе прикладывается компакт или флэш-диск с электронной версией работы, на котором обязательно нужно указать фамилию, инициалы, индекс группы и место обучения.

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2-семестр третьего курса)

1. Основные понятия туристско-рекреационного проектирования: территориальное рекреационное планирование, дестинации, проектирование туристских комплексов, проектирование циклов занятий в туристско-рекреационных комплексах и

проектирование туров

2. Факторы, определяющие условия развития рекреации и туризма в дестинациях

3. Цели и задачи территориального планирования различных дестинаций

4. Этапы территориального рекреационного планирования урбанизированных дестинаций

5. Оценка ресурсов природоориентированных и культурных видов туризма урбанизированного района

6. Расчет вместимости градостроительных элементов рекреационной системы конкретной дестинации

7. Оценка рекреационных потребностей населения в различных видах кратковременного и длительного отдыха

8. Место рекреационных зон в структуре проектов районной планировки

9. Курортно-рекреационный район

10. Градостроительная функция курортов

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

а) основная:

1. Барчуков И.С. Санаторно-курортное дело. Учебное пособие. – М.% ЮНИТИ – ДАНА, 2006. – 303 с. Глава 8. Проектирование лечебно-оздоровительного продукта и его ценообразование (С. 138-153).

2. Дурович А.П. Организация туризма. – СПб.: Питер, 2009. – 320 с. Глава 5. Формирование туристского продукта (С. 142-156).

3. Севастьянова С.А. Региональное планирование развития туризма и гостиничного хозяйства. Учебное пособие. – М.: КНОРУС, 2007. – 255 с.

б) дополнительная:

1. Басовский Л.Е. Прогнозирование и планирование в условиях рынка. – М.: «Инфра», 1999.

2. Блехцин И.Я. Стратегия устойчивого развития региональных систем. – СпБ.: ИРЭ РАН, 2001.

3. Зорин И.В. Феномен туризма. Изб. Сочинения. – М.: Наука, 2005. – 552 с. Раздел 4.2 Рекреационное проектирование в туризме (С. 83-103).

4. Колотова Е.В. Рекреационное ресурсоведение. Учебное пособие. – М.: Советский спорт, 2004. – 135 с.

5. Лукьянова Л.Г., Цыбух В.И. Рекреационные комплексы: Учебное пособие / Под общ. ред. В.К. Федорченко. – К.: Высшая школа, 2004. – 346 с.; ил.

6. Панин Е.К. Бовтун В.С. Основы курортного дела. Учебное пособие. – Барнаул: Изд-во Алт. ГТУ, 2003. – 141 с. Глава 2. Природные лечебные факторы, основные принципы их лечебно-профилактического использования (С. 11-14).

7. Санаторно-курортное лечение. Сборник нормативно-методических документов / Под ред. А.Н.Разумова. – М.: ООО «Редакция издания «Социальное страхование», 2000. – 174 с. Раздел 3. ПРИЛОЖЕНИЕ «О совместимости физических факторов и процедур».

8. Регионы России. Энциклопедия стран СНГ. – М., 2001.

9. Николаенко, Д.В. Рекреационная география: Учебное пособие для вузов. / Д.В.Николаенко. / М.: Владос, 2003. – 288 с.

10. Никифорова Е.В. Горнолыжный туризм в России и за рубежом. Учебно-информационный справочник. – М., 2000. - 127 с. Раздел 1.2 Принципы организации горнолыжных курортов.

11. Ильина Е.Н. Туроперейтинг: Стратегия и финансы. – М.: Финансы и статистика,

2002. - 192с

Итак, что делать?

У нас есть все составляющие для туристического продукта, их надо соединить, создать этот продукт - и начать его продвигать.

Кто может этим заняться?

Что нужно сделать в первую очередь?

На каких туристов могут надеяться исторические города ?

Комплексное развитие туризма в малых исторических городах

Активные москвичи

со средними и высокими доходами

Любящие ездить в автомобилях и способные остановиться

хоть в палатке

Всегда ли им нужны отели?

Волонтеры

Транзитные туристы

волонтеры – тоже туристы. Покупают у вас товары, услуги, размещение, но еще и могут решать социальные проблемы города. Нужны ли вам волонтеры?

может быть они съедут с трассы попробовать местную кухню и посмотреть местную достопримечательность?

Дети - школьники

Семьи с детьми

Школьники из Москвы, Московской, Рязанской, Тульской, Владимирской и Нижегородской области в том числе по программам развития межрегионального сотрудничества.

Лучше, чем семьи без детей - почему – вопрос среднего чека (250-300 или 400-500 рублей за обед?) Им нужно где-то остановиться? У вас нет отеля? А может быть их устроит формат "рассеянного отеля"?

Как мы работаем?

