Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading…
Transcript

Escuela Nueva.

Ideas Pedagógicas.

Naturalidad.

Un método: Intuición global.

•Indicó que solo la educación podía realizarse de conforme a una ley lo que vendría siendo armonía con la naturaleza.

1. Forma: observar, medir, dibujar y escribir.

2. Número: relaciones métricas y numéricas.

3.Nombre: familiarizarlos tan temprano como sea posible con el conjunto de palabras.

Es un método "lógico", basado en la concepción "analítica y sistemática" de la enseñanza y el aprendizaje.

Para su enseñanza tomó en cuenta la intuición intelectual, tomando los aspectos que conforman su educación elemental que son:

1. Para la enseñanza de los números.

2. Para la enseñanza de la forma.

3. Para la enseñanza del lenguaje.

4. Para aspectos generales de su Educación elemental.

Jean Jacques Rousseau, Heinrich Pestalozzi, Friedrich Fröbel y Maria Montessori.

• Pedagogo, educador y reformador.

•Rousseau lo inspiró.

•Leonardo y Gertrudis - 1781.

•Cristóbal y Elsa - 1782.

• 5 de diciembre orfelinato de Stanz/ 14 de enero de 1799.

•1800 comienza su carrera como maestro.

•Dirigió su labor hacia la educación popular.

•"El aprendizaje por la cabeza, la mano y el corazón."

Jean Jacques Rousseau.

Referencias:

•Jouvenet, Louis-Pierre

Rousseau, Pedagogía y política. - México: Trillas, 1989 (reimp 2009)

•Cuellar Perez, Hortensia

Froebel: La educación del hombre. - México: Trillas, 1992 (reimp 2010)

•Piaton, Georges

Pestalozzi: la confianza en el ser humano. México: Trillas, 1989 (reimp 2007)

•Yaglis, Dimitrios

Montessori: la educacion natural y el medio. - Mexico: Trillas, 1989 (reimp 2007)

María Montessori.

Johann Heinrich Pestalozzi.

• Nace el 28 de Junio de 1712 en Ginebra, Suiza

• Nace el 12 de enero de 1742 en Zurich, Suiza.

• Fallece el 17 de febrero de 1827 en Brugg, Suiza.

• Nació el 31 de Agosto de 1870 en Chiaravalle, Provincia de Ancona.

• Fallece el 6 de Mayo de 1952.

• En 1896 obtiene el certificado de médico y es asistente en una clínica psiquiátrica.

• Fue directora de la escuela estatal "de ortofrenia."

• En 1896 toma la cátedra de higiene en el magisterio feminile de Roma.

Obras importantes:

1.- El método de la pedagogía Montessori. (1909)

2.- Antropología pedagógica. (1913)

•La ilustración

•El pensamiento de Rousseau

•El Contrato Social

•Emilio, o de la educación

1.- La enseñanza ha de desarrollarse en dos círculos: familia y escuela. 

2.- Comienzo de la educación en la 

niñez, utilizaba el juego como medio de conocer el mundo. 

3.- Educación integral, que ayudaba a 

conocerse así mismo, vivir en paz y la unión con Dios. 

4.-Introducción del “alma femenina”

en la formación del niño, ya que para él era imprescindible los cuidados especiales que puede dar una madre.

Friedrich Fröbel.

Propuesta Pedagógica.

"Todo sale perfecto de mano del autor de la naturaleza; en las del hombre lo degenera"

•Nace el 21 de Abril de 1782 en Oberweissbach, Alemania.

•Fallece el 21 de Junio de 1852.

•Primero se baso en la pedagogía de Pestalozzi pero mas tarde la cuestiono y formo una nueva pedagogía.

•Maestro en la Escuela Modelo de Francfort

•El hombre debería estar activo, trabajando.

•Fundador del Kindergarden.

Obra: La educación del hombre  1826

•Debemos rechazar la idea de de que el hombre no debe trabajar y crear sino para proveer a sus necesidades: la idea de que el trabajo no tiene otro fin que el de asegurar al hombre el pan, el techo, los vestidos.

No, el trabajo es una facultad original del hombre.

por tal motivo es necesario enseñar al hombre desde pequeño a trabajar.

•En toda buena educación, la libertad y la espontaneidad deben ser necesariamente aseguradas al niño.

•El juego es el mayor grado de desarrollo del niño a esta edad, por ser la manifestación libre y espontánea del interior: la manifestación del interior que origina el gozo, la libertad, la satisfacción, la paz con el mismo y con los demás.

•Diseña una colección de 500 figuras de madera, geométricas y lógicas entre si las cuales son utilizadas para la enseñanza de matemáticas.

•Se trabajaba con juegos, canciones, historias y manualidades.

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi