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Trending searches
Histoire - événement historique, point de vue, causalité, nation, État,
impérialisme, capitalisme, culture, mentalité...
Sociologie - culture, classes sociales, structures sociales, société, rapports sociaux...
Psychologie - Comportements, sensations, perceptions, conscience, apprentissage, mémoire, émotions, intelligence...
Économie - Économie marchande, offre/demande, capitalismes, besoins économiques, monopoles...
Les chercheurs en sciences humaines tentent d'établir des relations de cause à effet entre les phénomènes.
Les événements antérieurs constituent la cause, et l'événement observé est en général l'«effet» du phénomène précédent.
Cause efficiente - phénomènes plus simples - sciences de la nature
Pires - lien matériel - lien d'interprétation
Histoire - relation causale de type évenmentiel avec lien matériel ou intentionnel
Économie - relation causale de type structurel dont le lien est matériel
Sociologie - relation causale de type évenmentiel avec lien matériel ou relation structurelle avec lien intentionnel
Psychologie - relation causale de type évenmentiel avec lien matériel
Choisissez des mots clés et écrivez-les en caractères d'imprimerie (majuscules ou minuscules).
Utilisez des flèches pour établir des connexions entre et au sein des branches.
Utilisez un mot clé ou une image par branche.
Les branches principales doivent être épaisses et fluides mais devenir plus fines au fur et à mesure de leur éloignement du thème central.
Utilisez votre propre code de couleurs pour personnaliser votre carte.
- Élaborez et faites valider le concept ou la question de départ.
- Recensez les concepts généraux associés à la question de départ, puis les concepts plus spécifiques.
- À partir de cette liste, établissez le schéma d’ensemble de la carte.
- Regroupez et hiérarchisez les concepts.
- Reliez les concepts entre eux pour former des propositions.
- Révisez votre travail : ajout de sous concepts, de relations, boite pour faire des regroupements, forme standard pour les exemples, couleur et taille de police..
- Imaginez étape par étape la manière dont vous allez présenter la carte et préparez la réponse aux questions/objections prévisibles.
- Présentez et partagez votre carte conceptuelle
Mobiliser - clarifier notions
Préparer - structurer travail
Mémoriser - résumé, synthèse
Organiser - tâches
Visualiser - thème, projet
Les sciences humaines ont pour objet les activités humaines.
Chaque discipline présente une perspective partielle mais complémentaire qui vise une vision complète de l'être humain.
Le temps et l'espace constituent les deux pôles de référence qui encadrent les activités humaines.
Le réseau de concepts du programme de sciences humaines.
Connaissance descriptive - recours à des faits, des évènements, des exemples afin de décrire un phénomène.
Expliquer et comprendre - pour que ces faits prennent un sens, on doit les lier aux structures sociales et aux conjonctures particulières.
Concepts génériques - mot clé suffisamment général qui rassemble plusieurs objets ayant les mêmes caractéristiques