Путь каждого проекта

Создается рабочая группа: научный руководитель, участник волонтеры, иная поддержка.

Определяется тайминг проекта: время изучения материала, полевые исследования на месте, обсуждение идеи, подготовка доклада, дата презентации доклада. У нас время - до конца декабря.

Определяются функциональные обязанности каждого участника группы. Мы просим от волонтеров и группы поддержки - собрать дполнительную информацию, обработать, дать ее для обсуждения и оформления

Дополнительные плюсы

Уникальный объект показа - бронепоезд

Дополнительные плюсы

Краеведческий музей

в городе Чернь...

Дополнительные плюсы

Большое событие -

"Межрегиональный фестиваль "Песни Бежина Луга"

Дополнительные плюсы

Филиал музея Ясная Поляна

в Никольском-Вяземском

Наша цель - пломогать людям. Мы совместно вырабатываем решения - что нужно им сделать для того, чтобы их жизнь стала лучше - в том числе - и за счет туризма.

Мы делаем такие работы один раз в полгода. Успешные кейсы презентуем в регионы и страны.

Дополнительные плюсы

Отличная станция - прямой поезд из Москвы

Дополнительные плюсы

Прекрасные яблоневые сады

Полное собрание сочинений публикуется как минимум на сайте факультета, презентуется исследуемой территории (бесплатно), наиболее интересные идеи озвучиваются на брифингах для местных СМИ.

Руководитель участвует в каждой работе в режиме офф-лайн не менее 1 часа 1 раз в две недели.

Расписание рабоы следующее:

- установочное собрание членов группы, распределение оябзанностей, определение плана работы

- полевое исследование

- финальное обсуждение.

104000

192000

115

30000

46000

417000

402000

69000

33000

159000

181000

25000

в тыс ответов

23000

Эта фотография продана с аукциона за десятки миллионов рублей

5000

4000

Тобольск

Фото: Дмитрий Медведев

Демографические, ментальные причины

Низкие доходы населения. Зависимость от бюджета региона: дотаций и рабочих мест в бюджетной сфере.

Предприятия закрываются,

не выдерживая конкуренции.

Экономические причины

Все регионы находятся

в конкурентном поиске инвесторов, но малые города почти всегда проигрывают такую конкуренцию большим городам, где создаются новые промышленные зоны.

Вся ткацкая промышленность Центра России, практически в одночасье погибла в середине 1990-х годов.

А вот сколько ответов дается

на бренды Тульской области

"город Тула" - 181 000 ответов

"Тульский музей оружия" - 11 000 ответов

"Ясная поляна" - 931 000 ответов

"Лев Николаевич Толстой" - 417 000 ответов

"Тульский пряник" - 104 000 ответов

"Город Венев" - 25 000 ответов

"Веневская колокольня" - 8 ответов

"Поручик Ржевский" - 402 000 ответов

"Булочка веневка" - 115 ответов

Почти все малые города, даже относительно успешные, находятся на бюджетной дотации.

Смена вектора миграции молодежи.

Молодежь стремится уехать в столицу или областные центры.

Почему произошла эта смена?

разрыв в доходах, "московская" зарплата, желание потреблять товары, услуги, впечатления.

Как следствие - множество малых городов находятся на грани расселения и закрытия...

Население в них уменьшается год от года.

Население города Белев

2002 год - 16 200

2014 год - 13 197

Падение численности на 20%

Белев

Социально-экономическая ситуация

в большинстве малых исторических городов России - крайне тяжелая.

В 2800 малых городах России проживает около 38 миллионов человек, то есть почти 37% городского населения страны.*

* данные Союза малых городов России

Износ основных фондов в большей части малых городов на 10-15% превышает среднероссийские показатели.

В некоторых малых городах износ основных фондов превышает 80-85% (пример, Ростов Великий).

Кроме малых городов нефтегазовых регионов, а также севера Калужской области (промышленно-научный кластер), Ленинградской области, Подмосковья – экономический потенциал остальных существенно меньше среднероссийского.

Мы задаем вопросы Яндексу

Население города Касимов

2000 год - 36 700

2014 год - 31 897

Падение численности на 15%

Касимов

Население города Венев

2002 год - 16 700

2014 год - 14 266

Падение численности на 12%

Вопрос Яндексу:

Как доехать до Тулы? - 288 ответов

Как доехать до Рязани? - 200 ответов

Как доехать до Калуги? - 265 ответов

Как доехать до Ясной поляны? - 27 ответов

Как доехать до Венева? - 28 ответов

Как доехать до Одоева? - 17 ответов

Как доехать до Белева? - 20 ответов

Как доехать до Черни? - 2 ответа

Как доехать до Углича? - 108 ответов

Как доехать до Вязьмы? - 61 ответов

Точного совпадения с «Как доехать до Бежина луга?» не нашлось.

