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Clasificaciones de los diseños etnográficos. Según Creswell (2013b) y Madison (2011)

*Diseños “realistas” o mixtos. Se recolectan datos, tanto cuantitativos como cualitativos, del sistema social sobre ciertas categorías.

*Diseños críticos. El investigador está interesado en estudiar grupos marginados para contribuir a resolver problemas de injusticia e inequidad (Madison, 2011)

*Diseños “clásicos”. En estos diseños se considera a toda la cultura en conjunto y se analizan posiciones ideológicas y cuestiones explícitas e implícitas.

*Diseños macroetnográficos. Su objetivo es la descripción e interpretación de sistemas sociales complejos.

*Diseños microetnográficos. Se centran en un aspecto de la cultura o una situación social concreta

Objetivo

*Pretenden explorar, examinar y entender sistemas sociales (grupos, comunidades, culturas y sociedades)

*Producir interpretaciones profundas y significados culturales desde la perspectiva o punto de vista de los participantes o nativos

*Buscan describir, interpretar y analizar

ideas, creencias, significados, conocimientos y prácticas

presentes en tales sistemas

9. Frecuentemente se mapea el contexto físico (para tal efecto, la tecnología GPS)

10. Frecuentemente se definen diferentes tipos de unidades de análisis, entre las cuales podemos

mencionar: 1) individuos, 2) organizaciones, 3) grupos, 4) redes sociales, 5) comunidades y 6)culturas.

11. Se producen categorías de distintos tipos: a) individuales

b) compartidas, c) relacionales, d ) de expresión cultural, e) de tecnología o cultura material, f ) del entorno físico, g) de necesidades de supervivencia y desarrollo humano, h) del sistema cultural, i) históricas.

*Estudios de casos culturales. Consideran a una unidad (grupo, comunidad o ciudad) en función de toda la cultura (sistémicamente), desde su historia y evolución hasta todos sus subsistemas: social, económico y político.

*Metaetnografía. Revisión de varios estudios etnográficos para encontrar patrones.

Los grupos o comunidades estudiadas en diseños etnográficos poseen algunas de las siguientes características:

a) los individuos que las conforman mantienen interacciones regulares y lo han hecho durante cierto tiempo

b) representan una manera o estilo de vida

c) comparten creencias, comportamientos

y otros patrones, así como una finalidad común.

Propósito de la investigación etnográfica

Según Caines (2010) y Álvarez-Gayou (2003) es describir y analizar lo que las personas de un sitio, estrato o contexto determinado hacen usualmente (se analiza a los participantes en “acción”), así como los significados que le dan a ese comportamiento realizado en circunstancias comunes o especiales, y finalmente, presenta los resultados

de manera que se resalten las regularidades que implica un proceso cultural.

  • ¿Qué cualidades posee el grupo o comunidad que lo distinguen de otros?
  • ¿Cuál es su estructura?
  • ¿Qué reglas rigen su operación?
  • ¿Cómo viven y actúan los participantes? ¿Por qué lo hacen así?
  • ¿Qué lenguaje utilizan?
  • ¿Qué hábitos tienen?
  • ¿Qué creencias comparten?
  • ¿Qué rasgos los caracterizan?
  • ¿Qué patrones de conducta muestran?
  • ¿Cuáles son sus condiciones de vida, costumbres, mitos y ritos?
  • ¿Cómo se relacionan entre sí y con otras personas que no pertenecen a su cultura?
  • ¿Cómo ocurren las interacciones?
  • ¿Qué procesos son centrales?

12. Para establecer las categorías y efectuar el análisis, el etnógrafo reflexiona permanentemente e interpreta lo que percibe, siente y vive. Asimismo, triangula las fuentes de información. Diversos estudios usan como herramienta analítica las redes semánticas.

13. El análisis implica integrar los datos específicos en interpretaciones y significados más amplios

(Madison, 2011). Esta tarea también se llama “conformación del portafolio de evidencias” o “base de datos” (Zemliansky,

2008)

Características

1. Las preguntas de investigación deben formularse de tal manera que permitan no sólo observar la cultura, sino discernir, interpretar y entender la estructura, patrones

de comportamiento y funciones de ella.

2. Utiliza principalmente la observación directa del sistema sociocultural e historias orales.

7. Los diseños etnográficos son holísticos, ya que al inicio se busca una perspectiva general, que luego se va enfocando en los elementos que tienen mayor significado para interpretar al grupo, comunidad o cultura.

8. Además de la observación pueden utilizarse otras formas de recolección de los datos como entrevistas

y reuniones grupales, biografías, análisis de datos secundarios, instrumentos proyectivos, fotografías, grabaciones

en audio y video, recopilación de documentos (diarios, mapas, atlas, etc.)

Figura 15.8 Principales acciones

para llevar a cabo un estudio etnográfico.

Pág. 486

Elementos culturales de estudio en una investigación etnográfica

Lenguaje- Estructuras sociales, políticas, económicas, educativas, religiosas- Valores y creencias- Definiciones culturales: matrimonio, familia, castigo,

recompensa, remuneración, trabajo, ocio, diversión y

entretenimiento- Movilidad social- Interacciones sociales

Patrones y estilos de comunicación- Ritos y mitos

Reglas y normas sociales- Símbolos- Vida cotidiana- Procesos productivos- Subsistema de salud- Centros de poder y distribución del poder- Sitios donde se congregan los miembros de la comunidad o cultura- Marginación- Guerras y conflictos

Injusticias- Uso de tecnologías

3. Es interpretativa, reflexiva y constructivista.

4. Se registran los procesos sociales y las interacciones (las notas de campo son una herramienta esencial)

5. Se guía por la experiencia en el campo. Es necesario

que el investigador se sumerja personalmente en las actividades sociales del grupo, comunidad o cultura.

6. Los registros y datos son interpretados “desde dentro” del contexto social del sistema considerado.

Diseños etnográficos

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