Globalización y Educación

Contenido:

Nuevos mercados

1. Desafío: Estado - Inst. Educativas.

2. Desafío para los Educadores

3. Desafío para los Educandos

Desafio Para el Estado:

No se puede desconocer la, inminente, aparición del mercantilismo educacional con la globalización, que privilegie la productividad por sobre la formación integral y la realización humana. De allí la necesidad de insistir en la responsabilidad social y ética que se le debe demandar al sistema educativo para rescatar los valores humanos.

Actividad Reflexiva:

La globalización impone a los estados procesos de homologación para estandarizar los valores educativos, culturales y gustos que exige el mercado mundial. Igualmente, se le impone el conocimiento como medio para lograr mayor productividad.

Realice un análisis de la anterior afirmación aplicado a su contexto educativo personal y haga alguna propuesta.

Los retos que se plantea, el Estado, ante esta nueva realidad son, por un lado, que los beneficios de la globalización lleguen a un mayor número de personas y, por otro, que se reduzcan los costos sociales inherentes a su aplicación, de forma que se pueda crear un entorno que preserve y respete el pluralismo cultural, valores que garanticen la convivencia y desarrollo humano integral.

En esta transición hacia una globalización de la educación el Estado debe cambiar su orientación: otorgar toda la libertad posible a su sistema educativo, estimular en todos los casos la competencia internacional y abrir sus fronteras a este nuevo intercambio de ideas y de conocimientos, de lo contrario, se retrasará inexorablemente.

Desafío para las Instituciones

El Desafío ...

El Estado

Las Instituciones Educativas

Para reflexionar:

La globalización plantea nuevos interrogantes a la Educación: ¿qué y cómo enseñar?, ¿cómo incorporar los cambios permanentes al sistema educativo?, ¿cómo abordar los contenidos transversales?, ¿Podrá la educación adaptarse a una cultura más diversa y menos lexicográfica?, ¿cuáles serán las estrategias que deberá adoptar las aulas de clase para subsistir en un mundo de multicanales, donde los estudiantes dedican más tiempo a la televisión y al uso de recursos tecnológicos para el ocio antes que sus tareas escolares?, ¿cómo se enseñará a seleccionar y a discriminar lo realmente relevante en esta verdadera avalancha informativa?, ¿cómo actuar en una sociedad y cultura plural, con diversidad de valores? Reflexione y proponga respuesta a dos o tres interrogantes de la lista. Planteese nuevos interrogantes.

más grande es, quizás, el de armonizar lo viejo con lo nuevo "la tradición y la innovación", de tal manera que formar las nuevas generaciones con cánones que exige la sociedad del conocimiento y la información, con el propósito que puedan integrarse proactivamente, además de ser protagónistas y no solo espectadores pasivos, pero que al mismo tiempo, sean capaces de preservar y cultivar su acervo cultural y conservar su identidad, no es nada fácil si, a simple vista, tradición e innovación, identidad local y ciudadanía global aparecen antagónicos y excluyentes entre sí.

Retos que la Globalización impone a la educación

Las Instituciones Educativas

Responsabilidad del Educando:

Seleccione uno de los artículos anteriores y analice la situación real

el sistema educativo de su país.

Actividad Reflexiva:

La trascendencia del proceso socializador de las instituciones educativas y la iglesia, requieren una revisión de sus currículos y metodologías de enseñanza en perspectiva de formar personas con autonomía, capacidad crítica, reflexiva y analítica, educar para la competitividad sin descuidar el componente humano la de adaptar a los individuos a contextos más amplios, como también la de dotarlos de instrumentos tecnológicos para enfrentar la nueva realidad, y prepararlos para dar respuestas a los nuevas necesidades del mercado laboral, a las nuevas problemáticas sociales, las nuevas tendencias filosóficas y doctrinales.

En estos nuevos escenarios, los procesos de aprendizaje se hallan tensionados entre una educación segmentada y ajenos a las realidades en el campo del conocimiento, en el laboral y hasta en la vida cotidiana. Estas tensiones exigen nuevas síntesis y mapas cognitivos, una oportunidad para que el sistema educacional lo convierta en palanca de renovación. Ante demandas insatisfechas, aparecerán nuevas ofertas de servicios educativos internacionales, crecerán y fructificarán de una manera espectacular. Los países que se nieguen a abrir sus fronteras a este nuevo intercambio de ideas y de conocimientos se retrasarán inexorablemente.

Actividad Reflexiva

Elabore una presentación exponiendo ¿Cómo enfrentar el siguiente desafío que impone la Globlización al educando?

