Copy of Uso de TICs y TACs en la Educación

La idea surge en el ámbito

educativo

Las TAC tratan de orientar las TICs, para

el estudiante como para el profesor,

con el objetivo de aprender más y mejor.

entonces...

• Tratan de inducir especialmente en la metodología, en los usos de la tecnología y no únicamente en asegurar el dominio de una serie de herramientas informáticas.

• Tratan de conocer y de explorar los posibles usos didácticos que las TIC tienen para el aprendizaje y la docencia.

• Van más allá de aprender meramente a usar las TIC y apuestan por explorar estas herramientas tecnológicas al servicio del aprendizaje y de la adquisición de conocimiento

Manejo de la tecnología

y

Procesos de consulta, organización, etc.

• Competencias digitales OCDE, ISTE, LOE, ETS, Ministerio de educación y ciencia

• Ocio Tecnológico
• Cambios tecnológicos
• Cambio de ideas

• Recursos físicos
• Apoyo institución
• Competencias digitlaes docentes

http://www.thinkepi.net/las-tic-tac-de-las-tecnologias-de-la-informacion-y-comunicacion-a-las-tecnologias-del-aprendizaje-y-del-conocimiento

Fuentes de información

Contacto

http://eprints.ucm.es/9422/1/E-Ling.pdf

mendoza_olga@yahoo.com

¿Quién es Olga Mendoza?

Tecnologías de Información y Comunicación TICs

Tecnologías de Aprendizaje y de Conocimiento TACs

https://www.facebook.com/pages/Qui%C3%A9n-es-Olga-Mendoza/155012947903646

http://www.iste.org/standards.aspx

@mendoza_olga

http://es.wikibooks.org/wiki/Aprendizaje_colaborativo/Nuevas_Tecnolog%C3%ADas_y_Aprendizaje_Colaborativo

http://mendoza2010.blogspot.com/

http://www.poderato.com/bolga/koulutus

http://www.slideshare.net/cristobalcobo/competencia-digital-2363047

TIC-TAC

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¡Mucha Tecnología!... ¿ y la metodología?

?

Tienen relación directa con la

WEB 2.0

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¿Qué son las TACs?

¿Qué son las TICs?

Tecnologías de Información

y comunicación

?

¿ Metodología?

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Viajando, un poco, al pasado...

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Modelo TIC-TAC

Las tecnologías al servicio de apoyo y mejora en los procesos de enseñanza - aprendizaje, de evaluación y de organización, que de forma cotidiana se desarrollan en el entorno, en el centro y en el aula

Retos

crear metodologías

para atender todos los puntos

TICs

TACs

100% relacionadas con la

informática.

Su objetivo es informar y comunicar.

Instrumentalista y poco motivadoras

en sí mismas.

Asociadas a las sociedad del

siglo XX.

Se plantea el

“aprendizaje de la tecnología”.

100 % relacionadas con la pedagogía.

Su objetivo fundamental se basa en

aprender a aprender.

Se desarrolla a través competencias

metodológicas.

Asociadas a la sociedad del del

siglo XXI.

Se plantea el

“aprendizaje con la tecnología”.

¿Qué tecnologías "antiguas" se usaron en el salón de clases?, ¿Cuáles son las nuevas tecnologías que las han suplido?, ¿Cómo se usaban?, ¿Cuánto duraban?, ¿quién las inventó?, ¿Por qué las empecé a usar?, ¿Son mejores que las tecnologías de hoy en día?, ¿Qué podía hacer con ellas?,

¿Las sigo usando... si es así, las uso igual?

El nuevo modelo TIC-TAC

Entonces...

¿Cuál es la diferencia entre TICs y TACs?

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¿Cómo trabajar?

Modelos pedagógicos que den respuestas individualizadas según el tipo de alumnos y sus necesidades formativas.

En la educación

¿Cómo surgen las TACs?

sujeto

agente

(i) objetivos del alumno

(ii) finalidad de la enseñanza

(ii) entorno de aprendizaje

(iv) necesidades y respuestas sociales.

objeto

TIC-TAC y el aprendizaje permanente

• Constructivismo
• Conectivismo
• Sociedad del conocimiento

M.T.E. Olga Mendoza

photo credit Nasa / Goddard Space Flight Center / Reto Stöckli