Introducing 

Prezi AI.

Your new presentation assistant.

Refine, enhance, and tailor your content, source relevant images, and edit visuals quicker than ever before.

Loading content…
Loading…
Transcript

- O.Š.“Sonja Marinković“ ima svoju viziju škole u budućnosti.

- Svaka vizija škole zahteva neke određene mere: dovoljno prostora, usavršavanje

nastavnog kadra, finansija...

- Škola je učestvovala u mnogo projekata i aktivnostima u kojima je postigla

velike uspehe. Ta svakipostignuti uspeh uloženo je puno napora, ali to zaposlene

motiviše tako da oni sami sebi postavljaju nove ciljeve.

- Način na koji su zaposleni motivisani je najbolji način da se škola osveži i

podigne na viši nivo.

- Škola je kroz razne projekte uključila učenike, roditelje, nastavnike, stručne

saradnike, stručnjake van škole svi su davali svoj doprinos kako bi škola

ipravila svoje slabosti.

- Vannastavne aktivnosti su nešto što škola želi da ojača i da uključi učenike u

razne projekte van ustanove.

- Osnovna vizija ove škole jeste vraćanje na put daljih inovacija koje mogu biti

projektno podržane. Inovacije moraju biti snažnije i u predmetnoj nastavi.

  • Dodatna podrška se u školi planira
  • Na primer škola nastoji da ličnim pratiocima smanji prisustvo u nastavi, kako bi učenici razvijali samostalnosti, socijalizovali se u vršackom kolektivu.
  • U skoli su razvijene prakse koje ucenicima olakšavaju prelazak iz razredne u predmetnu nastavu, kao sto su posete nastavnika predmetne nastave nastavi u četvrtom razredu.
  • Kao model škola za inkluzivno obrazovanje realizuju različite projekte kojima je za cilj unapređenje inkluzivne politike,kulture i prakse škole.
  • U martu i aprilu su realizovali mini projekat pod nazivom Pletemo mrežu da se svi povežu čiji je od ciljeva bio promocija inkluzije i nkluzivnog obrazovanja.
  • Vršacki tim naše škole sastavljen je od ucenika šestog i sedmog razreda.
  • Realizovan je 2. Aprila, na Svetski dan osoba sa autizmom.
  • Malu uličnu akciju u okviru koje su anketirali gradjane Novog Sada o tome koliko znaju o socijalnoj i obrazovnoj inkluziji i delili im promotivni materijal.
  • Inkluzivnost škole se najbolje ocitava kroz iskustva roditelja.
  • Roditelji ističu da se u školi njiihova deca osećaju veoma dobro i uvaženo.
  • Imaju i vannastavne aktivnosti.
  • To su priredbe,manifestacije , ekskurzije..
  • Roditelji ucenika koji imaju potrebu za dodatnom podrškom ističu osećanje dobrobiti i prihvaćenosti dece, i za to su zaslužni nastavnici koji su kompetetni u pruzanju dodatne podrške.
  • Inkluzija je inkluzija svih a ne samo dece kojoj je potrebna dodatna podrška

Hvala na pažnji!

Prilagođavanje nastave učenicima - od ocenjivanja do nastavnih metoda

Kako smo uspeli

Strategija rukovodstva i stručne službe bila je podržati postojeće dobre prakse,

Identifikacija nastavnika koji su se izdvajali po kvalitetu da bi oni kroz proces bili koordinatori i vodeći učesnici u projektima "modeli nastavnici".

Opremanje biblioteke (zahvaljujući finansijskom nalaženju kroz učešće na projektima).

Od krede preko fotokopira pa sve do pametne table. Uz evoluciju učila simultano se odvijala i evolucija nastavničkih metoda ( seminari, usavršavanja, razmena iskustava, tema i stilova rada).