"Elevar su nivel de conciencia, no perder el asombro de la aparición de nuevas tecnologías para el trabajo y la comunicación, permanecer despierta la curiosidad, el deseo de descubrir y la capacidad de interpretar, explicar y criticar con fundamentos sólidos. Concientizarse y convencerse que todos, como conciudadanos, son educadores y para ello, se precisa generar los espacios y estrategias que posibiliten construir nuestra conciencia; involucrándonos en procesos de reflexión y análisis, de formación permanente."

Construir conscientemente su propia identidad y la de su comunidad, reconociendo y respetando a las diferencias de las otras personas como las de sí mismo, participar activa y creativamente para desarrollar nuevas competencias que le permitan interactuar comunicativa y cooperativamente con otros en un nuevo mercado laboral que demanda el dominio de nuevas tecnologías, resolviendo problemas y satisfaciendo necesidades colectivas e individuales, fortaleciendo lazos afectivos como sujeto libre y responsable, sin abandonar la tradición y los rasgos propios de su cultura.

La universalización de la enseñanza, disminución de las tasas de reprobación y deserción escolar, incorporación de las TIC en la formación, fortalecimiento de los vínculos con los mercados laborales, acortar la brecha tecnológica e informática entre quienes tienen acceso a los recursos tecnológicos y los que su acceso es limitado o nulo, el fortalecimiento de la ciudadanía y la conciliación entre identidad-tradición local, entre otros.

Algunos retos que deben enfrentar las instituciones educativas es el mejoramiento de la calidad de la educación para enfrentar los nuevos paradigmas productivos, el multiculturalismo, los nuevos estilos para procesar la información y el conocimiento. Lo que requiere una reestructuración educativa profunda en su estructura. Pero saboteado, por su propio sistema, será el desafío cuando intentan avanzar con pequeñas pinceladas de reforma, pero continúan arrastrando modelos tradicionales de educación, anacrónicos, con déficit de calidad.

Cibergrafía:

Desafíos para el Docente:

La Educación En El Contexto De La Globalización,

http://scienti.colciencias.gov.co:8084/publindex/docs/articulos/0122-7238/2290938/2298944.pdf

Estado, globalización y educación .

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/29672/1/articulo8.pdf

Retos impuestos por la globalización a los sistemas educativos latinoamericanos,

http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Referencias:

Reflexión

Davini (1997) indica que el maestro debe buscar su continuo crecimiento profesional. Para un buen desempeño en su quehacer educativo el maestro tiene que pensar en enriquecer su acervo profesional y los fundamentos de su conocimiento, destrezas, métodos educativos y pedagógicos. A mayor educación del maestro mayor serán los beneficios en el proceso de desarrollo educativo y cognitivo de sus alumnos."

Haga un análisis reflexivo sobre esta opinión y como ponerla en práctica.

Gerardo León Guerrero V, , La Educación En El Contexto De La Globalización, Coordinador Doctorado en Ciencias de la Educación, Universidad de Nariño

http://scienti.colciencias.gov.co:8084/publindex/docs/articulos/0122-7238/2290938/2298944.pdf

Rivera R., José F. y Cárdenas R., María. Estado, globalización y educación . Revista de Teoría y Didáctica

de las Ciencias Sociales. Mérida-Venezuela. ISSN 1316-9505. Enero-Junio. Nº 14 (2009):167-184.

http://www.saber.ula.ve/bitstream/123456789/29672/1/articulo8.pdf

Juan Cornejo Espejo, Retos impuestos por la globalización a los sistemas educativos latinoamericanos,

Revista Mexicana de Investigación Educativa, Número 59, Volumen XVIII, octubre-diciembre 2013

http://www.comie.org.mx/v1/revista/portal.php

Replantear profundamente todo su “que hacer”, dado que la tecnología y la masificación del internet universalizo el conocimiento, por ende tiene que cambiar su rol, el cual, en este momento de transición, su labor protagonista radica en ser capaz ayudar a los estudiantes a organizar, seleccionar y procesar una avalancha de información a fin de traducirla en conocimiento útil y con sentido y, de ese modo, no sólo evitar la banalidad sino los eventuales efectos nocivos.

Concluyendo:

La globalización impone una serie de retos y desafíos, no solo al sistema educativo, sino a cada uno de los protagonistas, una serie de reconvenciones modernizadoras, entre las que se cuentan: mejor calidad, mayor cobertura, especialmente, hasta cubrir los sectores más vulnerables; disminuir las tasas de deserción, vincular el mundo laboral con el educativo; crear empleos productivos; acortar la brecha tecnológica e informática; incentivar una integración proactiva a la sociedad del conocimiento y la información; promover una inclusión sin restricciones de todos aquellos segmentos de la población que han sido excluidos por los sistemas formales de educación.

GLOBALIZACIÓN Y EDUCACIÓN