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El juego como medio para la socialización
Transcript
"Parámetro: La relación con los otros"
Rojas Romina
-El hombre como ser social.
-Relaciones vinculares.
-El juego como medio para la socialización.
Diversas funciones y características del juego de acuerdo a su uso...
Entre los 2 y los 4 años...
JUEGO PARALELO
- Sigue siendo un juego individual.
- Aparentan jugar juntos.
- Pueden compartir espacios, objetos o materiales
- Sin interacción entre los N.
- El N no tiene intención de interferir en el juego de otro N.
... como MEDIO para la socialización.
... como MÉTODO.
...como RECURSO DIDÁCTICO.
... como MOTOR de aprendizaje.
8 y 18 meses
4◦ y 5 estadío
- Juegos de imitación.
- Profundización de los juegos de imitación.
Antes de los 2 años...
- Juegos y juguetes: tambores, globos, pelotas (vientre materno); animales, muñecos (hijos); tallas, hollas (recibir comida); masa, arena, tierra, agua.
JUEGO SOLITARIO / INDIVIDUAL
- Cada N juega su propio juego.
- No hay interacción entre los N.
- Juego como medio de exploración: propio cuerpo, objetos, entorno.
A partir de los cuatro años...
4 y 8 meses de edad
3 estadío
JUEGO COMPARTIDO
Distintas etapas del juego en relación a sus características.
- Comienza la ACTIVIDAD LÚDICA.
- Posibilidad de coordinar movimientos.
- Posibilidad de manipular objetos con intencionalidad.
- Coordinación vista-movimientos (separación- encuentro; pérdida-recuperación)
- Juegos y juguetes: cucú, musicales, sonajeros
- Surge el hueco (contenido y continente- dar y recibir- unir y separar)
- Desarrollo entre más de un N.
- Organización en post de una finalidad. ( objetivos grupales)
- Aparece la necesidad de negociar, establecer acuerdos y reglas, distribuir roles, etc.
"Distintas etapas del juego en relación al desarrollo cognitivo"
18 y 2 años
- Aparece la función simbólica.
- Inicio del juego simbólico.
- Juegan indistintamente niños con niñas
- Juegos y juguetes: trasvasados, cuidado de bebes, juegos de arrastre.
Aportes para la tarea docente
Nacimiento hasta los 4 meses
- Juego dado principalmente por la madre.
- Funciones maternas.
- Basado en el contacto con la piel.
- Configuración de la imagen materna por medio de los sentidos.
-Conocer, considerar y utilizar las distintas concepciones del juego.
-Ofrecer y propiciar diversas formas de juego.
-Tener en cuenta las características de los niños, sus necesidades y su desarrollo.
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