- O.Š.“Sonja Marinković“ ima svoju viziju škole u budućnosti.
- Svaka vizija škole zahteva neke određene mere: dovoljno prostora, usavršavanje
nastavnog kadra, finansija...
- Škola je učestvovala u mnogo projekata i aktivnostima u kojima je postigla
velike uspehe. Ta svakipostignuti uspeh uloženo je puno napora, ali to zaposlene
motiviše tako da oni sami sebi postavljaju nove ciljeve.
- Način na koji su zaposleni motivisani je najbolji način da se škola osveži i
podigne na viši nivo.
- Škola je kroz razne projekte uključila učenike, roditelje, nastavnike, stručne
saradnike, stručnjake van škole svi su davali svoj doprinos kako bi škola
ipravila svoje slabosti.
- Vannastavne aktivnosti su nešto što škola želi da ojača i da uključi učenike u
razne projekte van ustanove.
- Osnovna vizija ove škole jeste vraćanje na put daljih inovacija koje mogu biti
projektno podržane. Inovacije moraju biti snažnije i u predmetnoj nastavi.
- Dodatna podrška se u školi planira
- Na primer škola nastoji da ličnim pratiocima smanji prisustvo u nastavi, kako bi učenici razvijali samostalnosti, socijalizovali se u vršackom kolektivu.
- U skoli su razvijene prakse koje ucenicima olakšavaju prelazak iz razredne u predmetnu nastavu, kao sto su posete nastavnika predmetne nastave nastavi u četvrtom razredu.
- Kao model škola za inkluzivno obrazovanje realizuju različite projekte kojima je za cilj unapređenje inkluzivne politike,kulture i prakse škole.
- U martu i aprilu su realizovali mini projekat pod nazivom Pletemo mrežu da se svi povežu čiji je od ciljeva bio promocija inkluzije i nkluzivnog obrazovanja.
- Vršacki tim naše škole sastavljen je od ucenika šestog i sedmog razreda.
- Realizovan je 2. Aprila, na Svetski dan osoba sa autizmom.
- Malu uličnu akciju u okviru koje su anketirali gradjane Novog Sada o tome koliko znaju o socijalnoj i obrazovnoj inkluziji i delili im promotivni materijal.
- Inkluzivnost škole se najbolje ocitava kroz iskustva roditelja.
- Roditelji ističu da se u školi njiihova deca osećaju veoma dobro i uvaženo.
- Imaju i vannastavne aktivnosti.
- To su priredbe,manifestacije , ekskurzije..
- Roditelji ucenika koji imaju potrebu za dodatnom podrškom ističu osećanje dobrobiti i prihvaćenosti dece, i za to su zaslužni nastavnici koji su kompetetni u pruzanju dodatne podrške.
- Inkluzija je inkluzija svih a ne samo dece kojoj je potrebna dodatna podrška
Hvala na pažnji!
Prilagođavanje nastave učenicima - od ocenjivanja do nastavnih metoda
Kako smo uspeli
Strategija rukovodstva i stručne službe bila je podržati postojeće dobre prakse,
Identifikacija nastavnika koji su se izdvajali po kvalitetu da bi oni kroz proces bili koordinatori i vodeći učesnici u projektima "modeli nastavnici".
Opremanje biblioteke (zahvaljujući finansijskom nalaženju kroz učešće na projektima).
Od krede preko fotokopira pa sve do pametne table. Uz evoluciju učila simultano se odvijala i evolucija nastavničkih metoda ( seminari, usavršavanja, razmena iskustava, tema i stilova rada).
- Tri ključna kvaliteta škole
- Pedagoški portfolio
- Formativno ocenjivanje
- Program "Korak po korak"
- Projektna nastava
- Inkluzija-dodatna podrska ucenicima
- Unapređenje inkluzivnog obrazovanja u školi odražava se na kvalitet indivializacije i diferencijaciju.
