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VARIEDAD DE CAPACIDADES APRENDIDAS

5 variedades de capacidades que pueden ser aprendidas:

• Destrezas motoras.

• Destrezas intelectuales.

• Actitudes.

Es necesario estudiar las actitudes negativas y las positivas, campo que fue llamado por Bloom como "dominio afectivo". Es aquí , donde Gagné nos muestra su postura ecléctica, ya que define las actitudes como un "estado interno", pero medible sólo a través de la conducta manifiesta.

• Estrategias cognoscitivas.

Conclusion

Una idea de Gagné, de que las destrezas cognoscitivas son las destrezas de manejo que una persona va adquiriendo a lo largo de los años, para regir su proceso propio de aprendizaje, atención, y pensamiento, da un paso muy importante para entender el meta aprendizaje.

Esta idea nos plantea la existencia de aprendizaje de contenidos y de procesos.

Video Robert Gagné

Las estrategias cognoscitivas funcionan en tres áreas:

El autor sistematiza un enfoque integrador donde se consideran aspectos de las teorías de estímulos-respuesta y de los modelos de procesamiento de información.

1. Existencia de procesos cognitivos

2. Se habla de "destreza mental"

3. Cuando se aplica una destreza mental a una tarea, ya sea por voluntad propia u orden externa, podemos decir que esta destreza funciona como una estrategia cognitiva.

Es un modelo acumulativo de aprendizaje que plantea ocho tipos de aprendizaje.

Aprendizaje de Signos y Señales.

Aprendizaje de Respuestas Operantes.

Aprendizaje en Cadena.

Aprendizaje de Asociaciones Verbales.

Aprendizaje de Discriminaciones Múltiples.

Aprendizaje de Conceptos.

Aprendizaje de Principios.

Aprendizaje de Resolución de problemas.

Diez funciones en la enseñanza:

a. Estimular la atención y motivar.

b. Dar información sobre los resultados esperados (los objetivos del aprendizaje).

c. Estimular el recuerdo de los conocimientos y habilidades previas,esenciales y relevantes.

d. Presentar el material a aprender.

e. Guiar y estructurar el trabajo del aprendiz.

f. Provocar la respuesta.

g. Proporcionar feedback.

h. Promover la generalización del aprendizaje.

i. Facilitar el recuerdo.

j. Evaluar la realización.

*Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática en esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo.

En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo.

Existen divisiones específicas en el enfoque de Gagné.

• Incluye los procesos del aprendizaje, cómo aprende el sujeto y las bases para la construcción de la teoría.

•Analiza los resultados del aprendizaje.

TEORÍA DEL PROCESAMIENTO

DE LA INFORMACIÓN

Se dividen en seis:

Robert Gagné

1. Conjunto de formas básicas del aprendizaje

2. Destrezas intelectuales

3. Información verbal

4. Estrategias cognoscitivas

5. Estrategias motrices

6. Actitudes

Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940.

LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE

el aprendizaje se define como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y además no puede ser explicado por procesos de maduración

Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje.

Gagné plantea la existencia de una sola memoria, en la cual las de corto y largo alcance sean quizás parte de un continuo llamado "memoria".

photo (cc) Malte Sörensen @ flickr

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