Neurofisiologia de la Memoria el y el Aprendizaje
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PARTES DEL CEREBRO INVOLUCRADAS EN EL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
Lóbulo Frontal
LENGUAJE Y MATEMÁTICAS
Amígdala
Lóbulo Temporal
Hipocampo
Memoria
Habilidad o la capacidad de nuestros cerebros para guardar, almacenar, codificar, retener y posteriormente recordar datos e información sobre experiencias de toda índole.
CLASES DE MEMORIA
- Memoria a Largo Plazo
- Memoria Sensorial o Inmediata
- Memoria a Corto Plazo
APRENDIZAJE
Proceso por el cual adquirimos el conocimiento sobre el mundo
Muchas partes del cerebro están involucradas en el proceso de aprendizaje, algunas en aspectos similares del aprender y otras controlando partes específicas.
Períodos críticos
CLAVES DEL APRENDIZAJE
Las diferentes áreas del cerebro usadas en el aprendizaje se desarrollan en distintos periodos de tiempo. El cerebro debe transitar por un período de formación de sinapsis, y luego recortar las conexiones no utilizadas para completar su desarrollo.
NEUROFISIOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Y LA MEMORIA
Cuatro procesos que consideramos esenciales, tal como aparecen a continuación
Motivación
Atención
INTEGRANTES
ALEXANDER PATIÑO
ANGIE REYNA PABÓN
AURA ANGARITA
JEYSSON SOTO
LAURA ESTEBAN
SILVIA PABÓN
DAVID GUTIERREZ
Comunicación
TIPOS DE MEMORIA
MEMORIA IMPLÍCITA O NO DECLARATIVA
Cualidad automática, formación independiente de la atención, conciencia o procesos cognitivos como la comparación y la evaluación.
EXPLICITA O DECLARATIVA O DE RECONOCIMIENTO
- MEMORIA ASOCIATIVA
- MEMORIA NO ASOCIATIVA
Se produce cuando es expuesto una o varias veces a un estimulo que no tiene necesariamente relación temporal.
Asociación de dos o más estímulos. Existe Relación temporal entre los estímulos.
Se puede clasificar en:
Habituación
Sensibilización
Aumento de la respuesta conductual a una amplia variedad de estímulos que siguen a un estímulo intenso o nocivo, agradable o desagradable.
Capacidad de acostumbrarse a un estímulo
Condicionamiento Clásico
Condicionamiento Operante
- Episódica
- Semántica