Базовая лекция 2

Финансовый университет

при Правительстве РФ

Венев

Экскурсия в Тулу - 981 ответов

Экскурсия в Рязань - 286 ответов

Экскурсия в Калугу - 960 ответов

Экскурсия в Одоев - 3 ответа

Экскурсия в музей Филимоновская игрушка - 28 ответов

Экскурсия в Белев - 2 ответа

Экскурсия в Ясную поляну - 2000 ответов

Экскурсия в Углич - 1000 ответов

Экскурсия в Вязьму - 313 ответов

Экскурсия в Венев - 8 ответов

Экскурсия на Бежин луг - 1 ответ

Экскурсия в Спасское-Лутовиново - 848 ответов

Точного совпадения с «Экскурсия в Чернь» не нашлось.

"Город Белев" - 23 000 ответов

"Белевская пастила" - 30 000 ответов

"Василий Андреевич Жуковский" - 69 000 ответов

"Город Одоев" - 5 000 ответов

"Филимоновская игрушка" - 46 000 ответов

"Одоевские" - 33 000 ответов

"Город Чернь" - 4 000 ответов

"Молоко Бежин луг" - 1000 ответов

"Бежин Луг" - 192 000 ответов

"Иван Сергеевич Тургенев" - 159 000 ответов

"Спасское лутовиново" - 88 000 ответов

Наша работа

Как мы работаем?

Мы проводим семинары и круглые столы, конференции и другие обсуждения на темы организации и продвижения городской сферы туризма и гостеприимства.

Мы анализируем всю имеющуюся в свободном доступе в сети информацию о городе, который исследуем.

Мы "тайно" приезжаем в - город, знакомимся с жителями, изучаем сферу туризма. Лишь в исключительных случаях

мы говорим о том, что занимаемся исследованиями.

После поездки мы готовим доклады - рекомендации, организуем обзорное обсуждение темы "Город (район) и туризм" с администрацией, краеведами, предпринимателями города.

Со всеми, кому интересна эта тема.

Углич

Калязин

Проект

НАСТОЯЩАЯ РОССИЯ

Уже сегодня

мы работаем в

12 регионах России

Москва

Почему-то в Углич едут - а в Калязин - нет?

По каким направлениям мы работаем?

• Мы проводим наши исследования и семинары в 30 малых исторических городах
• Белев, Венев, Чернь, Одоев, Богородицк, Касимов, Скопин, Шилово, Шацк, Переславль-Залесский, Углич, Дмитров, Вятские поляны, Гороховец, Павлово, Семенов, Городец, Елабуга, Чистополь, Бежецк, Максатиха, Сызрань, Весьегонск, Бологое, Вязьма, Боровск, Верея, Суздаль, Верхнеуральск, Муром, Нефтегорск и другие...

• Мы работаем как волонтеры
• Мы зарабатываем тогда, когда в город, с нашей помощью начинают приезжать туристы.

Менеджеры московских туроператоров, опрошенные нами и продающих туры по России, называют следующие причины не очень большого интереса к Шилово:

• никто из потеницальных туристов из Москвы не знает о достопримечательностях Шилова, все спрашивают привычные Углич и Суздаль
• в городе всего 2 отеля приемлемого качества - расселить стандартный автобус очень сложно
• Никто не может вспомнить, чем знаменит город - хотя все знают Добрыню Никитича, все учили в школе о татаромонгольском нашествии и стихи Гумилева
• небольшое количество кафе - вполне достаточное для жителей, но недостаточное для туристов

При этом:

• Никто не может вспомнить, чем знаменит город - хотя все знают Добрыню Никитича, все учили в школе о татаро-монгольском нашествии.
• Все считают, что туры для школьников и взрослых будут в разы интереснее, а следовательно - будут лучше продаваться - если "будет интерактив". Всем очень нравятся ремесла. Никто не смог вспомнить, где еще около Москвы можно заниматься лозоплетением

Многие говорят.

Мы делаем.

В настоящее время в проекте участвует около 100 экспертов и журналистов из Москвы и регионов России.

Почему-то в Углич едут - в Калязин - нет.

КОНСЕРВАТИЗМ

НЕТ КАДРОВ

Чтобы принимать туристов надо привести территорию в порядок, строить отели, кафе-рестораны, вкладываться в рекламу.

А денег у нас нет.

...

Денег всегда не хватает.

НЕТ ИНВЕСТОРОВ

А зачем?

В городе есть предприятия, которые и так худо-бедно работают...

Худо? или бедно?

КТО МЫ?

Где находится Бежин луг?

О чем этот рассказ?

Надо где-то взять профессиональных экскурсоводов, надо придумывать события, надо развивать продажу сувениров... много чего надо - а кто этим будет заниматься?

Кадры, действительно, решают все.

