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방과후-03 자료수집방법
4
Transcript
1. 질문지법
-
자료 수집 방법
2. 실험법
3. 면접법
4. 참여 관찰법
질문지법
5. 문헌연구법
1차자료와 2차 자료
3. 장점
1. 의미
1차 자료
- ( )
- 시간과 비용이 절약
- 미리 작성해 놓은 질문과 답변의 수치화
☞ 연구자 자신이 직접 조사한 자료
구조화
- ( )된 질문지
2. 특징
ex) 질문지, 실험, 참여관찰, 면접
☞ 조사결과를 ( )으로 분석 용이
- 대표적인 양적 자료수집방법
통계적
구조화
- 대표적인 ( ), ( )된 자료수집
표준화
4. 단점
2차 자료
- ( )
문맹자
- ( )에게 실시 곤란
☞ 다른 연구에서 이미 수집되어 인용 또는
재가공 하는 자료
- 낮은 회수율과 성의없는 응답
ex) 문헌
- 심층적이고 세부적인 의견 파악 힘듬
실험법
청소당번 1.2.3.4.7.11.12
참여관찰법
3. 장점
1. 의미
동조실험
1. 의미
3. 장점
법칙
- ( )을 파악하는데 유리함
독립
- 연구대상자의 일상생활에 참여하여 관찰
의사소통
- ( )이 어려운 대상 연구 가능
- 조사 대상자에게 ( )변수에 해당하는 조작을 가하고 그로 인해 나타나는 ( )변수의 변화를 파악
객관
종속
- 정확성, 정밀성, ( )성이 높은 결론 도출
실제성
- 자료의 ( )을 확보할 수 있음
2. 특징
- 일상생활에 대한 ( ) 자료를 확보
생생한
4. 단점
- 전형적인 ( )된 자료 수집 방법
비구조화
4. 단점
2. 특징
- ( ) 문제가 발생
윤리적
스탠포드
- 비교적 장기간에 걸쳐 진행
- 시간과 비용이 많이 듬
수업 끝!!!
- 자연 과학에서 널리 활용
- 통제된 실험이 어려움
변수
- 예상치 못한 ( )에 대한 ( )가 곤란
통제
엄격한 통제
- 가장 ( )가 가해지는 수집방법
- 실험 결과를 현실사회에 적용 하는데 한계
- 윤리적인 문제로 제한적으로 사용됨
수고하셨습니다.
면접법
문헌연구법
3. 장점
1. 의미
4. 단점
1. 의미
- 심층적인 이해에 유리함
- 조사자와 응답자가 대화를 통해 자료수집
- 다수를 대상으로 하기 어려움
- 기존의 연구 결과물을 통해 자료수집
- 무성의한 응답 방지
- 연구 대상자 선정의 어려움
2. 특징
- 면접자의 기술 등 ( )이 요구됨
전문성
- ( )에게도 실시할 수 있음
문맹자
- 1차 자료를 직접 수집하기 어려운 경우
비구조
- ( )화 비표준화된 자료수집방법
주관
but, 언어적 제약은 존재함
- 연구자의 ( )이 개입될 우려가 있음
- 기존의 연구 동향 파악 가능
- 소수를 대상으로 수행
- 조사자의 유연성이나 융통성 발휘 가능
so, 깊이있는 추가질문 가능
- 허용적인 분위기 형성이 관건임
1교시 체육
2교시 한국사
3교시 미술
4교시 미술
5교시 법정
6교시 영어
7교시 수학
문헌연구법
3. 장점
- 시간 비용 효율적
- 시간과 공간의 제약을 ( ) 받으며!
적게
- ( ) 연구와 ( ) 연구 모두 사용
질적
양적
정상이란
4. 단점
- 문헌의 ( )성과 ( )성을 확보하기
신뢰
정확
- 문헌 해석 시 연구자의 ( )이 개입될 우려
주관
밀그램
반장: 권나희
부반장: 구시현
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