Stofwisseling

HAVO

Stofwisseling

work in progress

hier vind je de leerdoelen

het is een

de leerdoelen worden uitgewerkt

elke week aanvulling

enzymen

dissimilatie

leerdoelen

je kent de functie van een enzym

je kunt uitleggen hoe een enzym werkt

je kunt uitleggen hoe enzymactiviteit beïnvloedt kan worden

Geef een onderschrift bij dit plaatje.

voortgezette assimilatie

voorbereiding op het SE

leerdoelen

Je kent het verschil tussen aerobe en anaerobe dissimilatie.

Je kunt aerobe dissimilatie van glucose beschrijven.

Je kunt de anaerobe dissimilatie van glucose beschrijven.

Je kunt de dissimilatie van vetten en eiwitten beschrijven.

inleiding biologie cellen voortplanting

erfelijkheid stofwisseling DNA

wat?

hoe lang?

6 hoofdstukken - 4 van vorig jaar

nog 4 weken + 4 weekenden

herhaling is belangrijk! plan dit in

planningsformulier gekregen?

dus bijvoorbeeld elke week 1 hoofdstuk herhalen van vorig jaar!

hoe?

intensiteit stofwisseling

alcoholgisting

melkzuurgisting

monosacchariden

doe de D-toets

lees de doelstellingen wat ken/kun je

bekijk de dikgedrukte woorden en de plaatjes

schimmels - gist

brood / wijn / bier

bacteriën

kaas / yoghurt / zuurkool

noteer de onderwerpen die je nog niet kent

je weet hoe koolhydraten opgebouwd zijn

je weet hoe eiwitten opgebouwd zijn

je weet hoe vetten opgebouwd zijn

STAP 1 - maak een planning

STAP 2 - check per hoofdstuk wat je weet

STAP 3 - raadpleeg bronnen voor extra info

STAP 4 - oefen met vragen

verzuurde spieren

leerdoelen

mail je vragen naar WLO!

Je kunt uitleggen hoe verzuring in spieren optreedt.

leerdoel

duidelijke animaties

zuurstof aanwezig, aerobe dissimilatie

oefenen, filmpjes, ppts

www.bioplek.org

www.biologiepagina.nl

www.youtube.com

SOMToday

geen zuurstof aanwezig, fermentatie

koolstofassimilatie

Voor dit proces is zuurstof nodig.

Tijdens dit laatste proces wordt de meeste ATP gemaakt,

door glucose af te breken.

Als een verbinding wordt verbroken, komt energie vrij.

De energie wordt opgeslagen in een verbinding in ATP.

typ een kernwoord in; je vindt filmpjes met uitleg

je kunt beschrijven wat de intensiteit van stofwisseling inhoudt

je kunt beschrijven waardoor de intensteit van de stofwisseling beïnvloedt wordt

je kunt beschrijven wat de intensiteit van de fotosynthese inhoudt

je kunt beperkende factoren voor de fotosynthese beschrijven

stofwisseling in planten

ATP is een energiedrager

levert energie voor alle processen in het lichaam

kijk onder leermiddelen en ga naar de site van BVJ

laat het me weten als je er niet in komt!

ethanol of melkzuur wordt gevormd

aminozuur

Wat is stofwisseling?

lipase

maak de opdrachten van het 4H boek nog eens

www.biologiepagina.nl heeft ook oefenexamenvragen

www.biodoen.nl kun je ook op onderwerp oefenen

de D-toetsen en eindopdrachten van BVJ zijn ook van SE niveau

op www.alleexamens.nl kun je van veel jaren terug examens oefenen, staan alleen niet op onderwerp

typ op google in "examenvragen + onderwerp / thema"

ureum

leerdoelen

ammoniak

urinezuur

leerdoelen

Je kent het verschil tussen organische en anoganische stoffen.

Je kunt omschrijven wat assimilatie is.

Je kunt omschrijven wat dissimilatie is.

Je weet waar enzymen voor dienen.

Je weet wat ATP is en hoe het wordt gevormd.

energierijke verbindingen

1 cuticula

2 opperhuidcel

3 pallisadeparenchym

4 sponsparenchym

5 opperhuidcel

6 huidmondje

7 sluitcellen

8 houtvaten

9 bastvaten

10 nerf

11 koolstofdioxide (en water)

12 zuurstof (+H2O)

energie voor processen in het lichaam

energie uit zonlicht of eten

Hoe kan je een cyanobacterie onderscheiden van een alg (ééncellig plantje)?

los fosfaatje

je kent de reactievergelijking van koolstofassimilatie

(wat is er voor nodig, wat zijn de producten)

je weet wat foto-autotrofe organismen zijn

je kunt omschrijven wat er tijdens fotosynthese met licht gebeurt

opperhuid

bastvaten

houtvaten

vervoeren water en assimilaten

vervoeren water en mineralen

parenchym (vulweefsel)

fig 1. doorsnede van een maisstengel

je kunt de onderdelen van een doorsnede van een blad herkennen

je kunt de onderdelen van een doorsnede van een stengel herkennen

je kunt de functies van deze onderdelen benoemen

je kunt beschrijven hoe het transport van water door houtvaten en bastvaten plaatsvindt

je weet hoe de opslag van assimilatieproducten plaatsvindt

Het licht van deze golflengtes wordt geabsorbeerd.

De energie van dit licht wordt opgeslagen.

Wat betekenen de pieken in de grafiek?

En wat gebeurt er met het licht met de andere golflengtes?

Geef schematisch weer wat er met lichtenergie gebeurt tijdens de fotosynthese.

Dat wordt terug gekaatst, en zien wij als de groene kleur van bladeren.

Geef een bijschrift bij dit plaatje.

Gebruik de woorden verdamping en capillaire werking.

lichtenergie chemische energie verbindingen

in de vorm van ATP in glucose

twee dezelfde moleculen trekken elkaar aan

water water

twee verschillende moleculen trekken elkaar aan

water glas