  • Tri ključna kvaliteta škole
  • Pedagoški portfolio
  • Formativno ocenjivanje
  • Program "Korak po korak"
  • Projektna nastava
  • Inkluzija-dodatna podrska ucenicima
  • Unapređenje inkluzivnog obrazovanja u školi odražava se na kvalitet indivializacije i diferencijaciju.
  • U skoli imaju najčešće tiflologe i oligofrenologe koji pružaju dodatnu podršku u vidu indivi-dualnog rada sa učenicima kojima je to potrebno u samoj skoli.
  • U školi je trenutno 25 ucenika koji nastavu slušaju po prilagođenom ili izmenjenom programu.
  • Projekat za školu je bio projekat Fonda za otvoreno društvo u Srbiji inkluzivno obrazovanje-od prakse ka politici.
  • Tu je škola davala primere dobre prakse i bila podrška drugim školama, davala je savete u vezi sa prilagođavanjem nastave.
  • Projekat je podržala organizacija Save the Children.

Uspešan i kreativan čas kao glavni školski cilj

- Kvalitet nastave čini skup profesionalnog usavršavanja nastave i konstantnim novitetima u nastavi.

-Ogledni i ugledni časovi čine takođe kvalitet nastave.

- Direktor i strućna služba godišnje posmatraju najmanje 30 časova, sa dva cilja:

1. -povratna informacija;

2.-model nastavnik.

- Škola je bila jedna od prvih u kojoj su počele inovacije - od opisnog ocenjivanja do tematskog planiranja.

- Odnos između nastavnika i učenika zasniva se na razmeni iskustava i međusobnoj podršci.

- Korektan odnos između nastavnika razredne nastave i nastavnika predmetne nastave.

  • Podizanje stručnosti nastavnika načinilo je od škole otvoren sistem
  • Prema mišljenju stručnih saradnika, ključna stavr preko koje su projekti u školi počeli da deluju u školi jeste ptvaranje škole prema roditeljima što je olakšalo individualizaciju
  • Studijske stalne posete su motivisale da nastava postane javni proces koji ne zavisi samo od jednog nastavnika i učenika, već od roditelja do stručnjaka za obrazovanje
  • Uspeh stečenih znanja sa stručnih usavršavanja je činjenica da se dosta pažnje posvećuje horizontalnom učenju
  • Na svakih 6 meseci, nakon završenih projektnih obuka, interne obuke su bile sredstvo širenja sadržaja sa inovacija, do svih nastavnika i način da se zadrži entuzijazam i posvećenost unutar škole.
  • Rukovođenje se zasniva na osluškivnju potreba zaposlenih, pružanju autonomije u radu i podržavanju njihovih ideja
  • Direktor je neko ko podržava ideje, ko je inicijator ideja, ko pruža podršku ili je samo informisan da se nešto dešava u njegovoj školi

• Škola predstavlja otvoren i fleksibilan sistem ( školska biblioteka)

• Stalno teži inovacijama, a mehanizmi potkrepljenja učenika se konstantno razvijaju

• Zahvaljujući kontinuiranom stručnom usavršavanju, nastavnici postaju eksperti

• Ovo je škola koja kontinuirano uči i predstavlja rasadnik znanja

• Zaposleni ove škole kao ključne kvalitete navode :

1. Permanentni profesionalni razvoj nastavnika

2. Кvalitet nastave

3. Inkluzivno obrazovanje

• Кljučni projekti u kojima je škola učestvovala : „Кorak po korak“ , „Čitanjem i pisanjem do kritičkog mišljenja“ , „Aktivno učenje“

• Učestvovali su u nizu projekata koji podstiču interkulturalnost

• Neki nastavnici su postali sertifikovani treneri nekih od seminara

• Za pet godina nastavnici su imali 5 000 sati na seminarima

• Jedina škola koja je uspešno primenila projekat „Кorak po korak“ što je potvrđeno spoljašnjom evaluacijom

  • Osnovna škola "Sonja Marinković" nalazi se u novoizgrađenom delu Novog Sada koji se zove Grbavica
  • Osnovana je 1959.
  • Trenutno broji oko 1000 učenika i 81 nastavnika, raspolaže sa 22 učionice i 13 kabineta
  • Projekat "Sonjina enciklopedija interkulturalnosti"
  • Dodela nagrada na dan školske slave
  • Ključni kvaliteti škole

Osnovna škola "Sonja Marinković"

Novi Sad

Learn more about creating dynamic, engaging presentations with Prezi