Опрос на Арбате, город Москва

Визитная карточка

Если туристу захочется - он сам к нам приедет, а не приедет - мы и без туризма выживем. Выживали ведь раньше?

• Мы занимаемся исследованиями туристического потенциала малых исторических городов, продвижением малых городов в федеральных СМИ, созданием и внедрением современной городской навигации, созданием центров туристической информации (или ТИЦ), внедрением современных технологий в сфере развития туризма

• Мы начали свою работу в феврале 2014 года, по итогам года мы приняли решение о создании Ассоциации и Фонда "Настоящая Россия", задачами которых в том числе будет привлечение инвестиций в сферу туризма малых исторических городов.

НАДЕЖДА НА "АВОСЬ"

Давайте разберем программу развития туризма Дорогобужского района

Мы работаем совместно с

Ассоциацией Малых Туристских Городов (АМТГ).

И еще: в каждом городе есть что посмотреть, но города не занимаются продвижением даже на официальном уровне.

Кто это?

Координатор и инициатор проекта

Настоящая Россия - Юрий ЩЕГОЛЬКОВ, заместитель генерального директора ФГУП Национальная корпорация развития туризма, главный редактор Национального туристического портала Russia.travel.

А это?

И наконец?

"НАСТОЯЩАЯ РОССИЯ"

НАСТОЯЩАЯ РОССИЯ

это независимый совместный исследовательский проект российских travel-журналистов и экспертов в сфере туризма и гостеприимства, направленный на развитие туризма в малых исторических городах нашей страны.

Институт

"НАСТОЯЩАЯ РОССИЯ"

• Мы проводим комплексные исследования туристического потенциала малых исторических городов.
• Мы организуем проектные сессии и семинары для всех желающих жителей города.
• Мы занимаемся продвижением малых исторических городов в российских СМИ.
• Мы занимаемся маркетингом сферы туризма
• Мы способствуем увеличению количества туристов, посещающих город.
• Мы помогаем менять города к лучшему.
• И для малых исторических городов мы делаем это БЕСПЛАТНО :)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2-семестр третьего курса)

Продолжение

11. Установление границ курортно-рекреационного района

12. Курортно-рекреационные ресурсы, нормы их эксплуатации и емкость курортно-рекреационных комплексов

13. Архитектурно-планировочная организация курортно-рекреационного района

14. Особенности проектирования курортно-рекреационных районов в различных природных условиях

15. Проектирование приморских курортных районов

16. Проектирование озерно-речных курортных районов

17. Проектирование горных курортно-рекреационных районов

18. Проектирование туристско-рекреационных комплексов

19. Проектирование объектов кратковременного отдыха

20. Проектирование городских парков как основных полифункциональных комплексов кратковременного отдыха

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2-семестр третьего курса)

Продолжение

21. Основные экологические, эстетические и социальные требования к рекреационной архитектуре

22. Концепция рекреационного урбанизма

23. Формирование комфортных рекреационных комплексов в различных ландшафтно-климатических условиях

24. Архитектурно-планировочная организация тематических парков на примере «Диснейленда», «Этномира» и «Мини-Европы»

25. Архитектурно-планировочная организация санаторных комплексов

26. Функционально-планировочная организация горно-рекреационного комплекса

27. Функциональное планирование национальных парков

28. Проектирование рекреационных услуг и циклов рекреационных занятий

29. Проектирование лечебных и лечебно-оздоровительных услуг и циклов занятий в санаторно-курортной практике

30. Проектирование циклов занятий в различных видах горного туризма (горного, спелео, горнолыжного, альпинизма)

31. Проектирование циклов занятий в экологическом туризме

32. Проектирование циклов занятий в научно-экспедиционном туризме

33. Проектирование циклов занятий в различных видах сельского туризма

34. Проектирование экскурсионных программ в различных видах культурного туризма

35. Методика организации и проектирование туров

36. Проектирование лечебно-оздоровительных туров

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2-семестр третьего курса)

Продолжение

37. Проектирование летних спортивных туров (горных)

38. Проектирование горнолыжных туров

39. Проектирование дайвтуров

40. Проектирование приключенческих туров

41. Проектирование водных спортивных туров (рафтинг, континентальный яхтинг)

42. Проектирование водных любительских семейных туров

43. Проектирование охотничьих туров

44. Проектирование рыболовных туров

45. Проектирование туров с национальным экстримом

46. Проектирование экологических туров

47. Проектирование туров сельского туризма

48. Проектирование хобби-туров (винных и кулинарных)

49. Проектирование хобби-туров (минералогических, зоологических, ботанических)

50. Проектирование культурно-познавательных туров

51. Проектирование религиозных туров

52. Проектирование этнографических туров

53. Проектирование спортивно-зрелищных туров

54. Проектирование фестивальных туров