- U skoli imaju najčešće tiflologe i oligofrenologe koji pružaju dodatnu podršku u vidu indivi-dualnog rada sa učenicima kojima je to potrebno u samoj skoli.
- U školi je trenutno 25 ucenika koji nastavu slušaju po prilagođenom ili izmenjenom programu.
- Projekat za školu je bio projekat Fonda za otvoreno društvo u Srbiji inkluzivno obrazovanje-od prakse ka politici.
- Tu je škola davala primere dobre prakse i bila podrška drugim školama, davala je savete u vezi sa prilagođavanjem nastave.
- Projekat je podržala organizacija Save the Children.
Uspešan i kreativan čas kao glavni školski cilj
- Kvalitet nastave čini skup profesionalnog usavršavanja nastave i konstantnim novitetima u nastavi.
-Ogledni i ugledni časovi čine takođe kvalitet nastave.
- Direktor i strućna služba godišnje posmatraju najmanje 30 časova, sa dva cilja:
1. -povratna informacija;
2.-model nastavnik.
- Škola je bila jedna od prvih u kojoj su počele inovacije - od opisnog ocenjivanja do tematskog planiranja.
- Odnos između nastavnika i učenika zasniva se na razmeni iskustava i međusobnoj podršci.
- Korektan odnos između nastavnika razredne nastave i nastavnika predmetne nastave.
- Podizanje stručnosti nastavnika načinilo je od škole otvoren sistem
- Prema mišljenju stručnih saradnika, ključna stavr preko koje su projekti u školi počeli da deluju u školi jeste ptvaranje škole prema roditeljima što je olakšalo individualizaciju
- Studijske stalne posete su motivisale da nastava postane javni proces koji ne zavisi samo od jednog nastavnika i učenika, već od roditelja do stručnjaka za obrazovanje
- Uspeh stečenih znanja sa stručnih usavršavanja je činjenica da se dosta pažnje posvećuje horizontalnom učenju
- Na svakih 6 meseci, nakon završenih projektnih obuka, interne obuke su bile sredstvo širenja sadržaja sa inovacija, do svih nastavnika i način da se zadrži entuzijazam i posvećenost unutar škole.
- Rukovođenje se zasniva na osluškivnju potreba zaposlenih, pružanju autonomije u radu i podržavanju njihovih ideja
- Direktor je neko ko podržava ideje, ko je inicijator ideja, ko pruža podršku ili je samo informisan da se nešto dešava u njegovoj školi
• Škola predstavlja otvoren i fleksibilan sistem ( školska biblioteka)
• Stalno teži inovacijama, a mehanizmi potkrepljenja učenika se konstantno razvijaju
• Zahvaljujući kontinuiranom stručnom usavršavanju, nastavnici postaju eksperti
• Ovo je škola koja kontinuirano uči i predstavlja rasadnik znanja
• Zaposleni ove škole kao ključne kvalitete navode :
1. Permanentni profesionalni razvoj nastavnika
2. Кvalitet nastave
3. Inkluzivno obrazovanje
• Кljučni projekti u kojima je škola učestvovala : „Кorak po korak“ , „Čitanjem i pisanjem do kritičkog mišljenja“ , „Aktivno učenje“
• Učestvovali su u nizu projekata koji podstiču interkulturalnost
• Neki nastavnici su postali sertifikovani treneri nekih od seminara
• Za pet godina nastavnici su imali 5 000 sati na seminarima
• Jedina škola koja je uspešno primenila projekat „Кorak po korak“ što je potvrđeno spoljašnjom evaluacijom
- Osnovna škola "Sonja Marinković" nalazi se u novoizgrađenom delu Novog Sada koji se zove Grbavica
- Osnovana je 1959.
- Trenutno broji oko 1000 učenika i 81 nastavnika, raspolaže sa 22 učionice i 13 kabineta
- Projekat "Sonjina enciklopedija interkulturalnosti"
- Dodela nagrada na dan školske slave
- Ključni kvaliteti škole
Osnovna škola "Sonja Marinković"
Novi Sad